移動互聯網環境下的英語泛在學習探究

【摘要】英語是參與國際化進程的必需語言工具。而英語學習的難度大。本文分析認為英語泛在學習能達到好的學習效果，移動互聯網環境為英語泛在學習提供了絕好基礎。在此基礎上，論文提出了移動互聯網環境下英語泛在學習策略，以期對英語學習者提供系統的借鑒。

【關鍵詞】移動互聯網；英語學習；泛在學習

【作者簡介】潘可意（2001-），女，漢族，武漢人，武漢中學。

一、引言

在全球化浪潮之下，英語是對外交流的必備工具。因為英語是公認的國際化語言，母語為英語的國家包括英美澳加等，基本上囊括了全球實力最強的經濟實體。此外，主要說英語和將英語作為官方語言的國家就更多了。因此，學好英語是個人走向世界、參與全球化分工的必要條件。但外國語言的學習非常困難，不僅需要大量的詞句記憶，還有學會各種語境下的綜合應用。泛在學習比較地適應了英語學習的需要。

二、泛在學習的內涵

泛在學習（U-learning），也稱無縫學習、普適學習，是一種理想化的場景：任何人可以在任何時刻、任何地方獲取所需的任何信息，實現學習的目的。本質上，泛在學習是在移動通信技術支撐下數字化學習的延伸。其特征表現為4A：Anyone、Anytime、Anywhere，和Any-device。與傳統學習中傳授者有限給予、學習者被動接受不同，泛在學習體現以學生為中心，圍繞著即時即刻學生的需要進行，實現知識的獲取、儲存、加工、表現、創造于一體，最終以智能化環境提高學生思維能力和創造能力的提升。

泛在學習系統包括教學端、學習端和系統端。……