如何有效開展幼兒德育教育

摘 要：教育體制的不斷改革和創新，德育教育成為幼兒學前教學的重點內容，幼兒時期是思維發展的初級階段和啟蒙階段，要想使幼兒正確的規范自己的行為，養成正確的道德觀念，進行德育教育是非常重要的，這也是有利于幼兒的身心健康發展的。幼兒教師要不斷努力，將德育滲透在學前教育的每個環節。現階段，德育教學在學前教學中的滲透還有一定的困難，進行正確的德育滲透方法的創新是非常必要的。

關鍵詞：幼兒教育;德育教學;滲透

一、 德育教學在幼兒學前教育中滲透的困難

（一） 家庭教育的影響

現階段，大部分的家庭都是獨生子女，這樣的生活和成長環境就導致了一些幼兒形成了以自我為中心的性格，不能很完善的理解互相幫助，更不懂得互相謙讓。在幼兒的成長過程中，教師和家長會給幼兒講述孔融讓梨和程門立雪的故事，但是他們的理解能力比較弱，還不能夠將正確的道德觀念轉變為自己的個人道德觀念。一些家長的過分溺愛與呵護，導致了幼兒形成自私的性格，這對于德育教學在幼兒學前教育中的滲透造成了阻礙。

（二） 傳統教育體制的影響

素質教育的實施，讓德育的地位不斷提高。但是，傳統教育體制對于當代教育活動的影響并沒有消失。傳統的教育評價機制已經成我國實施了多年，其對于每一位教育工作者的影響都是根深蒂固的。有些學生與家長都認為只有讀好書，上好學校，才能有好的前程。這樣的教育思想，使家長與幼兒的學習心態發生了變化。一些家長重視孩子的學習成績，為了不讓孩子輸在起跑線上，從幼兒園開始給孩子安排多種課外班。這也迫使一些幼兒園出現小學化教育趨勢，影響了德育的落實。

（三） 德育落實力度不足

德育教育已經成為學前教育的重要內容，但這并不意味著所有的幼兒園管理者與幼兒教育都開始落實德育教育。一些幼兒園管理者只在理論層面上肯定了德育教育的重要性，并沒有組織幼兒教師研究德育教育的具體落實方法。幼兒教師得不到正確的引導，不敢輕易突破已經運用熟練的幼兒教育模式。德育教育的落實力度不足，影響幼兒的成長。

二、 學前教育中滲透德育的對策

（一） 重視德育，營造良好德育環境

轉變德育觀念，是促進學前教育中德育成功滲透的重要前提。德育教育在學前教育中的全面滲透，需要所有學前教育相關者的努力。首先，幼兒園管理者要意識到德育的重要性。在創新教學理念不斷提出，素質教育模式全面落實的今天，幼兒園管理者應積極去學習新的教育理念。幼兒園管理者要先于幼兒教師學習德育內容與方法，建立堅定的學前教育德育教育觀，在各類園內活動中對幼兒教師進行引導，使幼兒教師在潛移默化中成為德育實施者。其次，幼兒教師要提高德育落實度。幼兒教師是教育工作者隊伍中重要的一分子，他們的教育行為影響著一代又一代兒童的成長。幼兒教師要敢于突破自我，樂于嘗試不同的德育方法，開發德育內容。在幼兒教育過程中抓住正確的時機實施德育教育，才能讓德育教育與幼兒教學結合起來。

（二） 家園結合，于課堂與家庭中實施德育

重視學前教育中的家園結合，才能讓學前教育更加完整，促進幼兒園教育與家庭教育價值的提升。首先，在幼兒園教學活動中滲透德育。在幼兒園日常教育過程中，教師要通過引導幼兒養成良好的學習習慣去滲透德育。結合具體活動，培養不同的習慣，才能讓德育滲透于無形。在引導幼兒玩過家家的游戲時，許多小朋友都想扮演媽媽的角色，誰也不愿意讓。這時，教師可以給幼兒講一個謙讓與分享的小故事，引導幼兒學會謙讓，輪流扮演媽媽的角色。其次，在家庭教育中延續德育。學前教育需要家長與幼兒教師的配合，家長與教師的共同努力，才能讓幼兒加深對正確行為的印象。這就要求幼兒教師積極與家長溝通，就幼兒的個人行為與幼兒園內的教育重點進行傳遞，使家長在家庭中實施針對性教育。像在幼兒園學習了謙讓后，家長可以家庭中考驗一下幼兒。如果幼兒不分享，要進行及時引導。如果幼兒分享，則要給予表揚，加強德育教育成果。對幼兒實施德育教育的途徑有很多，教師要做個有心人，善于觀察幼兒在生活中出現的問題，并且能及時矯正幼兒的德育問題。這是一名合格的幼兒教師應該做的工作。

（三） 整合資源，加強學前德育內容的豐富

對社會各個領域的資源進行利用，豐富學前教育階段的德育內容，有利于德育教育成果的增加。幼兒園可以利用特殊的節日，對幼兒的思想品德觀念進行培養。像在母親節，幼兒園可以設計一次感恩活動，讓幼兒給自己的媽媽準備一個特別的禮物，報答媽媽的養育之恩。特殊的節日，會營造平時沒有的氛圍，能夠調動幼兒的情感因素，使幼兒意識到孝順的重要性。另外，幼兒教師也可以開發本地的特色文化，利用本土化的德育資源，引導幼兒從小理解高尚品德的含義。本地的英雄人物與好人好事，都可以成為學前教育德育的資源。這不僅能讓幼兒意識到道德的行為，還能讓幼兒建立家鄉自豪感，更加熱愛生活。

三、 結束語

幼兒學前教育對于幼兒的素質、個性、品格的培養和形成都有著重要的影響作用，幼兒在培養素質、形成個性、塑造品格的過程中如果不實施有效的德育教育，會導致幼兒不能樹立正確的品格和道德。因此，將德育教育滲透在學前教育中是非常必要的，教師可以讓幼兒多聽、多想、多做，進而在生活中形成良好的行為習慣，發揮德育教育的巨大作用。

參考文獻：

[1]夏蔚.當前學前教育德育教學發展問題及其應對策略[J].課程教育研究，2015（17）.

作者簡介：

賈珊珊，甘肅省隴南市，甘肅省隴南市康縣岸門口鎮中心幼兒園。