文明長久　淵源傳承

　謝長生

摘 要：中國是四大文明古國之一，傳統文化作為我們源遠流長的文化，是我們中華民族不可缺少的根基，是我們的靈魂。在初中語文教學之中，語文老師要特別注意把優秀傳統文化融入，讓優秀傳統文化既得到傳承，又可以創新發展出更好的現代文化。本文主要探討怎樣在初中語文教學中滲透優秀傳統文化，培養學生的傳統文化精神。

關鍵詞：初中語文;教學滲透;傳統文化

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】B 【文章編號】1008-1216（2019）11B-0010-02

我們國家有著悠久的歷史，但是，在現代，我們發現，傳統文化的地位在某些領域有下降趨勢，這不符合文化發展方向。這要求初中語文教師在進行語文教學時，要把傳統文化巧妙融入，加大傳統文化教學力度，使得學生在優秀文化熏陶之下，樹立良好的世界觀，提高學生的民族自信心，培養愛國精神。

一、提高學生對傳統文化的興趣，體味語文的內涵

在目前的初中語文教材中，所涉及的古詩詞都是傳統的經典作品，有很大的魅力，所以說，教師可以通過提高學生對學習古詩文的興趣幫助學生提高對傳統文化的興趣，不斷增強學生愛國情懷。教師在進行古詩詞的授課時，不僅只是對知識點的傳授，也是對學生學習能力的培養。教師要想提高學生的學習興趣，首先要讓學生感受古詩詞的美，讓他們通過朗讀的方式來體悟。教師可以在學生體悟之后引導學生感受其中的美好，最后還要鼓勵學生領悟古詩詞中心思想以及作者的思想感情，這樣不僅可以使學生更好理解古詩詞的含義，也有利于學生沉浸在優秀的傳統文化的熏陶之中。比如說在進行《春望》的學習時，學生由于年紀尚小，人生的經歷較少，要理解國破家亡的思想感情很難。在這種時候，就需要教師進行有效的指導，讓學生理解“國破山河在”的悲涼，“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的凄涼，教師要讓學生有身臨其境之感。通過這樣的引導，學生對于詩歌的感情基調就非常了解了。通過對優美的韻律和詩人豐富感情的體會，相信學生可以體會到傳統文化的優美之處和博大精深。

二、教師要立足課本，深入挖掘人物的品質

初中生處于世界觀的構建時期，學習歷史人物優秀的品質是非常重要的，比如說，當學生開始學習《論語十則》的時候，教師就可以把傳統的儒家尊師重道、剛正不阿、己所不欲勿施于人等優秀的品質教授給學生，提出“怎么樣才算是一個有優秀品質的人、是對社會有貢獻的人”這樣的問題，讓他們帶著問題尋找答案，既讓他們理解課文的意義，又悟出做人的道理。所以教師一定要利用好有限的時間和教材，培養語文核心素養。在初中語文教學之中，文言文是不可缺少的一塊，文言文是我們優秀傳統文化重要的傳承方式。在進行文言文的學習時，教師不僅要讓學生充分理解文言字詞的含義，還要讓學生在學習傳統文化的氛圍之中，更加深入地領悟內在含義。教育部也提倡，要把傳統文化滲入到初中語文學習之中，這是非常有必要的。在初中語文教材中有很多優秀的傳統作品，可以對學生進行有效的激勵。比如說《行路難》，李白那種不懼怕困難。勇往直前的精神，比如說《出師表》諸葛亮的用人品質等。教師在課堂上進行傳統文化的解讀之時，要聯系現在，舉一些近期發生的事情，激勵學生，幫助學生樹立正確的世界觀。

三、有效利用課外和節假日，開展多樣化的課外活動

想要在一節課把傳統文化充分地滲入語文學習，培養學生的愛國情懷和民族自信心是比較困難的。所以，教師在課堂學習之后，要積極的組織學生開展多姿多彩的課外活動，選擇在傳統節日開展文化活動，主要原因就是，在節日之中，更有利于增強文化氛圍，學生在這樣潛移默化的活動之中也可以更好地進行學習。教師在教學中要運用智慧，把民間的傳統習俗和書本知識結合，為學生介紹，這樣的好處就是，讓學生意識到傳統文化其實離我們不遠，學生不僅掌握了民俗知識，還拓展了見識。比如說，在端午節，教師可以利用課外活動時間，讓學生朗誦事先收集好的古詩詞。教師還要深入講述端午節的來源以及寓意。開展這樣的課外活動，對學生來說，是新穎的，是有趣的，既可以幫助他們更好地理解我國的傳統風俗，還能提高學生對于傳統文化知識的理解，最后達到積極主動的進行傳統文化的探究目的，提高語文核心素養。

四、利用現代科學技術，借助多媒體教學，優化教學效果

在科技高度發展的今天，教育媒介豐富多樣，教師要充分利用學校配置的現代化設施。例如，把優秀的朗讀視頻放給學生看，讓學生既學習如何有感情地朗誦，又可以感悟蘊含其中的情感，理解中國傳統文化的魅力。學生借助多媒體學習，使得抽象的情感直接化，能夠起到身臨其境的效果。

五、結束語

綜上所述，在初中語文教學中，充分滲透傳統文化，對于提高學生傳統文化素養，培養學生的語文核心素養和形成良好品質、健全人格都是很有幫助的。這樣使得語文課堂也成了新時期傳播中華優秀傳統文化的一種途徑，學生也成為新一代傳播傳統文化的力量，這是非常有意義的。作為初中語文教師，要主動探索將傳統文化融入課堂的有效途徑，使得學生在優秀傳統文化中成長。

參考文獻：

邱麗君， 張秋霞. 河南傳承傳統文化、打造全國文化高地的價值性研究[J]. 黃河科技大學學報， 2018，（20）.