廣安職業技術學院國際化辦學新路徑探索

蔣華

摘 要：目前，我國高職院校國際化發展程度普遍偏低，面臨的發展困境較多，特別是對于欠發達地區的廣安職業技術學院來說，面臨更多的困境。本文根據《廣安職業技術學院國際化辦學新路徑探索》課題，在推進學校國際化辦學的探索中對相關工作進行提煉，對學校發展的現狀提出一些探索性的對策，以期推動學校的國際交流與合作更上新的臺階，提升辦學能力和爭創國內一流高職院校。

關鍵詞：國際交流 校企合作 優質高校

隨著“一帶一路”戰略深入發展，職業教育國際化也日益成為關注的焦點，高職院校的合作交流是實現高等教育國際化的重要方式，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》在“擴大教育開放”中提出“加強國際交流合作，引進優質教育資源，提高交流合作水平”三個方面提高教育國際化水平的新要點。盡管廣安職業技術學院建校晚，底子薄，又面臨區位發展環境的瓶頸，但是學校黨政高度重視該項工作，對學校的國際化辦學路徑進行了一些探索，并取得初步成效。

一、我校近年來國際化開放辦學的探索

（一）積極引進外籍師資。與德國石荷州達成了初步合作事項，德國石荷州前教育部及文化部部長克魯科博士被聘為學校名譽教授，為學校爭取德國的辦學資源；與德國基爾州立職業學院簽訂友好合作備忘錄，正式建立友好合作關系，為學校學習和借鑒國外先進的職教理念和教育教學搭建了平臺；聘請外籍教師2人次來校教學，提升了學校英語口語及聽力教學的能力和水平。

（二）全面開展留學生工作。自2017年開始，我校招收了兩屆來自埃及、哈薩克斯坦、摩洛哥、伊朗、巴基斯坦等“一帶一路”沿線20多個國家的78余人漢語言留學生來校學習漢語及中國文化，還有少部分學歷教育學生；建立了教師和留學生一對一的中國文化體驗幫扶機制，開展了“同做中國菜、學說中國話”等豐富的文化體驗活動，培養學生“知華、友華、愛華”精神，促進中外師生的文化交流。

（三）加強師生出國學習深造。我校派出了兩名老師到韓國東國大學進修一年，進行韓國語言文化學習，為旅游管理、酒店管理等專業學生開設韓語課；先后有8名學生到東國大學提升學歷，攻讀本科和碩士學位，培養具有國際化視野的復合型人才；先后選派70余名教師赴德國、新加坡、韓國等國進修學習，培養我校教師國際化辦學的素養；2018年，我校申報的赴德國師資培訓項目首獲得國家外專局審批通過，并將派送13名專業骨干赴德國基爾職業學院進行汽車類專業知識培訓。

（四）增進對外交流與互動。我校先后與瑞典耶夫勒大學、韓國東國大學、德國基爾州立職業學院等高校建立了友好合作關系，簽署了合作協議。我校成功承辦了中德促進雙邊合作經濟交流會，同來自德國石河州的教育與經濟界的政府官員和知名企業人士就德國與廣安的經濟、教育等領域的雙邊合作舉行系列交流活動；我校邀請基爾州立職業學院史特羅校長到校舉行講座，并與我校師生進行茶藝和書法等中國文化體驗活動；我校領導帶團到韓國東國大學訪問，并邀請了東國大學相關領導到我校舉行講座，促進兩校多方位合作，推動我校與國外高校的教育文化交流；近年來，我校接待境外來訪人員100余人次。

二、我校國際化辦學探索中存在的問題

我校正積極多方位探索國際化開放辦學，并取得了初步成效，但在推進該項工作的過程中遇到了諸多困難和問題。表現為：一是缺乏國際化辦學的認知與認可度低；二學校還缺乏國際化辦學強有力的師資隊伍；三是學校國際化開放辦學缺乏吸引力和資源；四是國際化開放辦學師生與政府的參與度低。

三、進一步推進我校國際化辦學新對策

針對國際化辦學中面臨的困難和存在的問題，結合學校發展的實際，課題組提出如下應對對策。

（一）繼續堅持“走出去”的開放辦學思路

1、學分互認，促進校際合作。努力探索與國外高校和企業的合作，特別是“一帶一路”沿線國家的校際合作，建立校際友好關系，建立校企合作關系，特別是與德國高校及教育機構的合作，建立學分互認機制。

2、拓寬渠道，促學生留學和師資培訓。一是拓展本校學生與國外高校聯合培養的模式，拓寬學生留學的途徑，提升學歷，提高能力，增強競爭力；二是爭取我校師資培訓的外專項目，選派師生參加國際學術會議，學術研討會，以了解國外最新研究動態，獲得學術能力的提升。

（二）繼續堅持“引進來”發展模式

1、開拓外專項目和引進留學生計劃。聘請外籍教師、專家、教授到學校來上課、開展學術講座。與此同時，拓展海外學歷及非學歷留學生的招收與培養工作，多渠道努力引進留學生，爭取政府獎學金和設置校級獎學金來增加對留學生的吸引力。

2、引進國際課程和申辦HSK考點。引進國外有實力的高校聯合辦學。從開設國際性課程、引進國外優質課程體系、引進國外原版教材等方面著手培養學生國際優勢素養，重點借鑒德國雙元制職業教育人才培養模式。積極申辦HSK，發揮我校漢語教學的優勢，吸引留學生，該項工作正在積極推進中。

（三）提內涵建設，服務“一帶一路”建設

申辦“一帶一路”沿線國家“小語種”專業，加大招生宣傳，同時也將其作為公共選修課，也開設關于“一帶一路”沿線國家的文化課程，為走進“一帶一路”沿線國家的中資企業培養出所需的人才尋，拓寬畢業生就業渠道和出路。

（四）完善國際化辦學制度和條件

完善國際化辦學制度和條件，重視設施保障。一是努力建設外國留學生公寓和外籍專家教師公寓；二是建設外文書刊及外文電子圖書館；三是建設外文網頁、網站，制作外文版宣傳冊、宣傳片等。

結 語

當前“一帶一路”的戰略舉措，將是未來新的經濟增長極，我們培養的出的具有國際視野的復合型人才將在“一帶一路”的格局里大有作為。結合地方的社會經濟發展，廣安要推進改革開放，想要引進外資企業，就需要本土的高等職業教育提供合格的人才儲備，通過以上對策的實踐，相信能推進我校的國際化開放辦學進入新臺階。

參考文獻：

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