新課改環(huán)境下高中英語(yǔ)高效課堂的有效構(gòu)建

摘 要：高中英語(yǔ)作為高中學(xué)習(xí)的一門(mén)重要課程內(nèi)容，在高考中發(fā)揮著舉足輕重的作用。怎樣在有限的課堂時(shí)間里讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，一直是我們關(guān)注的重點(diǎn)。新課改對(duì)高中英語(yǔ)課程提出了高效課堂這個(gè)概念，更多的教師開(kāi)始重視課堂上英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率的問(wèn)題，開(kāi)始促進(jìn)每一位學(xué)生在課堂中的進(jìn)步。本文立足于此，主要針對(duì)新課改環(huán)境下，打造高效課堂過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題做出分析，以及如何打造高中師生都滿意的高效課堂。

關(guān)鍵詞：高效課堂；新課改；高中英語(yǔ)；構(gòu)建

舊式高中英語(yǔ)教學(xué)模式已經(jīng)不能跟上時(shí)代的步伐，隨著新課改的普及，各地對(duì)高中英語(yǔ)課堂相應(yīng)作出調(diào)整，“高效課堂”成為眾多英語(yǔ)教育者的新型熱詞，引起了廣泛的爭(zhēng)議和討論。高效課堂的突出優(yōu)點(diǎn)是能促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科綜合素養(yǎng)的進(jìn)步和發(fā)展，所以現(xiàn)在高中英語(yǔ)教學(xué)急需通過(guò)這種課堂模式提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，通過(guò)師生之間的互動(dòng)交流提高學(xué)生英語(yǔ)運(yùn)用能力，構(gòu)建高效課堂迫在眉睫。

一、 高中英語(yǔ)課堂存在的問(wèn)題

（一） 教師對(duì)課堂講授時(shí)間沒(méi)有概念

筆者走訪過(guò)幾個(gè)學(xué)校，對(duì)高中學(xué)生的英語(yǔ)課堂最深的印象就是學(xué)生普遍反映老師拖堂講課。許多教師下課五分鐘了仍然在講臺(tái)講得滔滔不絕，對(duì)下課鈴聲置若罔聞，學(xué)生在下面聽(tīng)得心力交瘁，只想著快點(diǎn)下課，這種講課效果根本不見(jiàn)成效。英語(yǔ)課堂四十五分鐘，教師如果在此時(shí)間之內(nèi)沒(méi)有完成教學(xué)任務(wù)就是失敗的，看看是教學(xué)計(jì)劃安排不恰當(dāng)還是課堂中哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題？英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，學(xué)生的自主性很重要，它需要學(xué)生在課下多寫(xiě)、多說(shuō)、多練，缺少哪一個(gè)步驟都不完整，教師沒(méi)有分配好時(shí)間是英語(yǔ)課堂出現(xiàn)的主要弊病。

（二） 教師設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)不當(dāng)

教師多講是英語(yǔ)課堂普遍存在的現(xiàn)象，許多教師在課堂時(shí)間中全部用來(lái)講課，完全不給學(xué)生練習(xí)讀寫(xiě)時(shí)間。采用滿堂灌是傳統(tǒng)英語(yǔ)課堂常見(jiàn)做法，在課堂上從頭講到尾，沒(méi)有給學(xué)生留出查缺補(bǔ)漏的質(zhì)疑時(shí)間。一般來(lái)說(shuō)，教師課堂至少要保證十五分鐘學(xué)生練習(xí)時(shí)間，每個(gè)環(huán)節(jié)都要做到，緊密銜接，這樣才是高效率的課堂。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，立足學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，這樣才能發(fā)揮學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的能動(dòng)意識(shí)，主動(dòng)去學(xué)，愿意去學(xué)。很多教師不知道如何點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情，認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)全靠個(gè)人天賦，把后天的努力拋之腦后。比如，許多教師認(rèn)為男生英語(yǔ)不好很正常，偶爾有兩個(gè)英語(yǔ)優(yōu)秀的男生就認(rèn)為稀奇。如果教師在課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上多花費(fèi)心思，那么會(huì)有更多的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)感興趣。

（三） 缺乏對(duì)學(xué)生英語(yǔ)方法的指導(dǎo)

雖然說(shuō)興趣是最好的老師，但是對(duì)待新鮮事物還是要充滿好奇心。很多學(xué)生在調(diào)查中表明自己不知道如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)，感覺(jué)做了許多努力沒(méi)有一點(diǎn)兒成效，最后導(dǎo)致對(duì)英語(yǔ)興趣的喪失。英語(yǔ)教師在課堂中缺乏對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，高效課堂要杜絕的就是這一點(diǎn)。首先對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律和方法做出總結(jié)，讓學(xué)生對(duì)高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生概念，知道自己怎樣自主學(xué)習(xí)，在課下自己該如何努力，彌補(bǔ)英語(yǔ)上的不足。

二、 構(gòu)建高效課堂的有效措施

（一） 靈活運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)手段

靈活運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)是高效課堂開(kāi)展的重要教學(xué)手段。特別是交互式電子白板的出現(xiàn)，加強(qiáng)了學(xué)生和教師之間的互動(dòng)交流，可以隨著課堂的進(jìn)展，教師檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。更多的電子設(shè)備可以把英語(yǔ)課本描述的場(chǎng)景放映在大屏幕上，加深了學(xué)生對(duì)課堂的直觀感受，吸引了學(xué)生注意力，把精力放在了課堂學(xué)習(xí)上。例如在學(xué)習(xí)《Earthquakes》這一章節(jié)時(shí)，教師可以利用電子設(shè)備向?qū)W生展示突發(fā)地震時(shí)的場(chǎng)景，讓學(xué)生了解更多關(guān)于地震的知識(shí)，學(xué)會(huì)在地震發(fā)生時(shí)的逃生手段，學(xué)以致用不僅是其他學(xué)科應(yīng)該遵循的原則，高中英語(yǔ)高效課堂的構(gòu)建更要以此為準(zhǔn)則。這種視頻教學(xué)相對(duì)于教師單純的講述更能震撼學(xué)生的心靈，憑借學(xué)生的想象是無(wú)法把地震畫(huà)面補(bǔ)充完整的。

（二） 發(fā)揮學(xué)生的主體創(chuàng)造性

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在構(gòu)建高效課堂是一定要遵循這一原則。例如，在學(xué)習(xí)《Festivals around the world》課文時(shí)，把學(xué)生分為四個(gè)小組，通過(guò)課堂討論讓每個(gè)小組派出代表把自己小組的討論成果用多媒體展示出來(lái)。這種發(fā)揮了學(xué)生自主能動(dòng)性的教學(xué)方式是高效課堂所欠缺的，所以在高效課堂創(chuàng)建中我們要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。

（三） 建立和諧友好師生關(guān)系

首先，教師必須學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、控制自己的脾氣，在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，不能把自己的情緒帶入到教學(xué)課程中，影響了教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。其次，在自己能力范圍內(nèi)多關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的困難，英語(yǔ)教師相比較其他教師而言，有更多的機(jī)會(huì)可以和學(xué)生互動(dòng)交流。把課堂學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)在生活互動(dòng)中和學(xué)生應(yīng)用起來(lái)，課下可以和英語(yǔ)教師用英語(yǔ)打招呼，同學(xué)之間用英語(yǔ)交流。只有讓學(xué)生認(rèn)可自己、喜歡自己，才能更好地安排教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生服從自己的安排，建立朋友型師生關(guān)系也是構(gòu)建高效課堂的要求所在。

三、 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，雖然構(gòu)建高效課堂過(guò)程中仍然存在著許多問(wèn)題，但總體朝著積極良好趨勢(shì)進(jìn)行著。許多英語(yǔ)教育工作者也對(duì)構(gòu)建英語(yǔ)高效課堂提出了創(chuàng)新性策略，可能在實(shí)施的過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，但只要我們堅(jiān)定信念，高效課堂最終會(huì)顯現(xiàn)出它的價(jià)值，這不是依靠英語(yǔ)教師個(gè)人的努力能夠完成的，這是整個(gè)社會(huì)對(duì)構(gòu)建高中英語(yǔ)高效課堂的期盼。

參考文獻(xiàn)：

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[2]趙小慧.新課改形勢(shì)下如何構(gòu)建高中英語(yǔ)高效課堂[J].西部素質(zhì)教育，2015，1（12）：76.

作者簡(jiǎn)介：李淑珍，江西省豐城市，豐城市豐城中學(xué)。