德育教育和安全教育在小學(xué)班主任工作中的重要性分析

劉凱

摘 要：在小學(xué)教學(xué)中小學(xué)生的德育教育和安全教育是非常重要的。班主任作為小學(xué)生在校期間的負(fù)責(zé)人，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的德育教育和安全教育，要對(duì)祖國(guó)的花朵負(fù)責(zé)，應(yīng)加強(qiáng)班主任和學(xué)生之間的溝通與交流，從而使學(xué)生健康的成長(zhǎng)。本文主要講述德育教育和安全教育的重要性，以及如何幫助班主任能夠更好的提高工作效率。

關(guān)鍵詞：德育教育；安全教育；小學(xué)班主任

隨著社會(huì)的發(fā)展以及教育的改革，人們不止注重孩子們的知識(shí)教育更注重的是學(xué)生們的品德教育和安全意識(shí)培養(yǎng)。小學(xué)班主任作為小學(xué)生生涯中最重要的老師，更要正確地引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人生觀和價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德和安全的教育。這些教育對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展有著很重要的作用。

1 教育的重要意義

小學(xué)生的智力正處于發(fā)展階段，正在不斷接受外界新鮮事物和模仿的時(shí)期，對(duì)于世界充滿好奇心，小學(xué)生還沒(méi)有形成辨別對(duì)錯(cuò)的能力，所以我們必須要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們的德育教育和安全教育。第一步，德育教育可以給小學(xué)生樹(shù)立正確的思想道德觀念，還要培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，對(duì)生活中的常識(shí)。小學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間比較長(zhǎng)，所以，德育和安全意識(shí)還是需要班主任來(lái)給學(xué)生講解，讓小學(xué)生能夠?qū)W到一些生活的常識(shí)，還能夠使身心健康地成長(zhǎng)。再者，老師在給學(xué)生們進(jìn)行講解時(shí)，也是情感和思想上的交流，更是可以拉近師生關(guān)系，同時(shí)還能讓學(xué)生們學(xué)習(xí)為人處世的道理。

2 存在的不足

2.1 老師方面

從古至今，老師都是用成績(jī)來(lái)衡量教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生的成績(jī)決定老師的教學(xué)質(zhì)量。大多數(shù)學(xué)校都在追求教學(xué)質(zhì)量，忽略了對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育。可以說(shuō)是造成這樣的結(jié)果班主任有一定的原因，導(dǎo)致小學(xué)生德育教育和安全教育的缺乏。

2.2 缺少專業(yè)知識(shí)

很多學(xué)校一般都是班主任還兼職其他班級(jí)的任課老師，對(duì)于德育教育和安全教育普遍存在不足。在工作中，班主任一般都是對(duì)學(xué)生紀(jì)律上抓的比較嚴(yán)格，一般只要是不犯什么錯(cuò)誤，不惹事，不打架，按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的都是好學(xué)生，缺少對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育的約束。還有大部分老師受傳統(tǒng)教育的影響，在成為班主任后，仍是沒(méi)有無(wú)法改變教學(xué)觀念，在教學(xué)中，無(wú)法滿足新課程改革對(duì)學(xué)生素質(zhì)要求和安全教育。所以說(shuō)，專業(yè)知識(shí)的缺乏也成為一個(gè)重要因素。

2.3 其他因素

除此之外還有其他原因影響德育教育和安全教育的開(kāi)展，例如，在家庭方面，每個(gè)家長(zhǎng)都望子成龍，希望自己家的還是能夠有個(gè)好成績(jī)，考上好的學(xué)習(xí)，以后有個(gè)好的工作，家長(zhǎng)對(duì)孩子們的要求太高，還沒(méi)有及時(shí)與班主任溝通，甚至還有的家長(zhǎng)給老師告狀，給班主任早成了很大的壓力。學(xué)校方面，學(xué)校沒(méi)有組織老師進(jìn)行統(tǒng)一的培訓(xùn)，沒(méi)有給班主任提供一個(gè)教育平臺(tái)，從而導(dǎo)致班主任很難開(kāi)展工作。還有社會(huì)上很多人都不重視對(duì)學(xué)生的德育教育和安全教育，也是影響教育發(fā)展因素。

3 實(shí)施有效的策略

3.1 提升班主任的自身知識(shí)

班主任要加強(qiáng)知識(shí)的學(xué)習(xí)不斷提升自身素質(zhì)和文化水平，不要將自己局限在所教的課程里，要學(xué)生的素質(zhì)教育知識(shí)和管理知識(shí)。做到以身作則、給學(xué)生們樹(shù)立良好的榜樣，在長(zhǎng)時(shí)間下，學(xué)生也會(huì)受到班主任的影響。將學(xué)生的未來(lái)和發(fā)展作為教育的主要目標(biāo)，在強(qiáng)化學(xué)生能力時(shí)更要注重對(duì)學(xué)生的德育教育和安全教育的培養(yǎng)。如學(xué)校可以組織班主任們參加培訓(xùn)，從而提高班主任的知識(shí)和教育水平或者招聘專業(yè)人員，定期給班主任們講解相關(guān)知識(shí)，這樣將會(huì)大大提升學(xué)校教育水平和教學(xué)效率。

3.2 加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)

班主任應(yīng)加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)，教育事業(yè)不斷的發(fā)展，課程的改革和更新對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育提出了更高的要求和新的管理方式。新課改對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育的要求對(duì)以前管理方式提出了新的挑戰(zhàn)，因此，班主任作為學(xué)生的引導(dǎo)者，要順應(yīng)社會(huì)發(fā)展，第一步就是改變傳統(tǒng)教育理念，同時(shí)在工作中不斷充實(shí)自己完善自己的專業(yè)知識(shí)，使自己成為一名合格負(fù)責(zé)人的班主任，以便適應(yīng)現(xiàn)代教育時(shí)代的發(fā)展。

3.3 解決其他因素

雖然學(xué)生在小學(xué)的時(shí)間較長(zhǎng)，但是家庭作為學(xué)生成長(zhǎng)和智力發(fā)展的第一個(gè)場(chǎng)所，也是主要場(chǎng)所。班主任要經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)明白德育教育和安全教育發(fā)展對(duì)學(xué)生今后成長(zhǎng)的重要性，讓家長(zhǎng)配合班主任的工作，使學(xué)生能夠健康的成長(zhǎng)。學(xué)校方面，要給班主任們提供良好的教育平臺(tái)，定期對(duì)班主任考核和在崗培訓(xùn)，不斷強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)和豐富自我。對(duì)于比較傳統(tǒng)的班主任應(yīng)先改變其觀念，再進(jìn)行培訓(xùn)；還要多鼓勵(lì)年輕人來(lái)?yè)?dān)任班主任，因?yàn)槟贻p人更懂得小學(xué)生與學(xué)生交流更沒(méi)有太大的代溝。再配合班主任工作開(kāi)展時(shí)，還可以經(jīng)常組織家長(zhǎng)們，讓專業(yè)的老師給家長(zhǎng)們講解一下，注重德育教育和安全教育的重要性。為班主任開(kāi)展教育工作保駕護(hù)航。

3.4 社會(huì)實(shí)踐

在班主任開(kāi)展德育教育和安全教育時(shí)，不僅要進(jìn)行理論教育，更要結(jié)合實(shí)際生活。可以參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生去“敬老院獻(xiàn)愛(ài)心”“義務(wù)勞動(dòng)”“環(huán)保小騎士”等社會(huì)活動(dòng)能夠使小學(xué)生對(duì)老人多些愛(ài)心，懂得尊老愛(ài)老、愛(ài)護(hù)環(huán)境，珍惜現(xiàn)有的生活環(huán)境。

綜上所述：開(kāi)展德育教育和安全教育是非常重要的，現(xiàn)在，有很多小學(xué)生還沒(méi)有足夠的德育理念和安全意識(shí)，因此，班主任可以通過(guò)多媒體教學(xué)，通過(guò)視頻和文字給小學(xué)生普及一下相關(guān)知識(shí)。讓小學(xué)生懂得安全常識(shí)，能夠認(rèn)識(shí)到德育的重要性，班主任要指引學(xué)生走上正確的道路，為小學(xué)生建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。