融入桂商文化的高職商貿類專業人才培養模式研究

【摘 要】本文分析桂商文化融入高職商貿類人才培養中未與學生品行涵養進行有機對接、與商科學生的素質培養有待深度融合等問題，提出以桂商文化打造民族文化傳承的新高地、以桂商文化貫穿以德經商的全過程、以桂商文化構建校園文化自覺、以桂商文化促進商貿人才的職業養成，論述桂商文化融入高職商貿類專業人才培養模式中改革創新的措施：進一步融合互聯網，優化商貿人才培養模式;完成桂商文化和商學貿易人才培養的深度融合;進行“桂商+農商”的創新創業實踐;進行“新桂商+管理學”的教學模式。

【關鍵詞】高職院校? 桂商文化? 商貿類專業? 人才培養模式

【中圖分類號】G? 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2019）10C-0108-03

隨著經濟全球化的趨勢日益深入，文化的競爭已經變得愈發重要，成為國家綜合實力的一個重要體現。高校作為文化的傳承培養地，在課程教學中融入優秀傳統文化，既符合國家戰略，又可以強化辦學質量。桂商文化體現和反映了在桂活動商業人士的特點和特質，經過時間的沉淀形成了獨有的商業文化精神。高職商貿類專業人才培養中融入桂商文化，應結合時代，將桂商文化中優秀的商業品質融入現代教學，用現代的科技去感受文化的魅力，打造出獨樹一幟的桂商文化品牌。

一、地域商幫文化融入高職商貿類人才培養的現狀和問題

（一）地域商幫文化融入高職商貿類人才培養模式的現狀

目前，徽商、晉商、粵商等都憑借著自身堅實的地域基礎和濃厚沉淀的文化特質融入商科類專業學生的培養中，以實踐效果來分析，當前的地域商幫文化融入商貿類專業人才培養呈現出方興未艾的趨勢，同時也都產生了以下良好的反響。

1.有力地推動了校園文化建設。地域商幫文化將經商的道德品質融入人才培養模式當中，使學生在潛移默化之中為特色的文化素養所熏陶，在一定程度上推動了校園文化建設。

2.促進高職院校商幫文化在校園里較為系統、全面地應用。例如將商幫文化融入學生個人素質的培養中，并且在課程上進行全方位實踐，這種嵌入課程學習和嵌入素質培養甚至嵌入教職體系當中的現象，恰恰反映了商幫文化目前在高職校園里有穩定的基礎。

由上可見，將商幫文化融入高職商貿類專業人才培養中，能夠對推進校園文化建設、充實文化內涵和豐富人文價值有著重要的作用。

（二）桂商文化融入高職商貿類人才培養模式中的問題

桂商文化在高職商貿類人才培養模式中應用雖然已經取得了不小的成果，但是因為一些文化里的傳統觀念有時會和新時代的教育產生矛盾，并且桂商文化帶有明顯的地域性特征，所以在融合之中也產生了許多亟待解決的問題，主要如下。

1.桂商文化與商科學生的品行涵養沒有進行有機對接。目前，桂商文化融入高職類商貿人才培養過程中，更注重的是商業知識和經營管理方面的融合，對于商業品質上雖然也有著學習討論，但是仍然缺乏一種有機融合。主要體現在沒有結合專業的教學團隊對商幫文化進行徹底的認知，很難形成一種暢通的商幫文化培育機制。商業人士的吃苦耐勞、開放包容以及不斷進取的精神，是一個潛移默化培養的過程，因此必須實現桂商文化和商科人才培養的有機對接。

桂商文化融入商貿類專業人才培養過程中，從培養目標到培養內容以及培養效果，都缺乏系統性，需要進一步加強體系培養和融入。

2.桂商文化傳承和商科學生的素質培養有待深度融合。桂商文化融入高職商貿類人才培養中目前還處在起步期，二者的深度融合將是未來最重要的一點。目前，高職商貿類專業對于桂商文化的應用淺嘗輒止，往往對于形式的注重要超過內容，還沒有形成自己的體系。此外，學校對商幫文化的研究不夠深入，有些學校對于商幫文化不甚了解，在培育監管上還存在不足的地方。因此，實施互動教育模式可以有效地促進桂商文化和高職商貿類人才培養模式的融合。

二、商學素養和桂商文化的內涵

（一）商學素養的內涵

商學是屬于一種職業學科，它包括一系列商業活動中的商業理論和經營方法。商學素養在培養上有著學歷層次的差異性，在一些本科商學人才培養中，目標是應用型人才。所謂應用型人才，就是注重培養學生在學術上的專業知識和人文知識。應用型人才在能力結構上具有分析和解決問題能力、協調能力和組織管理能力，是服務于社會經濟宏觀方面的。而高職類商科人才的培養，注重的是一種實用型商科人才，它更注重實踐能力，簡言之就是對于經濟商業的實操技能和知識應用能力。

（二）桂商文化的內涵

廣西是我國唯一兼具邊境和沿海的省區，桂商文化是商海實踐和商業文化的集中體現。桂商最早的發展要追溯到秦漢時期，歷經千年依然蓬勃發展。相比于“通達務實，開放兼容”的粵商和“敢為天下先”的湘商，桂商少了些商業品質上的宏觀精神，但是卻有著與民族傳統文化中相似的勤勞樸素、吃苦耐勞、敢拼敢闖、親和包容的精神，這是桂商文化的內涵，也是蓬勃千年的精神支撐。在物質生活高度發展的今天，精神文明變得日益可貴，桂商文化中樸實的精神特質正是當代浪潮里商業文明慢慢丟失的東西。因此，將桂商文化融入高職商貿人才培養模式當中，對于促進我國商業發展和桂商精神傳承培養有著很深的意義。桂商文化有其豐富的內涵，同時也有著自身的不足，主要特點如表1所示。

三、桂商文化在高職商貿類人才培養模式中的實踐

（一）以桂商文化打造民族文化傳承的新高地

高職院校商貿類專業應該深層次挖掘桂商文化，對桂商文化的歷史和文化內涵進行宣傳教育，在人才培養中融入桂商文化精神。同時，要發揮高校文化傳承、創新、領導的重要功能，達到更好地為廣西經濟服務的重要目標。以桂商文化打造民族文化傳承的新高地，應嚴格按照以下幾個流程：首先，在辦學定位上，應該將培養現代商貿人才、傳承桂商文化精神作為辦學定位之一，并且確立為學校長期發展的目標。其次，在辦學思路上，應通過重大專項課題的方式，為全新的商業人才培養模式提供理論支持和實踐指導。再次，在目標的設計上，應建設具有桂商文化特色的桂商文化保護館，將遺產保護、人才培養和傳承創新融為一體，打造全新的商業文化基地。

（二）以桂商文化貫穿以德經商的全過程

教育是民族振興大計和社會發展基石，作為育人中心的高職院校，應注重桂商精神的培養。在商貿類人才培養中，應該強化學生的思想道德培養和商業精神培養，把優秀桂商文化和桂商精神作為大學生修身養性的一個重要內容，在人才培養模式中樹立“立德弘貿”的辦學理念，著重進行商德的培養。這既符合國家素質教育的改革需求，又可以為社會輸送人才作出貢獻。總之，在桂商文化融入高職商貿人才培養中應引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，成為高素質的商貿人才。

（三）以桂商文化構建校園文化自覺

現代高職教育中，文化與創新是國家教育政策的要求，也是時代改革的需求。因此，應在高職商貿類校園文化建設中注入商的元素。例如，在教室或者校園內宣傳商文化的起源，或者傳播桂商文化的正能量事跡，還可以通過一些標志性的石刻將商文化融入校園文化建設當中。此外，舉行以桂商文化為主題的論壇活動，通過一些商業精英做客校園，將桂商文化潛移默化之中印刻在商貿專業學生心中，在人才培養中調動商貿學生學習桂商文化的積極性，促使他們熱愛桂商文化。

（四）以桂商文化促進商貿人才的職業養成

傳統的商貿人才培養模式，一般都注重理論知識的學習。因為商貿行業的特殊性，經營管理和財務風險很難在校園里得到驗證。而在桂商文化融入高職商貿人才培養的新模式中，要針對這一問題利用桂商文化的凝聚性作出改變。學校可以通過校企合作的方式，聘請當地的桂商佼佼者進行商業聯系讓學生和一些優秀企業家進行互動，從而學習書本上學不到的知識。此外，還可以和一些桂商文化濃郁的企業開展合作就業，二者互補互助，企業可獲得大量的符合公司文化的桂商文化現代人才，而學校中的商貿人才則可以獲得在商業中實踐的機會。因而，構建“雙向多元，文化雙嵌”模式融入桂商文化的人才培養成為迫切選擇。

四、桂商文化融入高職商貿類專業人才培養模式中的改革創新

（一）進一步融合互聯網，優化商貿人才培養模式

在桂商文化融合入高職商貿類專業人才培養模式中，應結合互聯網進行改革創新，實現“互聯網+商業”模式。“互聯網+商業”可以使桂商文化獨自形成一個商業文化平臺，接受來自新時代商業理念和商業信息的融合，以互聯網的方式形成一套健全的商貿人才培育機制。在這個平臺上，任何學生都可了解到最新商業信息，從信息的多維度進行桂商文化的植入，讓桂商文化在培養模式中變得更加直觀、更有時代性。

（二）完成桂商文化和商學貿易人才培養的深度融合

在桂商文化融入高職商貿人才培養模式的過程中，應該通過高職院校職能部門加強對桂商文化融合過程中的監管，結合學校的辦學特色，提升桂商文化服務地方經濟的能力。完全融合入之后，就會形成一種“桂商+高校”的育人模式，從而提升高職商貿人才培養模式的育人質量。

（三）進行“桂商+農商”的創新創業實踐

在桂商文化的融合中，可以采用互聯網思維，通過項目建設，全面推進高職院校的各種活動。其中在和農商的配合中，要通過線下或者線上農產品的銷售，形成一種廣西特銷系統、有形商圈和網絡平臺無形商圈的交織。學員通過農產品的種養、營銷、包裝技術維持一個和農商長期合作的平臺，營造出商場的氣氛，從而激發學生的積極性，強化他們的緊迫感，實現由學校商業學習到實踐商業實用的過渡。

（四）實施“新桂商+管理學”教學模式

桂商文化能夠歷經千年而歷久彌新，靠的就是能夠緊跟著時代不斷地進步。在新時代，新桂商不僅要深度挖掘桂商的內涵與價值，還要針對相關的案例，對商業管理學進行教學創新。這種管理并非普遍的商業經濟管理，而是一種對于經濟的宏觀預控，總的來說管理學能夠培養學生的企業意識和對于經濟趨勢的一種嗅覺。

綜上所述，融入商幫文化的高職商貿類專業人才培養模式，在商業人才的培養中起到了較大的促進作用。其中，桂商文化融入高職商貿人才培養模式里，不僅在具體的實踐里為我國輸送了大批具有良好文化素養和商務專業知識過硬的人才，還為廣西“富民強桂”的小康目標的實現提供了源源不斷的動力。當前的桂商文化和高職商貿人才培養，一是要注重和實踐相結合，使學生和校企合作企業進行深度融合;二是在桂商文化融入高職商貿人才培養模式的改革創新上，應建構“桂商+高校”的全新人才培養體系，以更好地發揚桂商文化的樸實、包容、以德經商的思想，為我國高校的商貿人才培養提供寶貴的經驗和實踐典范。

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【基金項目】2017年度廣西職業教育教學改革研究重點課題“融入桂商文化的‘雙向多元，文化雙嵌桂商人才培養模式研究”（GXGZJG2017A032）;廣西教育科學“十三五”規劃2019年度資助經費重點課題（A類）項目“基于現代學徒制的高職‘雙師雙能型師資隊伍建設對策研究”（2019A028）

【作者簡介】張煌強（1974— ），男，湖南通道人，廣西工商職業技術學院副教授、經管系副主任，研究方向：市場營銷、教學管理。

（責編 王 一）