提高高中體育籃球教學質量的方法研究

龐建坤

摘 要：籃球教學是高中體育教學的重要組成部分，對高中生的身體和精神發展有重要的推動作用。但是目前我國高中體育籃球教學的教學方式和教學內容皆存在諸多不足之處，嚴重制約了高中體育籃球教學質量的提高。有鑒于此，本文將分析高中體育籃球教學的現狀，并在此基礎上提出提高高中體育籃球教學質量的方法和策略。以期回應高中體育籃球教學的教學需求，為高中體育籃球教學質量的提高提供些微理論指導。

關鍵詞：高中體育；籃球教學質量；方法研究

現代高中學生面臨巨大的課業壓力，學習任務繁重，良好的身體素質是應對高中學業的必要條件之一。此外，高中生尚處在身體發育的關鍵階段，強健的體魄是高中生面對未來生活的物質基礎。在此背景下，日常體育鍛煉顯得尤為重要，因此體育課是高中階段開設的必須課之一，高中體育課不僅可以幫助學生在繁重的課業壓力中暫時解放出來，放松身心，同時還可以幫助學生鍛煉身體，強健體魄。靈活多變、精彩激烈的籃球運動是高中體育課的教學項目之一，也是頗受高中學生喜愛的體育運動。但是高中生的籃球技能和籃球知識不足，需要專業教師的指導，因此不斷優化高中體育籃球教學方式、提高高中體育籃球教學質量顯得尤為重要。

1高中體育籃球教學的現狀

1.1高中體育籃球教學方式古板

長期以來，傳統的高中體育籃球教學的方式都是高中體育老師先行向學生講解籃球運動的動作要領和理論知識，講解過后老師再向學生示范標準的籃球動作和技術規范，而后要求學生根據教師的講解和示范模范、重復教師示范的籃球標準動作，同時老師對學生的動作進行糾正和指導，直到學生掌握標準、規范的籃球動作。此種籃球教學方式雖然能夠訓練學生做出標準、規范的籃球動作和籃球運動技巧，但是此教學方法過于單一和古板、無法刺激學生的學習興趣，甚至會致使學生在不斷的動作重復和動作糾正中喪失對籃球運動的熱愛，從而直接降低高中籃球教學質量和教學效率。

1.2高中體育籃球教學內容單一

籃球運動不是個人運動，而是一項將球團隊合作的運動，如果沒有團隊協作，那么無論個人的動作技巧多么嫻熟，都無法獨自開展籃球運動。因此，高中體育籃球教學不僅應當訓練和傳統高中生基本的籃球知識和籃球技能，同時還應當培養高中生的團隊協作精神，引導高中生認識到團隊協作在籃球運動中的重要意義。但是考察目前我國大多數高中體育籃球教學的現狀可知，大部分高中體育教師都將教學重心放在對訓練高中生標準規范的籃球動作之中，期末考核的重點也是考察學生是否掌握了籃球知識和規范的籃球動作要領，而團隊協作的精神培養則完全被排除在籃球教學之外。

2提高高中體育籃球教學質量的策略研究

2.1創新高中體育籃球教學方式

探索豐富多樣的籃球教學方式是激發高中生籃球學習興趣的重要手段，因此提高高中體育籃球教學質量的重中之重便是豐富和創新籃球教學方式。首先，高中籃球體育教學可以搭載多媒體技術，教師可以與學生共同探討觀看著名的籃球比賽，并在觀看比賽的過程中學習、點評、講解籃球動作和籃球技巧，采取寓教于樂的方式指導學生標準規范的籃球動作。其次，教師可以為學生展示和講解著名籃球運動的招牌籃球動作，并引導學生根據自己的興趣愛好選擇自己喜愛的籃球運動員或者籃球動作進行模仿，并由教師點評、指導、糾正高中生的籃球動作直至標準化、規范化。此種方式可以調動學生學習標準規范的籃球動作的積極性和對籃球運動的熱情與熱愛，提高籃球教學的質量和效率。最后，教師可以指導學生分為兩支不同的隊伍開展籃球比賽，在相互的比賽切磋中認識到自己籃球動作的不足和長處，并學習和吸收對手的籃球技巧，通過參與和組織籃球比賽，學生不僅能夠鍛煉身體，還可以在實踐中增進自己的籃球技能。

2.2豐富高中體育籃球教學內容

籃球是一項包含籃球競技精神、籃球運動技巧及團隊協作精神等在內容在內的傳統體育運動，其涉及的內容豐富多樣，因此高中籃球教學應當改變過去偏重技能訓練、忽視文化培養的教學模式，而應當豐富和充盈籃球教學的內容，培養高中生的籃球綜合素養。首先，向學生講解籃球動作要領、教授標準規范的籃球基本動作是高中體育籃球教學的重要內容之一，并且此內容一直是傳統教學的重心，大多數教師都能較好的完成此部分的籃球教學。其次，引導學生了解和感受籃球競技精神。教師可以指導學生學習籃球運動發展的歷史、籃球運動員的奮斗事跡，讓學生在學習籃球的過程中感受不屈不撓、堅毅勇敢的體育競技精神。最后，在籃球教學的過程中培養學生的團隊協作精神，讓學生在籃球運動和籃球比賽的過程中認識到團結協作的重要性，進而為學生日后的學生和工作打下堅實的基礎。

3結束語

綜上所述，籃球教學是高中體育教學的重要內容，對高中生身體素質及精神面貌的塑造有重要意義。但是現階段我國大多數高中體育籃球教學都存在教學方式單一，教師固守講解—示范—糾錯的教學模式，不利于激發學生的學習積極性，同時籃球教學的教學內容單一，偏重于籃球技巧的講解而忽視了籃球精神的培養。改變此種教學現狀、提高高中體育籃球教學質量需要不斷創新籃球教學方式，引進多媒體教學，引導學生在模仿知名籃球運動員招牌動作以及開展籃球比賽的過程中學習和規范自己的籃球動作和籃球技巧。此外，高中體育教師還應當豐富高中體育籃球教學的內容，既要訓練學生的動作技巧，同時還要培養學生的體育競技精神和團隊協作精神。

參考文獻

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