多媒體技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文課程整合的幾點(diǎn)體會(huì)

黎金鋒

【摘要】語(yǔ)文是百科之母，是一門重要的工具學(xué)科。多媒體語(yǔ)文教學(xué)方式的運(yùn)用，為長(zhǎng)期統(tǒng)治教育的語(yǔ)文傳統(tǒng)教學(xué)方式加進(jìn)了新的力量，在教學(xué)過(guò)程中，顯示出了強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，我們需要清楚地認(rèn)識(shí)到多媒體手段與語(yǔ)文學(xué)科的整合利弊共存。多媒體技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)科學(xué)合理地整合才能使多媒體語(yǔ)文教學(xué)興利避害，才能提高語(yǔ)文教學(xué)的整體質(zhì)量，同時(shí)促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)模式的革新。

【關(guān)鍵詞】 課程整合；多媒體技術(shù)；小學(xué)語(yǔ)文

社會(huì)在進(jìn)步，現(xiàn)代化信息技術(shù)也在不斷地發(fā)展，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要獲得更進(jìn)一步的改革與發(fā)展，得依賴信息技術(shù)的不斷融入。讓多媒體走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)是教育技術(shù)現(xiàn)代化的體現(xiàn)。經(jīng)過(guò)對(duì)多媒體技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)整合的研究與實(shí)踐，也談一談自己的一些思考。

多媒體手段與語(yǔ)文教學(xué)科學(xué)、合理地整合，才能使多媒體語(yǔ)文教學(xué)興利避害，才能提高語(yǔ)文教學(xué)的整體質(zhì)量，同時(shí)促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)模式的革新。

一、多媒體信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合，是現(xiàn)代化教育技術(shù)發(fā)展的必然

語(yǔ)文是百科之母，是一門重要的工具學(xué)科。《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語(yǔ)文教學(xué)要讓學(xué)生獲得適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力、閱讀能力、口語(yǔ)交際能力、寫作能力等基本的語(yǔ)文素養(yǎng)。這就要求教師在進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)時(shí)，要盡量創(chuàng)設(shè)適合發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文能力的教學(xué)情境。而多媒體教學(xué)就能靈活、生動(dòng)地實(shí)現(xiàn)促使學(xué)生視覺(jué)、聽覺(jué)等多種感官并用的教學(xué)情境，其聲情并茂的教學(xué)環(huán)境極其適合學(xué)生思維能力的發(fā)展。……