新媒體視域下高職院校教育管理工作的反思與實踐

田曄

摘要：隨著時代的發展，各類科技產品已經占據了我們生活的方方面面。新媒體發展日新月異，電子產品更新速度之快令人眼花繚亂，從傳統報紙、書信到現在生活中的筆記本電腦、平板電腦等，媒體的發展速度早已超出了人類的接受速度。高職院校要想更好地培養社會所需要的人才，就必須重視新媒體視域下教育管理工作的反思和實踐。

關鍵詞：新媒體視域? ?高職院校? ?教育管理? ?反思? ?實踐

如今，新媒體不斷發展，滲透到人們生活的方方面面，從偵測技術到醫療水平，從教學方法到傳統媒體都離不開它。因此，教師一定要發揮好新媒體在教學中的作用，讓學生通過新型的科學技術更好地吸收所學內容，為國家的現代化建設培養人才。

一、新媒體的主要特征

1.直觀性

許多理科性較強的知識僅靠教師講述是非常空洞的，即使教師講得口干舌燥，學生也只是一知半解，達不到理想的教學效果。如在教學關于地球的地理知識時，如果采用教師描述、學生想象的教學模式，學生很可能會感到厭煩。因為他們的三維思考有限，無法在腦海中勾勒出完整的立體地圖。這時，教師可以引入新媒體教學，通過多媒體投影儀展示相關的圖片和視頻，將地球立體地、直觀地展示給學生，幫助學生更好地理解相關知識。同理，如果高職院校在教育管理工作中合理運用新媒體，一定能達到更好的管理效果。

2.豐富性

與傳統教學不同，現在學生的學習視野不再局限于課本內容，所以教師要有意識地引導學生將思維拓展到更高層次的領域。同時，因為學生對專業知識的領悟比較淺顯，教師要多途徑地為學生搜集一些課外資料。新媒體比傳統紙質媒體更加便捷，各種學習資料也更加豐富、專業，非常適合學生學習，在高職院校教育管理工作中，教師要重視發揮新媒體的作用，充分利用新媒體資源豐富的特點，發揮它應有的效能。

3.互動性

新媒體不僅是教學工具，還是促進師生互動交流的工具。簡單來說，它就是一種類似于微信聊天的雙向交流工具。如果高職院校能廣泛使用新媒體，建立一種通過新媒體聯系起來的師生雙向交流模式，就能最大限度地增強師生間的互動性。這樣，學生一旦產生問題，就能積極主動地詢問教師，勇敢地表達自己的意見，進而提高高職院校教育管理的有效性和學生的學習效率。

二、新媒體在高職院校教育管理中的作用

1.有利于加深學生對知識的理解

在教學中，教師運用新媒體的優點有很多，但對于高職院校教育管理來說，它最重要的作用是幫助學生更好地理解專業知識。在高職院校教育管理中，教師運用新媒體，能開闊學生的視野，拓展學生的思維，學生不僅能有效掌握課本上的知識，還能了解更多與課程相關的課外知識。通過這些直觀、立體、豐富的學習材料，學生的理解水平也會隨之提高。除此之外，教師運用新媒體開展教學，學生會不自覺地被新媒體中豐富的學習資源所吸引，有效提高學生的自主學習能力。

2.有利于強化教師的專業水平

教師的教學方式大都有著自己的習慣，長年積累下來的經驗是他們授課的基礎，尤其是教齡較長的老教師，他們大都拘泥于“三寸講臺”“板書”等傳統的教學方式。但是，隨著時代的發展和科技的進步，教育應該走在科技的前列，并通過新媒體這一新型教學方式有效提高教師的專業水平。教育本身就是教與學相結合的過程，所以教師要時刻銘記肩上的重擔，不斷提高自己的專業水平，這樣才能為祖國的現代化建設培養更多優秀的人才。

3.有利于豐富學校相關文化宣傳

校園文化的宣傳是文化建設必不可少的一個方面，一個有歷史、有文化底蘊的學校才能吸引來自五湖四海的學生。那么，如何宣傳這些引以為傲的歷史文化，就成為高職院校教育管理的重要內容。我們不可能在短時間內了解某所學校過去的輝煌，但我們可以在短時間內通過觀看這個學校的宣傳短片、學校官網來了解學校最新的信息。通過新媒體，我們可以有更多方式來宣傳學校的動態，如“學校官方微博”“微信公眾號”“學校互聯網官網”和“校新聞網站”等，這些網站既新潮又貼近學生的生活。所以說，一個善于運用新媒體的高職院校，一定比其他普通院校更加引人矚目。

三、新媒體在高職院校教育管理工作中的具體運用

1.轉變教師的教學觀念，改進教學方法

在教育管理工作中，高職院校要想更好地運用新媒體，首先，教師要轉變傳統的教學思想，積極探究新型的教育模式，學校教務處和相關部門要定期召開教師培訓大會，給有著豐富教學經驗的老教師傳授新型教學方法，向他們介紹新媒體的作用，分析新媒體在教學中的運用優勢。同時，學校要肯定老教師曾經使用的教學方法，并告訴他們，時代在進步，思想也要與時俱進，若想培養更優秀的學生，教師就必須運用先進的教學工具和教學理念。只有這樣，才能讓老教師的豐富經驗發揮最大效能，促使他們將傳統教學模式與現代教學方法融會貫通，提高高職院校教育管理工作的水平。

2.更新教學工具，采用先進設備

新媒體不同于傳統媒體的簡單操作，它必須依靠相關的設備，并實時更新，只有保障了設施基礎，才可以更好地使用新媒體。此外，政府要給予學校足夠的資金支持，為學生更好的進步成才做好保障工作。

3.引進年輕骨干教師，培養中堅青年

筆者認為，要想提高教育管理工作效率，高職院校還要積極引進或培養更多的青年教師，讓青年教師成為教學的中堅力量。因為青年教師接受過新式的教學培訓，能更好地運用新媒體等新型教學工具，也更加了解學生的心思，他們更懂得與學生互動，不再一味地自己講，讓學生抄筆記。在這種互動課堂中，學生受到輕松氛圍的感染，會保持學習的動力。

4.實踐過程中注重反思

作為一種新興工具，想要完全把新媒體全推廣到教育中是不現實的，我們也不可能讓所有教師與學生接受新媒體這種新時代的產物。因此，在一步一步慢慢推廣新媒體的過程中，教師要重視反思新媒體教學模式，及時修改相關的措施。這種反思不僅是教師的反思，還是教師與學生互動的過程。在授課過程中，教師要注意觀察學生的課堂表現，根據學生的反應及時修改自己的授課方式。此外，學生要勇于向教師提出意見，及時說出教學中不合理的地方，通過師生雙方共同努力，達到改善課堂教學過程的目的，最終使新媒體在高職院校教育工作中發揮更好的作用。

四、運用新媒體的注意事項

新媒體是一種新興起的教學方式，在運用中還存在許多問題，高職院校應該設立專門的部門負責管理，并且隨時關注學生與教師的反饋，及時修改不合理的地方。

五、新媒體在高職院校中的其他運用

新媒體不僅是良好的教學工具，還是一種非常有效的宣傳工具，高職院校要利用好新媒體在學校團建、黨建過程中的宣傳作用，建立專門的“官方認證微博賬號”“微信公眾號”等平臺，發布學校的最新消息，讓更多關注學校的社會人員、學生家長、學長學姐及時了解學校的新聞，讓學校始終活躍在社會上。

除此之外，高職院校可以經常舉辦特色活動，鼓勵相關部門利用直播軟件，將學校的活動直播上傳至網絡，以獲得其他人的評價，繼續改進活動。此外，新媒體可以及時記錄優秀教師講課的過程，將特色課程放在互聯網上，可以讓其他高校學生一起學習，實現資源共享。

六、結語

新媒體的發展讓我們更加明白，科技是一把雙刃劍，有利有弊，所以教師需要擦亮雙眼，選擇積極有利的方面，拋棄網絡糟粕，發揮新媒體真正的價值，更好地為高校教學管理工作服務。不僅如此，新媒體不僅可以為學生服務，還可以為教師工作、為校園文化服務，所以學校相關部門要加強管理，設立專門的新媒體部門，以此更好地發揮新媒體的真正作用。

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（作者單位：銅仁職業技術學院）