農村小學音樂合唱教學的常見問題及完善

李陽劍

摘 要：音樂合唱是農村小學音樂教學的重要內容，音樂合唱的教學能夠培養小學生的音樂歌唱能力以及團隊合作意識。提高農村小學生音樂素質，改善農村小學音樂合唱教學勢在必行。著眼于當前農村小學的音樂教學現狀，重點分析了合唱教學中的教學問題，就如何解決這些問題提出了相關的完善方法。

關鍵詞：農村小學；音樂合唱；常見問題；策略

農村小學音樂合唱教學有著很大的積極意義，一方面合唱是技能和實踐并存的音樂項目，另一方面，音樂合唱能夠使學生體會到合作的含義，提升團體意識，推進學生的全面發展。但在農村中，小學音樂教學的條件并不好，沒有專門的音樂教師，也沒有音樂器材，更別說合唱教學了。另外，農村家長和老師普遍對音樂教育認識不足，片面地追求升學率，根本上排斥對孩子音樂的教育，使音樂合唱的教學得不到很好的展開。本文提出了農村小學音樂合唱教學中出現的常見問題以及完善方法。

一、農村小學音樂合唱教學的常見問題

（一）農村學校，家長和老師對合唱教學的認識不足

在農村，學校、家長和老師往往不會重視音樂的教學，他們通常會關注于其文化科目的成績的增長，而忽略對孩子音樂、體育等的科目的教育。長期以來，學校片面地追求升學率，對孩子音樂的教育不足，對音樂合唱教學的開展持否定態度，認為這些教學都是“不務正業”，音樂老師在對孩子進行音樂教學的態度上也有著嚴重的不足，而家長對孩子的音樂教育更是沒有概念，這就導致農村小學音樂的合唱教學很難展開。

（二）師資力量不足及設備的不完善

在農村小學中，一位音樂老師通常會負責很多個班級的音樂教學，甚至在偏遠落后的農村，根本就沒有音樂老師。小學生的年齡較小，在學習音樂的過程中，如果脫離了教師的指導，學生很難完成對音樂的學習。而音樂合唱對教學條件又有著更高的要求，近年來，隨著經濟的發展，一些農村小學已經有了簡陋的音樂教室和樂器，但大部分農村小學的音樂教學條件都達不到音樂合唱所要求的條件，音樂合唱的教學無法順利展開。

二、農村小學音樂合唱教學的完善方法

（一）改變學校，家長和老師對音樂教學的態度

音樂對于小學生的學習成長有著至關重要的作用，學校必須加強音樂課程的教育。在當前的農村小學中，學校必須充分認識到音樂教學的重要性，從而引起教師和家長對音樂教學的重視，進一步推進音樂合唱教學在農村小學的開展。學校首先要認識到音樂教學對于農村小學生身心成長的重要性，開展音樂課程，提倡小學生學習音樂。音樂教學也必須得到教師的高度重視，才能保證農村小學生的全面發展。家長也要深刻意識到音樂課程在學生成長、發展中的重要作用，認識到音樂教學是孩子成長中不可或缺的一環，從而支持農村小學生對于音樂的學習。只有改變學校，家長和老師對音樂教學的態度，才能讓孩子獲得充分的學習動力和條件，從而促進音樂合唱教學的全面開展。

（二）加強音樂教師隊伍的培養

在農村小學音樂教學中，首先要加強教師隊伍的建設。第一，要轉變音樂教師的思想觀念，使之端正對音樂教學的態度并積極投入教學之中；第二，要加強音樂教師的教學能力，學校要對音樂教師的專業能力培養更加重視，讓音樂教師能夠輕松駕馭絕大多數情況，提高教育質量；第三，學校需要引進更多的音樂人才，杜絕音樂教師兼顧不到所有班級的現象。做到以上幾點，農村小學音樂合唱教學才能更好地開展。

（三）改善音樂合唱的教學條件

音樂課程對教學條件有著很高的要求，而小學音樂合唱教學則要求更為苛刻，學校必須給音樂教師和合唱團體準備足夠的場地，還有專業的伴奏樂器，單是這些就難倒了大部分的農村學校。如果部分學校難以完成這些要求，可以集合地方力量，設置多個學校共用的集體合唱教室，購買共用的專業樂器，這樣在滿足了教學需求的同時也減輕了各個學校的負擔。同時學校、家長和老師也應該呼吁教育部門多多關注農村地區音樂教育水平的發展，推進農村小學生“德、智、體、美、勞”的全面發展，更好地推進農村小學音樂合唱教學的開展。

（四）培養農村小學生的合唱興趣

孩子在成長過程中，興趣會帶來很高的學習效率。農村的小學生大多數都對音樂不夠了解，有的孩子甚至沒有音樂的概念，通過合唱可以引起孩子的好奇心，培養孩子對于音樂的興趣，經過訓練，使之具備基礎的歌唱能力，促進全面發展。同時，在合唱的教學過程中，教師和家長必須幫助孩子建立自信心，鼓勵孩子勇敢地歌唱，給予孩子專業的合唱影像和相關資料，讓孩子能夠自主學習合唱技巧，音樂教師還要積極引導孩子在合唱中表現，使之理解團結在其中的重要性，很好地增強同學之間的感情，使之對音樂的理解和表現提高。

三、結語

音樂是一項美好的藝術，學習音樂知識和技能，對于農村孩子提升綜合素質有著非常重要的作用。音樂教學不僅可以提高孩子對于藝術的表現，還能提升他們對審美的追求，促進其全面發展。在農村小學音樂教學中，只有不斷做出改善，才能讓農村小學生擁有更好的發展。合唱教學是音樂教學中的重要組成部分，只有學校為孩子創造良好的音樂合唱環境，老師帶領孩子進入合唱的殿堂，在家長不遺余力的支持下，孩子才會更好地全面發展，擁有更美好的未來。總之，我們需要不斷提高農村小學音樂合唱教學水平，努力改變人們對于農村小學音樂教育的觀點，真正做到“德、智、體、美、勞”全面發展。

參考文獻：

[1]李丹.淺談小學合唱教學中存在的問題及對策[J].黃河之聲，2016（13）.

[2]徐弛.試論如何提高小學音樂課堂合唱教學的有效性[J].黃河之聲，2018（13）.

編輯 馬曉榮