初中數學教學與學生創新思維的培養研究

張聰

摘 要：隨著教育體制的不斷變化，國家對教育提出了新的要求，要求各級學校培養學生樹立創新型思維，提高學生的綜合素質。通過對初中數學教學與學生創新思維的培養進行研究，提出初中數學教學過程中培養學生樹立創新思維的方法，希望對提高初中學校的教學質量有所幫助。

關鍵詞：初中數學；創新思維；培養研究

由于傳統的初中數學教學方法無法培養學生樹立創新思維，因此，初中學校需要對當前的初中數學教學方法進行改進，通過數學教學提高學生的創新思維和綜合素質，從而幫助初中生利用創新思維思考和解決數學問題。

一、初中數學教學中培養學生創新思維的重要意義

初中階段的學生雖然在心智上仍有一些缺陷，但在學習和思維方面卻具有較強的可塑性。初中數學教師需要根據初中學生的特點創新教學方法，改善傳統教學方法存在的不足，利用新型的教學方法，培養學生樹立創新思維，以此為學生的未來發展創造有利的條件。

二、初中數學教學過程中培養學生創新思維的方法

（一）創新教學內容，為學生創造自主學習環境

初中教師應響應國家教學改革的要求，對學生創新思維的培養予以重視。為此，初中數學教師應該將創新思維培養和數學知識教學放在同一高度，對教學方法進行改進和完善。首先，在數學教學過程中，數學教師不僅要講授基本知識，還要為學生營造一個良好的數學學習氛圍，使學生更輕松、更愉悅地學習數學[1]。其次，數學教師還應將數學內容進行創新，將數學內容與實際教學相結合，讓學生自主進行解題和預算，教師只需提點學生即可。此外，教師在選擇數學問題的過程中不僅要考慮教學效果，還應注重學生解題技巧的創新，并在實際教學前列出教學大綱，在結合學生具體學習情況下開展教學工作。教師還應對課堂教學活動開展的形式進行創新，激發學生參與學習的熱情，從而為初中數學教學工作的開展創造一個良好的開端。例如，在講到初中數學幾何證明這一部分知識的過程中，教師可以讓學生利用添加輔助線的方法計算幾何面積，并且由于輔助線添加位置的不同，其解法也不盡相同，從而讓學生掌握更多的解題方法和解題思維，學生的創新思維能力也會因此而提高。

（二）創新教學形式，加強師生雙向交流

現階段大部分初中學校的教學方式都是填鴨式教學，在這種教學方式中教師成為教學的主體，只顧一個人在講臺上講述知識，而不重視與學生之間的交流。例如：部分教師在45分鐘的課堂教學時間里，35分鐘都在講課，只是偶爾進行提問，學生回答后再予以評價。這種教學方式很顯然是不利于培養學生創新思維的，在這種教學模式中學生無法發揮主動性，長久下來，學生會喪失學習數學的興趣，課堂的氣氛也會逐漸消沉，初中數學教學的質量也難以得到提升[2]。為此，初中數學教師需要對教學形式進行創新，化主動為被動，創造良好的課堂環境，加強與學生的雙向溝通，引導學生自主發散思維。例如，教師可以在講到某一知識點時，應提出一些問題，讓學生分組進行討論，營造出良好的學習氛圍，然后教師需要適當地指導學生使用不同的解題思路，以此來提高學生創新思維能力。此外，初中數學教師應該淡化自身在課堂上主導地位，將課堂還給學生，讓學生成為教學的主體。例如，初中數學教師可以在黑板上列出幾道數學題，并讓學生到講臺上講授這些題的解法，通過這樣的教學方式，不僅能夠讓學生的創新思維得到提升，還能增強學生的自信心。

（三）創新作業審批環節

課下作業也是傳統教學模式中比較重要的一個環節，通過課下作業可以強化學生對知識的記憶，但是傳統的教學方式很難對提高學生創新思維能力有所幫助，這種教學方式也與創新教學的要求不符。為此，初中教師應對作業審批環節進行創新，以此來改善傳統作業審批環節存在的不足。例如，教師可以在課堂上預留作業，并讓學生進行作業批改，從而加強學生對課堂知識的理解，及時改正自身存在的不足，樹立創新思維。

（四）借助現代信息技術，提高教學質量

教師想要在課堂教學期間培養學生的創新思維，就應借助現代先進技術和設備，開展信息化教學，以此來激發學生參與學習的興趣和熱情。例如：教師可以利用互聯網構建網絡教學平臺，開展網絡教學、網絡答題、網絡考試等。不過教師在應用信息化技術開展教學過程中需要注意以下幾點問題：第一，教師需要依據教學目標設計信息化教學課程，使信息化教學活動開展得更具效

果。第二，教師要合理安排信息化教學時間，不要讓學生過度沉迷于網絡。第三，初中教師在使用信息化技術進行教學時，應對原有教學內容進行調整，使其符合信息化教學的需要，最大限度地提升教學質量。

綜上所述，培養學生創新思維是現階段初中學校的主要教學目標之一，因此，初中數學教師應充分發揮學科的優勢，對初中數學教學課程和教學內容進行重新設計，使教學形式可以滿足學生創新思維能力的需要，從而為其未來的發展奠定堅實的基礎。

參考文獻：

[1]田俊蓮.淺談初中數學教學與學生創新思維的培養[J].學周刊，2018（17）：85-86.

[2]張麗穎.淺談初中數學教學與學生創新思維的培養[J].生物技術世界，2015（3）：159.

編輯 馬曉榮