醫學檢驗技術和醫學實驗技術專業實習生就業意向調查

楊麗　劉玉春　張永瑞　馬莉　周友全

【摘 要】醫學技術專業為近幾年醫學高等院校新開設專業之一，普遍存在社會知名度不高、影響力小、學生就業難等幾大難題。為進一步了解醫學檢驗技術和醫學實驗技術專業實習生的就業意愿和心態，引導學生樹立正確的就業觀，我們采用問卷星對上述兩個專業的本科和專科實習生進行了調查，得出結論：實習階段帶教老師要引導學生轉變就業觀念，并通過創新實習帶教方式來提高實驗技術專業人才培養質量，增強就業競爭力。

【關鍵詞】醫學檢驗技術專業;醫學實驗技術專業;就業

中圖分類號： R-4;G717.38 文獻標識碼： A 文章編號： 2095-2457（2019）35-0255-003

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.35.124

醫學技術專業為近年來國內高校新開設專業之一，目前國內開辦此專業的學校已經很多，培養的模式也不盡相同。隨著高校招生規模的擴大，畢業生人數急劇增加，就業形勢越發嚴峻[1]。為進一步了解醫學檢驗技術和醫學實驗技術專業實習生的就業意愿和心態，引導學生樹立正確的就業觀，我們采用問卷星平臺對上述兩個專業的實習生進行了就業相關調查，旨在了解醫學技術類實習生就業意向，以便實習帶教老師能夠對實習生進行就業規劃的正確引導，轉變學生就業觀念，以推動人才培養模式的改革和創新[2]。

1 對象與方法

1.1 調查對象

對2019屆在各家醫院實習的醫學技術類本科和專科學生共494人進行調查，其中昆明醫科大學（簡稱昆醫）醫學檢驗技術專業本科生118人（A組），醫學實驗技術專業本科生56人（B組），楚雄高等醫學專科學校（簡稱楚雄醫專）醫學檢驗技術專業專科生320人（C組）。

1.2 調查內容

通過問卷網設計15個調查項目，內容包括生源地、就業意向城市、單位、部門、求職途徑、就業指導需求、選擇用人的可能影響因素等，其中包含12道單選題，3道多選題。

1.3 調查方法

在問卷網（https：//www.wenjuan.com/）上制作問卷調查表，通過微信二維碼將調查表推送到實習生微信群里，7天以后通過在線回收調查結果，并導出調查數據，用描述法進行調查結果分析。

2 結果

2.1 494人中共回收有效問卷202人，總回收率為40.89%，各專業問卷回收情況見表1

表1 問卷回收情況表

本次問卷調查以B組2015級醫學實驗技術專業回收率最高，而C組2016級醫學實驗技術專業回收率最低。

2.2 生源地調查見表2

表2 實習生生源地調查

從上表可看出A、B、C三組實習生生源地都以云南省縣鄉級為主，其次為云南省地州級，省外生源相對較少。

2.3 畢業后規劃見表3

表3 實習生畢業后規劃調查

2.4 就業意愿單位、級別和部門調查：

2.4.1 就業意愿單位調查見表4

表4 實習生就業意愿單位調查

2.4.2 醫療單位級別調查見表5

表5 實習生就業意愿醫療單位級別調查

對于醫療事業單位級別的選擇，不同層次的實習生選擇稍有不同，50%以上的本科生選擇地州級醫院（A組和B組分別為56.04%、50%），其次是省級醫院（A組和B組分別為30.77%、40.48%），而C組的專科生選擇第一和第二位分別為地州級醫院和縣鄉級醫院為主（分別占60.42%、31.25%），值得注意的是三組學生都無人選擇到社區衛生服務中心工作。

2.4.3 醫療單位部門調查見表6

表6 實習生就業意愿醫療單位部門調查

醫學檢驗技術和醫學實驗技術專業實習生意向部門稍有不同，檢驗技術專業以檢驗科為主，實驗技術專業以病理科為主。

2.4.4 公司崗位類別

對于選擇公司工作的部門，三組學生統一以選擇醫學技術崗為主（占71.1%-88.0%），選擇市場營銷、設備維護和項目規劃崗位的占比不到10%，只有B組有7人選擇營銷崗（15.56%），多于其他兩組。

2.5 實習單位滿意度調查

一半以上的實習生對實習單位滿意度為一般（A、B、C三組分別為53.19%、64%、62.75%），很滿意者分別占38.3%、32%、27.45%，不滿意者較少（分別占8.51%、4%、9.8%）。

2.6 實習生素質和條件

（1）在“用人單位最關心畢業生的哪些能力”選項里，三組學生里90%以上都選擇了綜合能力（溝通能力、學習能力、專業技能等），選專業成績和社會經驗的人數較少，占比都不到5%。

（2）在“實習單位最看重實習生的哪些素質”多選題里，專業素養選擇人數最多，吃苦耐勞列第二位，第三位不同專業選擇稍有不同，A組選擇服從安排，B組選學習能力，C組選擇認真負責，選溝通能力和科研創新的相對較少。

（3）在“除大學文憑外，哪些證書比較重要”多選題里，專業資格證書、英語六級證書和四級證書分別排在A組和B組第一、二、三名，C組選的是專業資格證書、計算機等級證書和英語四級證書，選項靠后的兩個證書A組為計算機等級和三好學生證書，B組為三好學生證書和獎學金證書，C組為獎學金證書和英語六級證書。

2.7 在“哪些求職途徑對你有幫助”

多選題里，A組選的列前三位的是校園招聘會、社會招聘和實習單位介紹，B組選校園招聘會、實習單位介紹和學校介紹，C組選校園招聘會、實習單位介紹和社會招聘，親朋好友介紹和網絡招聘排名靠后。

2.8 對于實習生最需要哪些方面的就業指導

本科與專科實習生選擇有所不同，A組67.02%、B組52.73%的學生選擇面試技能培訓，17.02%的A組和36.36%的B組選專業技能培訓，求職簡歷書寫排第三位，而近一半的C組學生則首選專業技能培訓，30.2%選面試技能培訓，還有20.75%的學生選求職簡歷書寫。

2.9 自主實習階段選擇意向

96.8%的A組和86.8%的C組選擇醫療衛生實習單位，B組的選擇則更為多樣化，選擇醫療衛生單位的有64.45%，選第三方檢測公司的占到了27.27%，選醫療器械公司也有5.45%。

3 討論

3.1 問卷調查形式轉變

本次問卷調查借助問卷網和手機微信的平臺進行，覆蓋面較廣，但C組回收率偏低，原因為楚雄高等醫學專科學校醫學檢驗技術專業為專科生，實習點分散在全省各地州和昆明各大醫院，調查前沒有經過充分的宣傳，學生知曉率低，參與度不高。而我院為昆醫直屬附屬醫院，加之實習學生相對集中在昆明各大醫院實習，學生知曉率高，參與人數多，故回收率較高。

3.2 實習生畢業規劃

調查發現到事業單位工作還是醫學檢驗技術和醫學實驗技術類畢業生的首選規劃，意向考研的比例在本科生中也占到30%左右，因此學校和實習單位有必要對實習生就業和考研給予合理引導，讓學生對自身情況進行正確的認識和評價，及早進行職業規劃。同時加強對本科實習生自主創業的指導和培訓，因為與專科生相比，本科生自主創業的愿望淡薄，149名本科生里無1人選擇自主創業，53名專科生里還有2人選擇了自主創業。

3.3 實習生就業意向分析

從學生生源地可以看出，醫學檢驗技術和醫學實驗技術專業的學生以云南縣鄉級城鎮生源為主，學生們都有通過努力學習、找到一份好工作的愿望，一半以上的就業意愿單位級別都選擇比生源地高一級的地市級單位，之后呈現兩極分化，本科生選擇更高一級的省市級單位，而專科生選擇更低一級的縣鄉級單位，這也是經過近年就業市場供大于求的洗禮，學生們的就業觀念逐漸回歸理性和客觀的體現。

3.4 就業單位和工作部門

從就業單位來看實習生最愿意去的單位還是醫院和疾控中心等醫療衛生事業單位，并且愿意從事與本專業關系密切的工作（醫學檢驗技術以檢驗科和輸血科為主，醫學實驗技術以病理科和檢驗科為主），同時實驗技術專業選擇醫療器械公司和第三方檢測公司的人數相加比例占到了14.54%，高于檢驗技術專業本科的3.19%和專科的5.66%。究其原因主要還是在于大家都覺得事業單位工作和收入比較穩定，而醫學實驗技術專業培養目標的泛化為實習生的多元化選擇提供了條件，但由于近年來事業單位的編制壓縮加之用人條件的提升，本科學生已經很難進到省市級單位編制內工作，只能作為編制外人員招聘，盡管如此，省級和地市級事業單位仍然是實習生眼中的香餑餑。

與醫療儀器公司和第三方檢測公司對人才需求形成強烈反差的是，醫學技術類的實習生普遍不愿意選擇到公司工作，盡管在我們發放問卷表之前已有2家第三方檢測公司和1家醫療器械公司舉行了校園招聘推廣介紹會，但問卷顯示這些活動對改變實習生們的固化思維意義不大，如何在嚴峻的就業形勢下拓展就業途徑，國內已有院校進行了成功探索并取得了一定的經驗值得我們借鑒[3]。

3.5 實習生素質和條件

現在的醫學技術類實習生普遍認為提升自己的綜合能力對就業大有幫助，而專業素養和吃苦耐勞是求職所必備的，專業資格證書更是為求職錦上添花。所以實習單位在實習帶教過程中不只要傳授專業知識，還應注重學生綜合素質的培養和提升[4]。

3.6 求職途徑和就業指導

校園招聘會是本次調查學生求職的主要途徑，其次為實習單位介紹和社會招聘，此點與江海東等調查得到的中高職畢業生就業的重要途徑是通過親朋介紹工作不相同[5]。

總之，隨著醫學技術類專業招生規模的不斷擴大，醫學教育模式的轉變及檢驗技術的發展，對醫學技術類專業實習教學工作提出了新的挑戰，在全面了解實習生求職意向的基礎上要加以合理引導，讓學生充分了解自身價值和特點進行合理的職業規劃，才能找準定位，尋找到一份適合自己的工作崗位。同時要從課程體系、人才培養方案、就業指導等環節采取行之有效的措施，以培養符合社會發展需求的理論和實踐緊密結合的綜合型檢驗人才[6]。

【參考文獻】

[1]孫曉春，許文榮，邵啟祥，等.醫學檢驗專業就業形勢分析及應對[J].醫學教育探索，2010，9（8）：1144-1146.

[2]謝君君，萬曉光，王勝，等.海南醫學類高職畢業生就業現狀調查分析[J].中華醫學教育探索雜志，2014，13（9）：946-951.

[3]林伊利，竇曉兵.醫學實驗技術新專業校企聯合人才培養模式的構建[J].中國衛生檢驗雜志，2017，27（11）：1668-1670.

[4]郝坡，鄧晶榮，牟鳳林，等.醫學檢驗技術專業學生實習質量調查分析[J].國際檢驗醫學雜志，2016，37（5）：709-711.

[5]江海東，曾順良，劉集鴻，等.廣東省醫學檢驗技術專業畢業生就業情況調查分析[J].衛生職業教育，2015，33（24）：105-107.

[6]陸小琴，應斌武，謝軼，等.華西臨床醫學院醫學檢驗專業畢業生擇業去向研究[J].國際檢驗醫學雜志，2018，39（24）：3112-3114.