小學音樂教學結合舞蹈教學的體驗分析

崔寧寧

摘要：作為不同的藝術形式，音樂和舞蹈兩者具有非常密切的聯系。隨著我國教育教學改革的不斷發展，小學音樂的教學任務和目標發生了較大的變化，相較于傳統教學中培養學生的音樂能力，目前的小學音樂教學更加注重學生綜合能力的提升。舞蹈教學融入小學音樂教學中，就是為了實現這一目標。基于此，本文就簡單探析了小學音樂教學結合舞蹈教學的體驗，希望能夠為相關教育工作者帶來一定啟發。

關鍵詞：小學音樂；舞蹈教學；結合；體驗

引言：

音樂和舞蹈作為不同的藝術形式，其關系十分密切，教師在小學音樂教學中結合舞蹈教學，不僅可以激發出學生音樂學習的興趣，更深刻了解音樂的藝術內涵，也能夠通過舞蹈教學來提升學生的氣質。因此，教師應該注重舞蹈教學在小學音樂教學中的結合，以此來培養學生的綜合素質。

一、小學音樂與舞蹈結合教學的重要意義

1.舞蹈與藝術美育關聯

教師在小學音樂的教學過程中融入舞蹈，能夠幫助學生在舞蹈練習的時候，受到音樂的熏陶。另外，舞蹈除了和音樂有著密切的關系，與美術、文字也同樣關系緊密，首先舞蹈的舞臺一書中，所需要的舞臺布景、燈光以及服飾等都是基于美術藝術的基礎上，能夠通過美術來呈現出良好的舞蹈效果，推動舞蹈情節。同時，舞蹈一般所展現的詩情畫意就是文字藝術，能夠利用相應的舞蹈動作來展示文字的意境美、韻律美，讓學生可以進一步體會文字和舞蹈藝術。因此，舞蹈在小學音樂教學中的融入，可以有效提升學生的綜合素質能力，對于學生的全面健康發展具有不可忽視的作用。

2.舞蹈本身的教育意義

同時，舞蹈本身也具有非常重要的教育意義。首先，舞蹈教學對于改善學生的不良姿態，提升學生的身體素質具有良好的效果，尤其是在小學階段的學生，他們正在處于身體發育的關鍵時期，其身體的功能和結構具有較強的可塑性，舞蹈教學可以在很大程度上促進學生身體素質的健康發展。其次，小學階段的學生表現欲比較強烈，希望得到別人的贊美，舞蹈教學就可以有效培養學生的自制力和自持力，他們也能夠通過學習舞蹈來更好地表現自己。最后，舞蹈教學也有利于學生審美能力的提升，能夠促進學生的個性化發展。由此可見，舞蹈在小學音樂教學中的結合，對于小學生的健康成長而言是非常有必要的。

二、小學音樂教學結合舞蹈教學的體驗

1.通過舞蹈讓學生體味音樂

舞蹈可以通過表演者優美的動作來感染人，使人的情感記憶得到觸動，而音樂則可以通過旋律美來傳遞情感，將兩者進行有效的結合，可以促進學生的全面健康發展。通常，在小學音樂的教學過程中，“范唱”是一種比較常見的教學方式，這種教學方式長時間的應用，會使得學生音樂學習興趣逐漸降低，導致音樂教學的目標無法實現。所以，小學音樂教師應該結合學生的身心情況，將音樂教學和舞蹈教學進行結合，讓學生從中深刻感知到音樂作品的內涵，同時也能夠促使學生思維的活躍，增強學生對于音樂的感知能力。例如，教師在教學《春來了》的時候，就可以引導學生在賞析環節，對《杜鵑圓舞曲》中的各種情緒進行感知，幫助學生可以掌握樂段的劃分，這樣就可以讓學生有效學會《春來了》這首歌。在具體的教學過程中，教師的重點主要是引導學生對于拍子特點的感受，能夠將歌曲中的愉快情感體會到，并且積極主動參與到教學實踐活動中來。首先，教師就可以通過現代化教學手段，給學生播放相應的歌曲視頻，以此來激發出學生的學習興趣，不由自主的跟著歌曲的旋律有節奏的拍手，被這種課堂氣氛所帶動。然后，教師在要求學生對所教學的主題進行想象，并通過相應的舞蹈動作進行展示，即便舞蹈動作看起來比較僵硬和不標準，但是學生的想象力和創造力得到了很大程度鍛煉，課堂的氣氛也更加活躍。

2.以舞蹈讓學生體驗音樂

在小學音樂的教學過程中，教師為了能夠促使學生音樂表現力的增加，激發出學生的潛能，就可以通過引導學生進行舞蹈動作的編排來實現。比如，教師在教學《快樂的節日》時，就可以要求學生對《我們大家跳起來》這首歌曲進行演唱，并且根據音樂的旋律來編排合適的舞蹈動作。首先，教師可以通過多媒體設備來讓學生觀看相應的舞蹈視頻，讓他們去觀察視頻中人們的表情、動作以及服飾等，進行引導學生對其進行簡單的模仿。通過模仿學生可以對舞步和音樂的節奏有一定的了解和感知，教師就可以引導他們將兩者進行結合，讓學生根據音樂的旋律和內容對舞蹈動作進行編排，這樣可以有效提升學生的想象能力，也同時讓學生能夠掌握簡單的舞蹈動作。在上述的過程中，教師需要將學生分為若干個小組，以小組為單位讓學生進行創作，這也就促使了學生之間的交流，能夠相互學習和進步，教師根據情況進行合理指導，幫助學生進行編排，提高了學生的團隊協作能力。同時，學生可以在編排中體驗音樂，加深對于音樂的理解，能夠促進學生音樂核心素養的提升。

三、結束語

總而言之，在小學音樂教學的過程中，教師通過將舞蹈教學融入到音樂教學，可以幫助進一步加深對于音樂藝術的認識，提升學生的音樂核心素養。不過，教師需要注意的是，在將舞蹈融入到音樂教學的過程中時，要充分結合學生的情況和音樂教學的內容選擇舞蹈動作，其舞蹈動作不宜過于簡單或復雜，這樣才能發揮出其教學的效果。

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