基于混合式模式的VB教學新視角

黃均峰

摘? 要： VB這門以英語作為編程語言，其中又滲透數學思想的課程，對中職學生來說，有一定難度。文章探究基于移動端的線上、線下相結合的混合式教學方法。通過”線上”自主探索”、“線下”與老師面對面的交流，激發學生的學習欲望，提高VB課程教學的有效性。

關鍵詞： 混合式教學; 面對面教授; 線上; 線下

中圖分類號：G712? ? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ?文章編號：1006-8228（2019）02-80-04

New angle of view on VB teaching by blended learning

Huang Junfeng

（Ningbo Economic trade School， Ningbo， Zhejiang 315000， China）

Abstract： VB programming language， which uses English and permeates mathematical ideas， is a difficult course for secondary vocational students. This paper explores the mobile terminal based blended teaching method combined with on-line and off-line. Through the "on-line" self-exploration and the "off-line" face-to-face communication with teachers， students' desire for learning is stimulated， and the effectiveness of VB teaching is improved.

Key words： blended teaching; face-to-face teaching; on-line; off-line

0 引言

去年，筆者從事了我校物聯網專業VB程序設計的教學工作，通過分析目前我校該專業學生的情況和教學現狀，結合我們教研室正在推崇的混合式教學模式，筆者認為，在VB程序設計教學中，采用線下學生自學，線上教師面對面教授相結合的模式，能激發學生的學習興趣，因材施教，培養學生的良好的學習習慣和情感體驗。本文從分析目前VB程序設計教學中面臨的困境出發，結合相關的學習理論，以具體的教學案例來說明混合式模式下，各教學環節的具體實施，最后反思應用混合式模式開展教學所帶來的幾個問題。

1 現階段VB程序設計語言教學面臨的困境呼吁著一種新的教學模式產生

1.1 中職學生的學習基礎較差

我校是一所以經貿類為主的學校，VB程序設計這門課程所開設的專業是物聯網應用與技術，該專業在我校的入學分數排行榜中，位居倒數。學生的學習基礎較差，特別是英語和數學，而計算機編程語言則是需要用英文編寫，并在其中滲透了數學的邏輯思維。因此，一學期下來，很多同學的反應是學不懂、太難。……