簡(jiǎn)析高校聲樂(lè)教學(xué)中傳統(tǒng)音樂(lè)文化的融入

余宏毅

【摘 要】我國(guó)五千年的歷史文化，早就出了很多令人稱頌的文化經(jīng)典。聲樂(lè)教學(xué)是高校在音樂(lè)教育中的主要教學(xué)內(nèi)容，聲樂(lè)教學(xué)應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)行發(fā)展創(chuàng)新，融入優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂(lè)文化，在提高學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的同時(shí)，傳承優(yōu)秀民族文化。

【關(guān)鍵詞】高校;聲樂(lè)教學(xué);傳統(tǒng)音樂(lè)文化;融入

中圖分類號(hào)：G642 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2019）07-0185-01

隨著我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的不斷加快，教育改革也在不斷深入。隨著教育改革的推進(jìn)，高校的聲樂(lè)教學(xué)也取得了一定成效。在教育的不斷發(fā)展中，越來(lái)越多的教師關(guān)注傳統(tǒng)文化的發(fā)展，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)具有重要意義。在高校聲樂(lè)教學(xué)中將傳統(tǒng)音樂(lè)文化融入到課堂教學(xué)中，對(duì)于提高學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)，培養(yǎng)民族自信心都有著重要的意義。

一、傳統(tǒng)音樂(lè)文化的特點(diǎn)

（一）“字正腔圓”的審美特點(diǎn)

在我國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化中，講究“字正腔圓”的文化審美觀念，這也是評(píng)價(jià)音樂(lè)作品是否優(yōu)秀的一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)。在傳統(tǒng)音樂(lè)文化中，“字正”主要是指在音樂(lè)文化中注重音樂(lè)所要表達(dá)的內(nèi)容，同時(shí)表演者能夠借助于自身表演經(jīng)驗(yàn)、音樂(lè)素養(yǎng)來(lái)理解傳統(tǒng)音樂(lè)文化的深層含義;另一方面來(lái)講，“字正”是評(píng)價(jià)音樂(lè)作品的最低標(biāo)準(zhǔn)，表演者只有做到最基礎(chǔ)的字正，才能夠得到觀眾的欣賞。“腔圓”指的是在字正的基礎(chǔ)上，音樂(lè)表演就需要整體美感，能夠具有流暢性和藝術(shù)性。音樂(lè)作品的表演只有具有圓潤(rùn)透徹的感覺，才能夠與觀眾產(chǎn)生思想上的共鳴。傳統(tǒng)的音樂(lè)文化，只有同時(shí)具備這兩個(gè)特點(diǎn)，才能夠在表演中體現(xiàn)出音樂(lè)的特點(diǎn)[1]。

（二）關(guān)注音色的發(fā)展

我國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)發(fā)展具有一個(gè)十分鮮明的特點(diǎn)就是音色的發(fā)展，不同表演內(nèi)容展現(xiàn)不同音色，音樂(lè)表演上也更加具有藝術(shù)性和觀賞性。關(guān)注音色的發(fā)展，能夠發(fā)現(xiàn)音樂(lè)表演的多樣性和豐富化。在關(guān)注音色發(fā)展的同時(shí)，傳統(tǒng)的音樂(lè)文化也注重情感的表現(xiàn)，在表演者的舞臺(tái)表演中，表演者充分投入感情，才能夠?qū)⒁魳?lè)作品更好地展現(xiàn)出來(lái)，才能夠引起觀眾思想情感的共鳴。

（三）“潤(rùn)腔”具有創(chuàng)新性

在傳統(tǒng)音樂(lè)表現(xiàn)中，“潤(rùn)腔”也是一個(gè)很重要的特點(diǎn)。“潤(rùn)腔”的作用主要是要滿足演員在表演過(guò)程中內(nèi)心的滿足感和對(duì)自身演出的認(rèn)同感，另外它對(duì)于音樂(lè)作品的細(xì)節(jié)展現(xiàn)也有很重要的作用。很多音樂(lè)作品之所以優(yōu)秀，就是因?yàn)槌錾募?xì)節(jié)刻畫，細(xì)節(jié)上的展現(xiàn)充分表現(xiàn)了音樂(lè)作品的內(nèi)涵。

二、在高校音樂(lè)教學(xué)中融入傳統(tǒng)音樂(lè)文化的重要意義

（一）弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化

音樂(lè)是我國(guó)重要傳統(tǒng)文化，同所有的歷史、建筑和手工藝一樣，它是傳統(tǒng)文化的重要組成部分，對(duì)于中國(guó)歷史的發(fā)展具有很重要的作用。要了解一個(gè)國(guó)家，了解一個(gè)民族，通過(guò)音樂(lè)去了解是最好的方式。中國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)文化屬于我國(guó)重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，需要得到廣泛的認(rèn)同和發(fā)展。在我國(guó)新歷史發(fā)展時(shí)期，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，對(duì)于人民民族自尊心、自信心的培養(yǎng)也具有十分重要的意義。在高校聲樂(lè)教學(xué)中，將傳統(tǒng)音樂(lè)文化融入其中，能夠讓學(xué)生接觸到中國(guó)更多傳統(tǒng)文化知識(shí)，了解中國(guó)音樂(lè)發(fā)展歷程，對(duì)于提高自身音樂(lè)素養(yǎng)也有很大的促進(jìn)作用[2]。

（二）有利于聲樂(lè)教學(xué)的多樣化發(fā)展

在我國(guó)高校聲樂(lè)教學(xué)中，整體來(lái)看，高校的聲樂(lè)教學(xué)得到了越來(lái)越多人的關(guān)注，呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。但是整體教學(xué)水平呈現(xiàn)出層次不齊的狀況，有的學(xué)校能夠開展多種多樣的教學(xué)活動(dòng)，開闊學(xué)生視野;但是有的學(xué)校僅僅只能完成最基礎(chǔ)的課堂教學(xué)。在聲樂(lè)教學(xué)中融入傳統(tǒng)音樂(lè)文化，能夠豐富教學(xué)課堂的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生了解到更多的音樂(lè)文化知識(shí)。在高校音樂(lè)教學(xué)中通常采用的都是歐洲的古典音樂(lè)，這樣的教育模式比較單一，不能夠充分實(shí)現(xiàn)音樂(lè)教學(xué)的目的。在聲樂(lè)教學(xué)中，加入傳統(tǒng)音樂(lè)文化，能夠形成多樣化的教學(xué)模式，豐富的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)資源，同時(shí)能夠在高校音樂(lè)課程體系的建立中起到一定的促進(jìn)作用。

（三）有利于培養(yǎng)高素質(zhì)、綜合性人才

能夠流傳下來(lái)的傳統(tǒng)音樂(lè)文化，經(jīng)過(guò)了歷史的積淀、歲月的打磨，最終呈現(xiàn)在我們面前的一定是千百年來(lái)文化的精品，它值得我們?nèi)ヌ剿鳌⑷鞒小Ｔ诟咝Ｂ晿?lè)教學(xué)的課堂中，融入傳統(tǒng)的音樂(lè)文化，能夠提高學(xué)生的審美能力;對(duì)于傳統(tǒng)文化的了解能夠提升自己的文化素養(yǎng)，同時(shí)在文化中傳承中國(guó)悠久的民族精神。在新的教育形勢(shì)下，要更加注重對(duì)學(xué)生內(nèi)在的培養(yǎng)，通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展[3]。

在高校聲樂(lè)教學(xué)中，傳統(tǒng)音樂(lè)文化融入豐富的教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建起多種多樣的教學(xué)模式，提高了學(xué)生的積極性以及自身文化素養(yǎng)。本篇文章簡(jiǎn)要分析了傳統(tǒng)音樂(lè)文化的特點(diǎn)，同時(shí)指出了在高校聲樂(lè)教學(xué)中融入傳統(tǒng)音樂(lè)文化的重要意義。在新的教學(xué)形勢(shì)下，融入傳統(tǒng)音樂(lè)文化，一定會(huì)開創(chuàng)高校聲樂(lè)教學(xué)的新局面，值得我們更好的探索與發(fā)現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]張斌.淺論民族聲樂(lè)演唱中在高校聲樂(lè)教學(xué)中的重要意義[J].中國(guó)教育經(jīng)驗(yàn)周刊，2014，06，124-126.

[2]王麗麗.簡(jiǎn)述傳統(tǒng)聲樂(lè)演唱技法與情感表達(dá)的統(tǒng)一 [J].黃河之聲報(bào)，2015，081，112-113.

[3]李清.淺論傳統(tǒng)音樂(lè)審美藝術(shù)與情感展現(xiàn)[J].教學(xué)周刊，2016，05：130-132.