農村留守兒童的現狀分析

摘 要：目前，我國的社會發展速度在不斷加快，國家的經濟和科技水平都得到了顯著的提高，在這樣的情況下，城市化水平在不斷提高，人們的生活得到改善。因此越來越多的農村人口涌入城市，這在很大程度上彌補了城市勞動力缺失的情況，但是卻造成了農村留守兒童數量的增加。因此本文就現階段我國農村社會中留守兒童的生活和教育狀況等方面進行分析，力求改善留守兒童現狀，促進農村社會的發展和進步。

關鍵詞：農村；留守兒童；現狀

留守兒童指的是父母均外出務工或者是父母一人外出務工，留在家中由祖輩、親戚看管的兒童。留守兒童有80%以上出現在農村，并且均未成年，屬于一類比較特殊的群體。這些兒童被父母留在家中，幾乎每年只有春節能夠和父母見面，因此其生活、學習等方面的情況，父母均不知情。而一部分由祖輩看管的兒童，由于祖輩思想理念的落后，很難滿足兒童的需求。還有由親戚看管的兒童，因為親戚的管理疏忽，也造成其存在多方面的問題。所以還需要針對這些情況進行改善，希望能夠為留守兒童的美好生活找到發展方向。

一、 留守兒童規模大、分布集中

根據2010年全國婦聯的調查內容能夠看出，其提出的有關留守兒童的報告顯示：我國0～17歲的留守兒童數量到目前為止已經達到了6000萬左右，甚至在我國農村地區兒童總數量上占40%左右，在全國的兒童總數量上所占百分比高達20%左右。這樣的數據是非常龐大的，甚至嚴重影響我國兒童未來的發展，以及農村地區的進步。同樣據調查顯示，這一類兒童大部分在四川、江西、貴州等人口流動量比較大的省份，這也導致了當地留守兒童問題較為嚴重。

二、 農村留守兒童現狀分析

（一） 留守兒童生活狀況欠佳

在我國大部分農村地區的經濟發展欠佳，人口數量較多，所以在農活結束后，很多青壯年閑置在家。因此在城市化發展階段，這類人群大量涌入城市，選擇在外打工。而青壯年一般均已為人父母，但是由于外出打工的特殊性，很難把孩子帶在身邊，這就導致留守兒童人數增加。再加上家中人員外出，務農人數減少，因此留守兒童的監護人工作量也在增加，所以無法為兒童提供更好的生活。甚至還有很多兒童與祖輩在家，這些老人的身體狀況不好，還需要照顧家中瑣事，所以大部分留守兒童年齡不大，卻已經開始承擔起照顧祖輩和家庭的重擔，這樣的生活狀況，直接影響孩子的未來發展。

（二） 留守兒童教育工作缺失

長久以來，我國農村的教育工作原本就存在著一定程度的缺失，主要就是因為當地的經濟和科技水平落后，因此教育工作很難與城市比較，再加上教師無法得到培訓和教育，所以思想相對比較落后。這樣的教育環境原本就不利于學生的發展，而留守兒童因為家庭教育的缺失，所以導致入學之后其生活習慣和思想狀況不能夠及時得到改善，很容易把之前養成的不良習慣帶入校園，這一點不利于校園整體的發展。如果教師的教學理念落后，不能夠及時給予管理，這些都會影響到農村教育工作的進步。

三、 農村留守兒童現狀改善對策

（一） 充分發揮政府主導作用

政府是農村發展的主要支撐，不僅能夠為農村地區提供經濟保障，更能夠在合理的規章制度下，促進農村社會的發展。而對于留守兒童，政府更是需要發揮出其自身的能力，不斷地改善留守兒童現狀，為其提供良好的成長環境，以此帶動其快速進步。例如：政府可以分析當地的具體狀況，有針對性地對留守兒童提出一定的管理政策，可以要求父母定期回家探望，要求照顧兒童的監護人年齡不得超過60歲，要求留守兒童必須接受教育，不得中途輟學等，這些都能夠改善現狀，促進留守兒童發展。

（二） 切實加強家庭管理工作

家庭管理對于留守兒童來說有著比較重要的作用，主要就是因為留守兒童一般都是由祖輩看管，或者寄養在親戚家中，這樣的環境本身就不利于孩子的成長，很容易造成孩子出現唯唯諾諾、消極、反抗等心理和情緒，所以還需要對家庭管理工作進行改善。要求留守兒童的監護人必須是直系親屬，祖輩看管者不得超過60歲，在看護期間，要求監護人能夠關注兒童的心理、生活和思想狀況，一旦出現問題及時向父母反饋，加以解決，這些都能夠為兒童帶來家庭的溫暖，使其更好地發展。

四、 結論

根據以上探討和分析得出的結果能夠看出，農村的留守兒童是我國社會中一類比較特殊，但是數量非常龐大的群體。這類兒童在成長的過程中，會遇到很多困難和阻礙，甚至會影響兒童的一生，造成其未來的生活受到影響。所以針對這一類兒童，本文在了解到其目前的數量和規模的基礎上，分析其生活和教育狀況，以此提出合理的解決對策，希望能夠在國家、政府、地區和群眾的幫助下，改善留守兒童現狀，更好地促進其發展和進步。

參考文獻：

[1]王鑫強，霍俊妤，張大均，劉培杰.農村留守與非留守兒童的心理健康、虐待經歷比較及其關系研究——基于兩維四象心理健康結構的分析與對策建議[J].中國特殊教育，2018（01）：58-64.

[2]秦敏.陜北農村留守兒童隔代教育低效的現狀調查與對策思考[J].山西農業大學學報（社會科學版），2015，14（12）：1224-1228.

[3]崔麗，徐磊，潘杰敏.農村留守兒童教育現狀調查分析及相應的法規研究——以山西昔陽縣為例[J].漯河職業技術學院學報，2015，14（06）：124-125.

作者簡介：

趙薇，甘肅省白銀市，甘肅省會寧縣回民小學。