經濟統計學專業概率論課程教學方法改革探討

李嶸 劉超

摘要：結合經濟統計學專業概率論課程的教學實踐，分析當前課程設置及傳統教學方法存在的問題，提出了以應用為導向的教學改革思路，強調轉變教學觀念、優化教學內容、強化實踐教學，提出了切實可行的教學改革措施，希望可以優化教學效果，提高教學質量。

關鍵詞：經濟統計學專業；概率論；應用型本科；教學改革

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）05-0093-02

培養應用型本科人才，是國家人才培養戰略調整的重要舉措，越來越多的本科院校也將應用型本科人才作為學校的人才培養目標。培養學生的實踐能力和創新能力，從而提高學生的社會職業素養和就業競爭力，成為教學的重要任務。培養目標的轉變必然引起教學理念的調整和教學方法的改革。而深化教學改革，提高教學質量是培養應用型專門人才的關鍵環節。

概率論是一門研究隨機現象規律性的數學學科，其研究方法獨特，研究內容實際，在經濟管理、證券投資、保險精算、經濟預測等眾多經濟領域都有著廣泛的運用，是經管類專業學生的專業基礎課程之一。隨著經濟社會發展的需要，大部分經管類專業人才的培養目標定位于培養應用型專門人才，經濟統計學專業正是應用型本科的專業之一。處理好概率論課程與專業知識學習的關系，在教學過程中培養學生的實際應用能力和創新意識，成為該門課程教學改革的核心內容。

結合作者對于經濟統計學專業的概率論課程的授課實踐，本文討論了該課程目前普遍存在的一些問題，并提出了相應的改革思路和方法?！?br>