初中語文教學中傳統文化的有效滲透探究

黃貴祿

摘 要：作為一個擁有五千年文明史的偉大民族來說，中華民族的傳統文化不僅是我們值得驕傲的民族瑰寶，并且對全世界的發展具有深遠的影響。而初中語文是與我國傳統文化聯系最為緊密的一門學科。在當前教育改革的新形勢下，教育部門致力于在初中語文教學中融入中國傳統文化的教學，不僅可以有效加深學生對傳統文化的認知，豐富他們自身的精神素養，還可以有效地進行文化交流，培養學生的愛國情懷。對初中語文教學中傳統文化的有效滲透進行研究，并提出了相關的滲透策略。

關鍵詞：初中語文;語文教學;傳統文化;有效滲透

一、傳統文化滲透在初中語文教學中的重要性

初中語文是初中階段所學課程中最為重要的學科之一，也是最基礎的課程之一，它不但對其他課程的學習具有顯著的促進作用，而且能夠有效地提高學生的文學修養。為了更好地培養學生的文學修養，提高語文教學效果，就不得不在教學過程中進行傳統文化的滲透。

1.傳統文化的滲透對學生學習興趣的激發作用

我國歷史悠久，文化底蘊深厚，表現形式更是不拘一格，無論詩詞歌賦、琴棋書畫還是禮儀教化都是對我國傳統文化的完美詮釋，都可以有效地激發學生的學習興趣，提升學習效率。例如，在進行生字的學習時，教師如果改變過去那種機械的教學方法，而從文字的形成背景和演化過程等方面進行系統的講解，必然會極大地吸引學生的注意力，激發學生的興趣，加深學生的印象，提高學生的學習效率。或者在講述課本內容時，對其所處的文化背景以及所要反映的傳統文化意識進行適當的拓展，也會充分發揮學生的主觀能動性，有效地激發學生的學習興趣，增加學生的學習熱情。

2.培養愛國主義思想，樹立正確的人生觀、價值觀與世界觀

初中語文課本中有不少課文都直接或者間接地融合了我國的傳統文化，有的是通過古詩詞中托物言志的手法，使學生慢慢地體會作者的心境，領悟作者所要表達的思想感情;有的則是以現代文學的表現方式，通過對我國的傳統文化進行直接的介紹，使學生對我國博大精深的傳統文化產生更加直觀的認識。但無論是更有韻味的古詩，更具美感的古文，還是更加抒情的現代文，盡管它們對傳統文化的表現方式不一樣，其所包含的意識形態卻是相同的，其目的也是一致的，那就是在初中語文課的學習中，通過對傳統文化的滲透，通過將歷史偉人、民族英雄們的偉大抱負、高尚情操與民族氣節樹立為榜樣，達到對學生正確的世界觀、人生觀與價值觀的培養，達到對學生精神世界的升華。

3.傳統文化的滲透幫助學生提高綜合素質

初中語文是初中教學中的重點工作，而作為一名初中語文教師，適時地將傳統文化的理念滲透到日常教學活動中，將是對語文教學的升華，不但可以有效地提高教學質量，而且有助于學生綜合素質的提升。一方面，傳統文化的滲透可以幫助學生更加高效地對語文課程進行學習，提高學生的文學素養，培養學生的分析能力、概括能力以及表達能力。另一方面，傳統文化的滲透可以拓寬學生的知識面，使其漸漸體會到華夏文明的豐富內涵，完善自身的民族精神，達到對學生綜合素質的全面提高。

二、初中語文教學中傳統文化有效滲透的策略分析

1.閱讀興趣的培養中滲透傳統文化

語文的學習離不開閱讀，在閱讀各種文學作品中，學生不但可以加強自身對文字的駕馭能力，更能夠提高自己的語文學習能力，從而在潛移默化中加深對傳統文化的認識與理解。而作為老師，應當積極地培養學生的閱讀興趣，豐富自己的教學方式，以身作則，利用自身對學生的影響力，增強學生對閱讀的熱情，同時將這種對閱讀的熱情拓展到對傳統文化的熱愛上。比如在課堂上可以帶領學生一起進行語文課文的朗讀，使學生從老師富有感情的課文朗讀中，體會文章的情感和所涉及的傳統文化的內容。

2.審美教學中滲透傳統文化

文化也是一種藝術，需要通過審美的角度去學習和觀察，而老師可以借助審美教學，向學生滲透傳統文化的思想。在初中語文課文中，有很多詩詞歌賦所描寫的場景都非常的美，但對于這些內容的理解，卻需要一定的審美基礎。比如“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。這兩句是描寫夏日荷花的景象，但有些學生并沒有見過荷花，也就無法想象這樣的場景。此時就需要老師充分展現自己的教學技能與文學素養，引導他們去感受詩詞中所描述的景色。而通過這樣的日積月累，學生的審美能力將會得到不斷提升，對中國的傳統文化也會形成更加深刻的認識。

3.校園文化宣揚中滲透傳統文化

在當前教育形式下，為了有效開展新課改，圓滿完成初中語文教學中關于傳統文化教育的教學目標。學校應當轉變思路、拓展渠道，從校園文化的宣揚中，一點一滴地對學生進行傳統文化的滲透，讓學生切實感受到學校對傳統文化的重視，提高學生對傳統文化的學習幾率。比如，平時在學校的一些相關的專欄里貼海報的地方張貼一些與傳統文化有關的文字標語，或者通過校園舉行的大型節目，舉辦一些與傳統文化相關的活動，使學生充分發揮自身的才能，促進學生對傳統文化學習的重視。

總的來說，在初中語文教學中滲透傳統文化，是一件非常必要且十分具有意義的事情，老師應當加大自身對傳統文化的認識和理解，結合當下時代的發展，以及教育理念的不斷改革，選擇最為恰當的方式進行語文教學。讓學生在學習語文的過程中，對傳統文化有更加深刻的認識，不斷地提升語文教學質量，在加強學生綜合素養的基礎上，把我國的傳統文化發揚光大。

參考文獻：

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編輯 張佳琪