淺談現代教育技術與課程的整合

摘 要：通過教師個人努力、學校促進的方式，實現學校與教師互動、教師與學生互動，學校的多媒體運用和校園網應用正步入一個全新發展時期。這種學校促進、教師主動進取的模式實現了教師個人發展與學校發展以及社會教育發展的良性互動，有利于教育的現代化。

關鍵詞：現代教育技術；整合；CAI積件系統

一、 現代教育技術與課程的整合是必然趨勢

現代教育技術與學科課程的整合成為學校現代教育技術應用的必然趨勢。然而一個不容回避的事實是，當前現代教育技術與學科教學還存在嚴重脫節的現象，廣大教師和以計算機為核心的現代教育技術之間仍存在著難以跨越的鴻溝，部分課堂教學依舊是粉筆加黑板的傳統的教學模式。為什么以計算機為核心的現代教育技術進入課堂教學依舊如此艱難？我們認為技術與學科結合存在著科學的方法和實施的基本途徑。

我國部分中小學中已經開始普遍運用現代教育技術了，并形成了多媒體教學的系統。教師在課堂教育時，多媒體技術已經成為不可或缺的一部分。在教學過程中，書本的理論知識與社會生活實踐知識能夠做到有機的統一，形成自身獨特的教育教學方式。在各個科目學習和探索的過程中，都使用到了現代化的教育技術，譬如白板、投影儀等，并且這種使用是頻繁普遍的，不管是傳授知識，還是師生互動，都需要以多媒體呈現的形式來進行教學。因此我們不難發現，以多媒體技術為核心的現代化教育在當今社會早已成為了高效率教學的基本模式，這種先進的教學設備也會逐步推廣到世界的每一個地方，真正發揮其作用。……