做一個(gè)有溫度的班主任

楊建紅

摘 要：城郊學(xué)生是當(dāng)前學(xué)校教學(xué)管理工作中的一個(gè)特殊群體，也是班主任工作所面臨的重要課題。需要教師應(yīng)用教育智慧，重視家校合作，了解學(xué)生情況，利用好家長會(huì)、家長委員會(huì)和現(xiàn)代信息平臺(tái)來有效開展家校聯(lián)系工作，發(fā)揮教育合力，真正做一名有溫度的班主任。

關(guān)鍵詞：城郊學(xué)生；家校聯(lián)系；班主任工作

中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2019）02-0164-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.02.106

現(xiàn)代教育的發(fā)展對(duì)于學(xué)校的教育教學(xué)管理工作的要求越來越高，而班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)工作開展的基本單位。在開展班級(jí)教學(xué)與管理工作中，需要發(fā)揮全體教師的作用，其核心就是班主任工作。班主任要充分調(diào)動(dòng)各方面的積極因素，把學(xué)校教育、家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生更好地成長。

在班主任工作中，城郊學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，他們伴隨著社會(huì)城市化進(jìn)程加快而數(shù)量不斷增多，其來源一部分是城市擴(kuò)大由郊區(qū)的農(nóng)村地區(qū)發(fā)展而來，還有一部分是外來務(wù)工子女。因?yàn)榧彝キh(huán)境、所處的氛圍等和城市學(xué)生有一些區(qū)別，所以在開展學(xué)生教育管理工作中是需要注意方式方法的。家校合作是班級(jí)教學(xué)管理工作的重要組成部分，需要結(jié)合工作需求科學(xué)展開。

一、提高家校合作的意識(shí)，重視方法

家庭教育是教育的重要形式，對(duì)于學(xué)生的成長來說，家庭教育的影響更大，因此對(duì)于家庭教育必須要重視。對(duì)于一些教師來說，總是覺得城郊學(xué)生家長的素質(zhì)特別是文化素質(zhì)不高，對(duì)于學(xué)生教育難以形成有效的幫助，因此往往忽略家庭教育。這是觀念上的錯(cuò)誤，更是對(duì)于家庭教育理解的錯(cuò)誤。家庭教育的重要性不僅僅體現(xiàn)在輔助學(xué)生學(xué)習(xí)上，還體現(xiàn)在對(duì)于學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成和品格的塑造，這些因?yàn)閷W(xué)生在家的時(shí)間更長而更加重要。

因此，對(duì)于城郊學(xué)生的教育管理更要重視家校之間的密切聯(lián)系，要提高認(rèn)識(shí)，注意引導(dǎo)和配合家長調(diào)動(dòng)家庭教育的有效資源，使家長增強(qiáng)對(duì)家庭教育的重視程度，發(fā)揮家庭育人的作用。當(dāng)然在此過程中一定要注意方式方法，要結(jié)合城郊學(xué)生家庭的實(shí)際提出切實(shí)可行的方法或者建議，而不是命令或者強(qiáng)迫，努力使家長從內(nèi)心意識(shí)到配合學(xué)校工作的必要性和重要性，使他們發(fā)自內(nèi)心地開展家庭教育。

二、了解學(xué)生家庭情況，有的放矢

任何一名學(xué)生性格的形成都有其特殊性，這種特殊性很大程度上與學(xué)生的家庭狀況密切相關(guān)。作為班主任來說，要想高效地開展城郊學(xué)生的家校聯(lián)系和溝通工作，就要通過各種途徑來了解學(xué)生家庭情況，提高工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

我們可以通過學(xué)生家庭情況信息登記卡，來了解學(xué)生情況，特別是要注意獨(dú)生子女、父母職業(yè)、文化程度、是否是單親家庭等重要信息，這些在很大程度上影響學(xué)生性格。也可以在學(xué)生周記或者和學(xué)生談心的過程中來了解與家庭相關(guān)的信息，這樣當(dāng)我們和家長進(jìn)行溝通時(shí)，能夠有一定的依據(jù)，也就能夠把溝通工作做得更順暢，實(shí)效性也會(huì)提升。

三、發(fā)揮家長會(huì)和家長委員會(huì)的作用

家長會(huì)是家校溝通的重要途徑之一，也是班主任和家庭聯(lián)系最為頻繁的陣地，所以要重視家長會(huì)。對(duì)于每一次家長會(huì)都要認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)。要多站在家長的角度想一想家長希望我們在會(huì)上傳遞哪些內(nèi)容，更要仔細(xì)研究每一名學(xué)生，準(zhǔn)備充分，使家長們感受到家長會(huì)的價(jià)值所在。

家長委員會(huì)是家校溝通的橋梁，他們是班級(jí)家長的代表與核心，是傳遞學(xué)校、班級(jí)教學(xué)管理的傳聲筒，所以一定要選擇關(guān)心教育、關(guān)注學(xué)校的家長代表來組織家長委員會(huì)，鼓勵(lì)家長委員會(huì)積極投身到班級(jí)管理事務(wù)中來，努力實(shí)現(xiàn)1+1>2的良好效果。

四、建立家校聯(lián)系的常態(tài)機(jī)制

班級(jí)工作穩(wěn)定開展需要建立常態(tài)化的機(jī)制，因此對(duì)城郊學(xué)生開展有效家校聯(lián)系也需要建立家校聯(lián)系的常態(tài)機(jī)制，并保證正常運(yùn)行。維護(hù)的關(guān)鍵就是相互的理解和信任。班主任要保持正常的心態(tài)，要清楚教師是我們的職業(yè)角色，生活中我們也是孩子的家長，或未來是孩子的家長，我們在工作的時(shí)候一定要換位思考，合理地與家長溝通。

具體來說，對(duì)每一位學(xué)生家長要像對(duì)待同事、朋友一樣平等友好，和家長談話、發(fā)短信要客氣，要注意禮節(jié)，不起高調(diào)，不發(fā)火。要有包容心，以平常心對(duì)待學(xué)生的冒失和錯(cuò)誤，與學(xué)生家長溝通，講究一個(gè)“誠”字。只有誠心誠意，才能打動(dòng)家長的心，使他愉快地與你合作，班主任應(yīng)用誠心架起與家長溝通的橋梁。這樣家長才能夠相信學(xué)校，信任班主任，進(jìn)而更好地溝通合作。

五、充分利用現(xiàn)代信息手段

現(xiàn)代社會(huì)是信息社會(huì)，一些家長因?yàn)榧彝顩r或者工作的特殊性難免會(huì)影響班主任和家長的直接溝通。這就需要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段來輔助溝通。

可以利用電話進(jìn)行溝通。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某一方面有異常表現(xiàn)時(shí)，班主任應(yīng)該在第一時(shí)間與其家長進(jìn)行聯(lián)系，以避免惡性事件的發(fā)生。這時(shí)候，打電話是最好的方法。家長接到班主任的電話后，往往會(huì)感覺到班主任對(duì)孩子的關(guān)愛。時(shí)間長了，家長就會(huì)主動(dòng)給孩子的班主任打電話，配合學(xué)校做好教育教學(xué)工作。也可以建立家校交流QQ群、微信群。只有家長和教師密切配合，才能使教育發(fā)揮最大作用。教師要充分利用手機(jī)、電腦和網(wǎng)絡(luò)的功能，建立QQ群、微信群，與家長進(jìn)行即時(shí)交流。這種途徑方便、快捷、經(jīng)濟(jì)，深受家長歡迎。通過交流，教師能全面認(rèn)識(shí)學(xué)生，家長能掌握孩子的真實(shí)情況。

教育是一項(xiàng)藝術(shù)，和家長溝通更是一項(xiàng)藝術(shù)。新時(shí)期的班級(jí)教育管理工作需要充分調(diào)動(dòng)學(xué)校、社會(huì)、家庭一系列有利因素來形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生更好地成長。只要班主任立足于學(xué)生發(fā)展，多想辦法、找措施，就一定能夠提升城郊學(xué)生家校溝通的實(shí)效性，推動(dòng)班級(jí)工作更好地開展。

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