論如何做好初中物理中考總復習

喬磊

摘 要：初中物理的教學時間不長，學生接觸物理的時間相較于其他的主流學科少，因此物理中有很多不理解的知識，他們還沒有時間去完全消化，此時面對中考的壓力，部分學生的物理理解還較為淺薄，復習中的策略構建就十分重要，學生要明確物理的學習要點。總復習所涉及的內容多，時間短，要在短時間內取得好的復習效果，取得滿意的成績，就必須深入研究教材和新課程標準，積極探索好的復習方法和技巧。

關鍵詞：初中物理;中考;總復習

中考的復習是一個系統的過程，此時學生的其他學科也都逐步進入了總復習的階段，教師應合理地安排時間，將物理中的重點內容整合起來，將物理的知識融會貫通，尤其針對學生大多存有疑惑的問題，要加以趣味性的解讀，讓學生透徹地領會物理的內涵，從而能夠在物理的典型命題與開放性命題中，靈活地處理物理的已知信息，找到物理的化解方法。中考總復習中教師除了摸索重點的題型案例外，讓學生自主進行分析理解，還應構建物理的知識模型，讓學生在復習中找到方向，有理有據地推進復習計劃。

一、重點知識的專題訓練

每一個科學中都存在重點的信息，這些重點的內容往往是出題率較高，也難以理解的內容，教師可展開專題的練習，先通過發放測試卷，讓學生去完成任務，不會的題可以空出來，此時即是對學生的考察，也是查漏補缺的關鍵，應避免學生之間互相抄襲，即使學生全然答錯，也還有糾正的可能，但如果學生抄襲，或者教師過于嚴厲地批評錯誤較多的學生，就違背了復習時期填補學生認知空缺的初衷，顯而易見有的學生回答較為完美，有的學生就錯誤百出，這時候教師應總結錯誤率較高的題統一解讀，然后因材施教幫助后進生找到自己答錯的根源問題，是基礎理解不足，還是計算中的分析錯誤，只要找到根源問題，學生后續的答題才有可能自主修正。這一階段，要加強實驗的考查和訓練。物理學的主要研究方法和重要手段之一就是實驗，它是物理學的重要內容，是培養學生各種能力的主要手段，是實施素質教育的重要途徑，因此對初中物理教材中的學生實驗要認真研究，明確實驗目的、器材、步驟、原理、數據測量和所得結論。做到會正確處理數據和分析結論，對每一個實驗都要懂得怎樣減小誤差。課本中出現的演示實驗和其他小實驗，也要注意弄明白現象、過程和原理，能做到一題多法。必要時，可反復實驗。

二、關注熱點把握動態

以專題為主線，進行綜合和專題復習，著重知識的遷移和應用為主。當學習過的知識增多時，就很容易將一些相近的概念記錯、記混。因此，在復習中我們還要廣泛利用因特網采集熱點信息，調整一下緊張狀態，為教學服務，為中考復習服務，同時還應當關注新聞熱點，如PM2.5、霧霾天氣、玉兔登月、國產航母下海等。注意捕捉新聞事件中所包含或涉及的物理知識，并善于與復習課教學有機融合起來。幫助學生通過熟悉的現象理解所學物理知識，知道物理知識在生活、生產和科學試驗中的廣泛應用，培養學生解決問題的能力，并在不斷了解物理知識的廣泛應用中增強學習物理的興趣和信心。

三、思路清晰，為作圖題打好基礎

課本中出現的插圖不能忽視，要想真正學懂弄通，就要認真分析。物理課本中的插圖主要有以下幾種：（1）設備的構造原理圖，如托盤天平、船閘、抽水機的構造及原理;照相機、幻燈機的原理。（2）實驗圖——演示實驗和學生實驗的裝置圖。（3）受力圖和光路圖，如力的圖示;平面鏡、凸面鏡、凹面鏡、凸透鏡、凹透鏡的光路圖等。（4）電路圖——學會將電路圖和實物圖相互改換，學會讀電流表、電壓表等。（5）磁感線圖——主要有條形磁鐵、通電螺線管的磁感線圖。（6）其他與物理現象或物理知識有關的圖，如有關慣性現象及力的作用效果圖。總之，對課本中的每張圖和表都要仔細分析，弄清含義。作圖題雖只有3分，但我們應努力做到“該得的，一分不能少;能得的，一分不能丟”。而且作圖題出題方向固定，相對來說易于得分，所以應做好充分的準備：（1）電學中燈泡、插座的安裝，螺線管的相關知識;（2）光學中的反射、折射、透鏡的特殊光線;（3）力學中力的示意圖、杠桿上最小力及力臂，滑輪組的繞法。圍繞這些一一對應練習讓學生做到該畫的一條線不能少，不該畫的一條不能多，是虛線的不能畫成實線。最近幾年山西省出現了創建模型的題型，這類題并不可怕，只要抓住模型的概念就可以解決。這樣才能在作圖題中大顯身手，如魚得水，在作圖題上得到高分。

復習的方法很多，在具體的問題上我們要具體分析，區別對待，靈活運用各種方法，最終在中考中牢牢抓住得分題，在考場上發揮出最佳水平。在認真分析近幾年山西物理中考試題情況的基礎上，結合我的教學實際，談了談自己在教學中的一些復習策略及方法，為大家提供參考。

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編輯 喬彥鵬