“互聯網＋紅色文化”在大學生思想政治教育中的運用研究

顧娟

[摘要]“互聯網+紅色文化”是一種新型的高校思想政治教育方式，是一種應對網絡時代大學生思想政治教育所面臨的挑戰的有力武器。因此，高校思想政治教育工作者要審時度勢、因時而進，以推動思想政治教育工作在互聯網時代的健康發展。

[關鍵詞]互聯網;紅色文化;大學生;思想政治教育;運用策略

紅色文化，歷來是高校思想政治教育工作中的重要資源，因此，唱響高校紅色文化教育的主旋律是推動社會主義文化大發展、大繁榮的重要舉措。在“互聯網+”技術日益發達的今天，如何讓紅色文化搭上信息網絡的便車，開拓互聯網時代大學生思想政治教育的新途徑，是當前高校思想政治教育所面臨的一項重要而緊迫的任務。

一、“互聯網+”為紅色文化思想政治教育功能的實現提供了便利條件

（一）豐富了紅色文化教育的內容和素材

互聯網所囊括的信息量是超出我們的想象的，其不僅包括天文地理、經濟政治，還包括科技教育、文化娛樂等。“互聯網+”的運用使紅色文化踏出了書本等具有局限性的傳統媒介領地。在鏈接與超鏈接方式的作用下，大量富含紅色文化的網絡信息迎面撲來。具體說來，如涉及紅軍長征、紅船精神的電影、音樂等，如建國大業等電影，這些紅色文化的網絡信息源源不斷地通過鏈接與超鏈接的方式融入課堂，融人高校的思想政治教育之中，使大學生接收到的紅色文化內容更加豐富、方式更加多樣，以此吸引學生的注意力，調動學生想要了解紅色文化的積極性，從而達到逐步擴展紅色文化教育受眾群體的目的。

（二）提升了紅色文化教育的實效性

時效性，是大多數高校思想政治教育工作者選擇使用互聯網對學生進行紅色文化教育的重要原因之一。因為互聯網在傳播信息時，突破了一些客觀因素的限制，為加快信息傳播速度提供了條件與可能。通過簡短的數字化處理后的紅色文化信息，不僅內容更加豐富多彩，抓住了學生的眼球，而且還使大學生能夠及時地了解紅色文化，進而提高紅色文化在學生思想意識中傳播的實效性。

二、“互聯網+紅色文化”在大學生思想政治教育中的運用策略

（一）加強紅色文化教育的網絡平臺建設

互聯網時代，學生“無網不歡”。因此，在高校建設紅色網站，是一個投其所好的方式，是一個能夠讓大學生愿意主動去了解的學習紅色文化的方式，也是學校開展新一輪的思想政治教育工作的新載體。紅色網站的建立，為校園網絡環境增添了健康信息和明亮色彩，還為思想政治教育理念的傳播開辟了新的道路。

（二）加強紅色文化教育的隊伍建設

大學生是否能夠接受思想政治教育中的紅色文化教育，不僅與大學生自身是否具有“紅色意識”這一內在因素有著重大聯系，與思想政治教育教師是否具有專業性的知識這一外在因素也有著十分重要的聯系。因此，面對信息時代給大學生思想政治教育帶來的挑戰，高校要著力培養并打造一支立場堅定、思想先進的教師團隊，以確保互聯網時代的思想政治教育能夠具有高效性。在加強紅色文化教育的隊伍建設方面，我認為，首先要提高高校思想政治教育教師的素質。從事思想政治教育工作的教師其所學專業必須是思想政治教育專業，以保證“互聯網+紅色文化”與思想政治教育內容進行無縫銜接的準確性。其次，提高高校思想政治教育教師的網絡技術水平。“互聯網+紅色文化”，很明顯，其中有一個教育平臺與載體——互聯網。對于這一具有網絡性的教育平臺與載體，思政教師就要學會運用網絡技術，并主動適應社會、教育手段和方式的變化，加強對WORD，PPT等必備辦公軟件的學習，以提升自己的教學能力。從而將自己打造成懂專業知識，也懂網絡教學技術的綜合性的思想政治教育工作者。

（三）創新紅色文化教育的內容和形式

傳統的思想政治教育已無法適應當今這一代的年輕人了，他們的思維具有跳躍性，思想超前，興趣也十分廣泛。那么，對于新.代大學生的變化，高校的思想政治教育就不能完全按照老一套的教育方式進行教學了，就要打破傳統的教育理念與教學方式的束縛，并創新一些具有“迎合性”和針對性的紅色文化教育內容與形式。在內容方面，可以先鼓勵學生通過互聯網搜索一些有關紅色文化的內容，如追求真理、勇于奉獻以及自強不息的精神等，讓學生對其有一個大概了解，對自己有一個準確定位。然后，教師再在課堂上突出這些紅色文化與自身之間的聯系，這時紅色文化就更加具有“生活性和貼切性”。在形式方面，教師可以運用黑板、粉筆之外的新媒體教學方式——網絡教學。通過互聯網將一些紅色文化的圖片、視頻、電影等分享給學生，讓紅色文化在微信、微博平臺的傳輸上穿上“時尚文化”的外衣，使其成為大學生喜愛的“潮流文化”。

結語

互聯網如今已成為大學生生活中不可分割的一部分。而為了適應這一變化，高校思想政治教育工作者們提出“互聯網+紅色文化”的教育理念與方式，以主動融入互聯網時代的姿態開展大學生思想政治教育活動，進而幫助走在前沿的思想政治教育能夠抓住時代契機，抓住發展的機會。

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