淺談小學校園安全管理的現狀及應對策略

董鐵軍

【摘要】? 在社會諸多誘惑的影響下，小學生往往會受其傷害，為確保小學生的生命安全以及健康成長必須積極對其實施安全教育，使其清醒地認識到安全的重要性以及危險所在。當前我國各小學在校園安全監管的過程中普遍存在以下幾點不足，例如沒有明確的責任歸屬、監管力度有待提升以及自護教育內容落實不到位等。故而本文主要就以上問題為主要研究對象，現提出了較為高效的解決措施，例如完善校園監管體系、加強預防工作以及實施績效考評制度等。

【關鍵詞】? 小學教育 校園安全 管理措施

【中圖分類號】? G627 ? ? ? ? ?? ? ? ? ?【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2018）09-237-01

引言

現階段，若要切實落實校園安全管理目標就必須立足于國家的相關法律制度。與此同時，積極組建治安管理監督小組，及時排查校園周邊的危險因素并將其扼殺在搖籃之中。影響小學生生命安全的因素頗多，例如周邊的河流水系防護措施以及校園周圍的閑散人員等。校方應積極承擔起自己的職責，對學生進行及時的安全教育，為其自我保護能力的提升進行技能培訓等。校園安全問題是當前教育教學的重要組成之一，因此就這一問題進行全面的分析與探究。

一、現階段我國小學校園安全管理的不足

（一）缺乏明確的責任歸屬

目前，小學校園內已經制定了較為詳細的安全監管制度，然而其內容還不夠完備、準確，故而容易在問題出現之時產生相互推諉的現象，即責任歸屬難以協調。并且，相關人員在落實校園安全監管的過程中常常會出現操作不當的問題，故而其效果不太理想。通常為應付安全檢查，各負責人才將其內容實施補充。綜上可知，責任分工以及制度完備是當前校園安全管理的重要任務之一。

（二）安全監管不到位

在上級檢查之后，各小學便將安全監管的工作擱置，例如將應急機制以及安全制度收納起來。甚至，各小學的門衛機制常常被忽略，使得校外人員隨意進出校園。針對小學安保人員或教師值班制度，常常難以落實到位。若是缺少值班或者是巡邏制度，那么學生在校內的學習、生活便難以保證。部分小學為節約人力資源，常常將校園電話設置為呼叫轉移，致死緊急情況難以及時得到妥善處理。校園的防火設施、防震設備仍舊缺乏，部分設備出現了老化現象。

（三）缺乏詳細的自護教育內容

小學生相比較成年人而言，更缺乏防范意識以及自我保護的能力，故而常常成為犯罪分子傷害的對象。即便是小學高年級的學生，依舊缺乏一定的自我保護以及處理困難的能力。當危險出現之時，學生往往較為恐慌且無法自救。經過調查可知，各小學在進行安全教育的過程中只強調危險的類型，但是很少涉及自我保護或者自救的技巧傳授。相關的實踐活動也比較少且流于形式，所以面對危險時難以發揮真正的作用。

二、有效實施校園安全管理的重要舉措

（一）積極完善小學校園安全監管體系

為了確保校園安全監管體系得以完善，可積極構建“四級網絡”，即包含教育機構以及幼兒園，甚至還有各中小學。通過不同學習階段的安全教育信息的融合，可促使彼此之間互相學習、互相影響。借助該網絡體系，能夠服務于日常的安全監管事宜。實施網絡化管理可有效提升管理的效率，甚至可促進安全責任的明確歸屬。小學校園安全管理體系之中需嚴格區分時段以及空間，并且具有組合的特性以及連續性。如此一來，安全監管的范圍才會更加廣泛、更加全面。也就是說，要求各小學必須確保管理體系分別為兩組，并且其中涉及有空間、工作內容以及時間。早、晚的系統各有不同，要求實施分工管理的形式。該網絡管理的背景下，不同個體、不同崗位以及工作環節均有不同的責任歸屬。為了確保所有人員各司其職，可對此制定相應的管理方案。

（二）切實貫徹安全監管工作以及預防事宜

實施安全管理措施必須立足于校園實際情況，結合教師人數、學生數量以及安保人數等進行合理規劃，從而制定相應的監管小組。該小組必須擁有詳細的工作要求以及具體的實施方案。相關人員必須積極接受校方的專業培訓，了解監管的職責范圍等，就其防護知識進行不斷地完善與豐富，最終為小學生的校園安全提供優質的服務。除此之外，校方必須確保校園保衛人員擁有較為全面、高效的管理技巧，同時能夠對緊急事件采取積極的解決措施。執法行為必須符合國家的法律要求以及校方的監管制度。除技能之外，校園監管人員還需要具備優秀的綜合素養，要能夠及時發現校園中的安全隱患以及危險性，并且還可高效地化解相關矛盾，將危險得以及時規避。為了激發校園安全管理人員的管理積極性，可對其工資實施一定的調整，確保其工作熱情、工作動力、責任意識得以飽滿。

（三）實施績效考評制度

為了切實落實校園監管制度以及營造良好、安全的校園環境，管理人員必須及時就消防安全工作、安全教育內容、防火防震演練及其相關設備等進行全面的檢查，堅持每月至少安全排查一次。為確保該措施得以執行，可為此制定詳細的審查制度。校方需及時完成臺賬工作，將需要檢查的事項明確標注且注明負責人等。除此之外，必須積極堅持春秋季的安全檢查事項，還需對夏冬時段的安全監管工作得以落實。為了確保留宿學生的生命安全，安保人員必須積極按照暗訪機制進行夜間排查。此時，還可結合視頻監控的方式輔助夜間排查人員，從而降低隱患發生的可能性。

結語

由以上內容可知，在對我國小學實施教學管理的過程中必須積極加強校園安全監管的事項，為學生的健康成長創建安全的環境。生命安全是學生學習的重要基礎，小學生的認知能力還比較弱，而且對于危險的情況難以自主分辨，因此品德教師在授課的過程中必須引導學生掌握一定的自護技能，從而有效規避風險。

[ 參? 考? 文? 獻 ]

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[2]劉兵艦.淺析小學校園安全管理的現狀及應對策略[J].新課程（小學），2017（11）：248.

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