市場需求下環境藝術設計教學改革策略

摘 要：隨著近些年教育改革的不斷深化，推動了我國各個學科領域的發展。其中環境藝術設計生存和發展與社會息息相關。只有將環境藝術設計教學立足于市場需求的基礎之上，加強對環境藝術設計教學的改革，才能夠促使環境藝術設計教學可持續發展。文章對市場需求與環境藝術設計專業人才的現狀關系進行分析，并提出在市場需求下環境藝術設計教學改革的針對性策略，從而可以推進我國教育事業的整體發展。

關鍵詞：環境藝術設計 市場需求 改革策略

環境藝術設計的教學內容需要建立在市場需求的環境之下，它的存在和發展必須是與社會發展相互掛鉤的。因此，根據市場需求，探索環境藝術設計專業的教學改革，對整個環境藝術設計專業具有十分重要的作用。它可以促進環境藝術設計的更高發展，也可以使環境技術設計教學更適應當前的市場需求環境。

一、市場需求下環境藝術設計專業的現狀

隨著人們生活水平的提高，人們的思想也發生了空前的轉變。人們對園林景觀設計和室內設計等的要求都有一定程度的提高，同時，這也為環境藝術設計專業的教學帶來了挑戰。從當前是市場需求來看，很多企業對專業人才的需求也增加了，對人才的要求也越高越高了，這需要環境藝術設計專業培養出更多高素質以及實踐能力強的人才來適應當前的就業大環境。但是，從目前我國大部分高校來看，環境藝術設計教學方面主要是重視培育學生的審美能力和藝術氣息，從而提升學生的藝術感染力。所以，環境藝術設計專業的教學和市場需求之前的矛盾也日漸凸顯，從而導致了很多專業生沒有真正的實踐能力，無法勝任企業的高要求職業，所以很多專業生被迫轉行到其他行業，這不僅僅導致了企業人才的流失，從一定程度也影響了環境藝術設計專業的快速發展。從以上可以看出，市場需求和環境藝術設計專業的教學有著密不可分的聯系，環境藝術設計專業的教學應該立足在市場需求之上，把培育學生的審美能力和實踐能力相結合發展，這樣才能直接的推動環境藝術設計專業教學的發展，為企業為社會提供專業的高素質人才。

二、市場需求下市場需求下環境藝術設計教學改革策略

當前，主要針對環境藝術設計專業教學存在的現有問題，提出以下整改策略：

1、從教學內容方面

對環境藝術設計專業的學生來說，實踐性是十分關鍵的，這是企業對人才的主要要求。所以，我們的教學內容應該從多方面進行：第一，環境藝術設計專業的理論知識教學是基礎性活動，這不僅僅要求精簡，更要全面而系統的。我們可以結合教學內容，把計算機作為輔助教學工具，從而實現教學內容的現代化發展，這可以讓學生掌握基礎的計算機輔助設計技術，讓他們可以自主的完成一些小型的設計項目，培養學生的自主學習實踐能力，提高他們的專業操作性，目的是滿足當前的市場需求。

另外在課程設計過程中，教師要注重人文精神的灌輸，讓學生樹立正確的人文價值觀，從而激發學生的設計思維力，除此之外，環境藝術設計課程中還需要增添地方文化特色，注重對我們傳統文化的傳承性，從而研究出技能培養專業性的高素質人才，又能滿足市場需求的教學設計方案，以此來推動我國環境藝術設計專業教學的可持續性發展。

其次還需要在改革過程中，要把教學建立在實際的施工操作和是哪個，要加強對學生的施工技術指導，讓學生明確實際施工過程和內容，了解和掌握整體的施工操作方式方法，從而培養學生的施工技能，這可以讓學生在就業之后快速投入到工作中去，這讓學校的就業率也得以提高。

最后，在環境藝術設計教學的改革過程中，教師要還需要增強學生的市場和工程經濟意識，并結合企業的實際需求來調整優化課程，還要為學生提供實習的機會，讓他們熟悉企業的管理機制，讓學生的實踐能力也能到了鍛煉，豐富了他們的視野，這些都為學生之后的就業打定了基礎，提高就業率，從而推動我國環境藝術設計行業的可持續發展。

2、從教學方式方面

近些年來，我國的大部分高校都還是采取傳統的教學方式方法，主要是重視理論佳偶寫，局限于課堂上的教學活動，這也讓學生的思維能力得到了禁錮，沒辦法適應當代的教學要求，與市場需求相矛盾，這才一定程度上阻礙了專業的進一步發展。所以，為了更好的培養學生的實踐能力，突出專業的實踐性特點，高校還需要加強專業的繪圖教學設計，為學生創造好的實踐機會，加強學生的實踐能力。

針對環境藝術設計專業教學的改革，教師應該加強學生的計算機技術學習，讓學生掌握基礎的設計方法，激發培育學生的創新力和想象力，發散學生的思維能力，讓學生能夠在實踐活動中充分發揮自己的設計靈感，從而讓學生滿足市場對人才的需求，讓教學目標得以實現。

結 論

隨著市場需求的不斷提高，對環境藝術設計專業的教學也提出了更高的要求，所以，加強對環境藝術設計教學的改革是重中之重，是十分有必要的，高校的教學設計要立足于市場需求之上，要關注市場需求的變化，要結合專業教學和地方特色，調整及優化教學內容，完善并豐富教學方式方法，要把實踐教學放在重要的位置，提高教學質量，培養學生的實踐能力，從而滿足市場需求，進一步的推動了專業的發展。

參考文獻

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作者簡介：王丹斐（1990—），女，助講，碩士，山東理工職業學院，研究方向：環境藝術設計。