新課程理念下高中地理有效教學策略探討

周崇武

摘 要：高中地理是高考文綜的必考科目之一，學好地理知識具有重要意義。但地理知識點比較零碎、結構框架比較晦澀難懂、部分內容比較抽象，倘若學生沒有正確的學習方法，將會在地理學習方面稍感吃力，這也將對高考成績產生一定的影響。這就要求地理老師順應新課改的發展要求，進行教學方案的改革，優化教學質量，提高教學效率，注重教學的實效性。

關鍵詞：新課改;高中地理;有效教學;探討

地理知識在日常生活中的應用較為普遍，學好地理知識有利于學生對世界人文及自然狀況進一步了解，有利于掌握一定的生活技能，具有十分重要的現實意義。這要求學生能夠熟練掌握地理理論知識，并將其靈活運用到生活實踐中，從而做到“活學活用、學以致用”，這也符合新課程理念的要求。這就對地理老師的教學方式提出了更高的要求，需要老師在完善自身教學知識結構的同時，轉變教學模式、改變教學方法。

一、提高自身知識水平

隨著時代的發展，地理課程對老師的要求逐步發生變化，目前新課改越來越重視對學生地理實踐應用能力的培養，要能夠將地理知識靈活運用到生活中。地理老師要緊跟時代發展的步伐，不斷加強自身業務能力的提升，通過同行間的業務經驗交流、外出進修學習或者是自身購買網上相關課程等手段，不斷更新知識庫，以防知識僵硬、老化。這樣有利于老師在課堂上更加自由地發揮個人教學魅力，吸引學生認真聽課，讓學生對老師產生崇拜感，有利于提高學生課上學習的積極性與主動性，活躍課堂學習氛圍，提高教學質量，提升學生的學習效率。

二、改變教學模式及教學方法

地理知識一般比較抽象、難理解，如何將晦澀的教學知識變得生動值得地理老師深入思考。傳統的地理教學普遍是老師在課上按照教材照本宣科地進行解讀，這將會引起學生的抵觸情緒。本來課程內容已經讓學生難以理解，再加上老師授課方式無趣，很容易造成教學的失敗。所以老師應該進行思考，不斷推敲，摸索一種新的教學方案。信息技術的發展給大眾生活帶來了極大的便利，老師也可以考慮將信息技術巧妙地應用到地理教學中，通過搜索網絡相關信息、制作動畫或播放小視頻等手段，將地理知識更加形象化。例如在講解“地球運動”專題時，可以制作一些小視頻或者在PPT中插入動態圖片，詳細記錄地球運動過程，并可配上音頻，這樣可以讓學生更加直觀地感受地球的運動情況，邊觀看視頻邊聽解析，讓學生更加清晰地了解所學知識，有助于學生的理解與記憶。

三、培養學生熱愛地理的興趣及正確的學習方法

“興趣是學生的第一任老師”，只有在興趣的驅動下，學生才有動力去學習、去了解、去掌握地理知識。所以老師應該注意培養學生熱愛地理的興趣，首先讓學生認識到學習地理知識的重要性，要讓學生明白學好地理至少能夠具有清晰的方向感，出門不至于迷路。其次，學好地理能夠讓學生理解各地的人文情況及自然風貌，當出門旅游時對所處環境具有清楚的認識，這將會帶來成就感。最后，學好地理知識，能夠了解氣候及天氣變化的原因等。所以，高中生學好地理非常重要，而如何高效地學好地理知識也值得深思。

首先，地理這門學科與其他學科相比，單靠死記硬背很難達到理解及消化地理知識的目的，可能還會導致學生產生挫敗感，地理知識的學習需要將零碎知識點進行歸納、總結。其次，學生需要養成良好的學習習慣，要狠抓基礎知識、理解知識難點，平時注重多做練習題，加深鞏固，對錯題、難題進行記錄并分析，定期復習。最后，要注重圖表與知識點的有效結合，地圖是地理學科的基礎，正確讀圖、靈活畫圖有利于培養學生的空間想象力，提高學生對地理特征的識別能力，做到“心中有圖，心中有地理”的完美結合。這樣在興趣與良好學習習慣的推動下，學生對地理的認識將會產生新的變化，學習態度也將會變得積極主動，學習成績將會隨之提高。

地理知識內容非常廣泛，學好地理就顯得尤為重要。地理是一門實用性很強的學科，與我們的生活緊密相連，為了更好地學習地理，學生在日常生活中遇到與地理相關的問題時要多思、多看、多問，擴大知識面的寬度，延伸地理知識的深度，從而更加有效、更加快速地掌握地理知識。老師也應該在新課程理念下推動地理教學的變革，這是開啟地理教育界革命的新篇章，是地理高效教學的創新。

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編輯 李 爭