關于大學生安全教育問題的認識與管理

馬武軍 張雨薇 李光輝 岳家禾 毛震宇

摘要：隨著社會開放程度的不斷加大，高校安全工作正面臨著許多問題，做好高校安全管理，首先要加強大學生自我保護意識教育，提高自身能力;其次，高校安全教育要多樣化、全面化，提高安全教育效率，使大學生從各方面了解安全的重要性，并以校園文化為載體，全方面滲入安全問題。

關鍵詞：大學生? ?安全教育? ?校園文化

大學生安全問題是正處于風口浪尖的一個熱點話題，我們時常能看到關于大學生被騙、大學生遇害等新聞，這種令人痛心疾首的事情為何會發生在人們認為的高知識分子——大學生的身上呢？

一、大學生自身安全意識淡薄

大學生是一個剛脫離父母的全面庇護，即將獨自走上社會的群體，缺乏足夠的社會經驗，尤其會忽略自身的安全，覺得新聞上的一些事情都是夸大其詞，對于身邊存在的各種隱患不以為然，總認為不安全的事故距離自己很遙遠，殊不知，危險已經悄然萌芽。同時，在學校開設的一些安全教育課堂上，大學生對安全教育的主題班會淡然處之，以至于自我保護意識淡薄，對安全防范知識和技能一無所知。

1.人身安全

現如今是一個網絡高速發展的新時代，網絡已成為每個人生活必不可少的一部分，我們常說的一句話是“網絡是一把雙刃劍”，對于大學生也是如此，各種社交軟件層出不窮，網絡上的誘惑不勝其數。就拿網友來說，或許在實際生活和人際交往中諸事不順，但是在網絡世界里，他們對陌生人可以暢所欲言，即便對對方的身份一無所知。然而，對方可能就是詐騙犯或者傳銷組織，打著網友見面的幌子實施犯罪。還有一些大學生喜歡瀏覽一些不知名的網站，隨意點擊彈出來的鏈接，一不小心就泄露了私人信息，這些行為都存在巨大的安全隱患。另外，有的大學生在宿舍中使用違規電器，隨時都有可能發生火災;出門旅行時，尤其是進行爬山活動，有的大學生我行我素未按照景點規定的路線走，進而發生事故。在新聞上，我們經常看到大學生在深山失蹤的新聞，可大家也只是感慨一下，認為這些事不會發生在自己身上。女大學生發生的事故也常常成為熱門話題，她們應該樹立足夠的自我防范意識，夜晚不要單獨出門，不獨自走偏僻的巷子，不要輕易相信陌生人的要求，以及不輕易與網友碰面，出門在外最好結伴而行，注意自身安全。

2.交通安全

大學校區一般處于郊區，出行交通不方便，很多大學生因為圖方便而乘坐學校門口的“黑車”，黑車司機身份不明，使得學生的安全沒有保障。同時，許多司機為了掙錢而超載，這導致“黑車”存在很大的安全隱患。學校門口大型貨車不斷經過，大多數學生習慣于邊走路邊玩手機、聽音樂，互相之間嬉戲打鬧，這極易發生交通事故。十字路口是事故發生的高頻地區，大學生不遵守交通規則、騎自行車看手機等情況，都存在事故隱患。

3.財產安全

大學生生活費的來源主要依靠父母支出，由于自身財產防范意識薄弱，帶來的經濟損失數不勝數。如出行在人口密集處，對自己的財產看管不嚴;在宿舍內部，貴重物品沒有鎖入柜中，出門在外丟電腦、丟手機的事件層出不窮;防備電信詐騙、網絡詐騙能力較弱，容易上當受騙造成財產的損失，輕易相信中獎信息。

近幾年來，各類高校都被一個叫作校園貸的詐騙騙局困擾，為什么學校做了那么多有關校園貸的預防教育，依舊有許多大學生深受其害呢？根本原因在于許多大學生都抱著僥幸的心理，結果一發不可收拾。出門在外，尤其是在人數密集的地方，對自己的包裹置之不理的大有人在，每年因此造成的財產損失案件不計其數，歸根究底還是大學生自我安全意識薄弱。

4.食品安全

上大學后，尤其是大一新生，剛剛脫離家里的束縛，對食品安全知之甚少，許多大學生在購買食品的時候不看生產日期和保質期。大多數學生喜歡街邊小吃，這些食品往往不符合食品衛生標準，食品原料來源不明，從業人員的健康狀況也不明確。

二、安全教育存在的問題

1.教育形式單一

許多高校都在不斷地開展安全教育等一系列活動，但大多數都是說教類的安全教育公共課和安全教育主題班會，這些有關安全教育的活動幾乎都是強制性的，或者有評優加分項目誘使學生參加，這雖不失為一種有效方法，但這種讓學生心不甘情不愿完成的“任務”，使得大學生安全教育的效果微乎其微，甚至讓學生產生抗拒心理，他們認為這些活動不過是在“走過場”。

2.教育內容不全面

身處于21世紀網絡發達的新時代，大學生安全教育局限于自然災害與交通安全，對網絡安全的教育存在很大漏洞，很多人網絡安全意識薄弱，高校缺乏這方面的教育。大學生來自四面八方，他們的習慣、性格、家庭情況不盡相同，日積月累的矛盾最終演變成一個個危險事件。然而，學生的應急知識少之又少，在面對突發情況時總是不知所措。

三、安全穩定措施

安全穩定是做一切事情的前提，大學生安全問題已成為思想政治教育的重要內容。在大學生身邊存在的安全隱患數不勝數，對于缺乏自我保護安全意識的大學生來說，傳統的教育效果微乎其微。俗話說：“打蛇打七寸。”安全教育也要在點上，高校擁有完整的安全體系，是保證學生安全最重要的因素之一。

高校可以針對各個單位，各個部門建立一項完整的安全制度體系，并下發至各個學院及班級，貫徹落實安全責任制，要求每班每人定期簽署安全責任書，強制性地灌輸安全責任，并將安全教育課程納入大一新生必修課，系統性地對學生進行知識灌輸。同時，在安全教育課上，教師要對學生講解有關安全一類的法律知識，并在學期末進行安全知識考核。另外，高校和社團舉辦的活動必須有安全預案，做好全面安全防備。

高校可設置安全教育周、安全教育知識競賽，在線征集學生安全知識征文和安全標語，并設置安全文化欄，張貼于校園，促使大學生積極參與安全教育活動。教師還可利用學校或學院的微信公眾號調查大學生最想了解哪方面的安全知識，然后在微信公眾號上推送。

在安全教育課堂教學中，教師應以多種方式教育學生，不局限于說教教育。如教師可通過幻燈片播放有關大學生人身安全的案例、《法律講堂》等節目，抓好《國家安全法》等法律的學習。

大多數高校的安全演練主要是地震和消防演練，演練次數也屈指可數，致使許多大一新生對這些演練不重視。因此，高校應配備有經驗的演練教師，定期帶領學生進行演練，或在安全教育課中開設戶外演練課，并請一些有著野外求生經驗的人員講解戶外知識，幫助學生掌握更多自我保護的技能。

教師還應向學生展現校園風采，灌輸安全意識，通過一些校園文化節、晚會等活動，多樣化地宣傳自我安全保護意識，讓宣傳更具戲劇性、生動性，能夠抓住大學生的眼球，強化他們的安全意識。因此，高校各種興趣社團應組織安全知識宣傳活動，以自己社團的獨特方式向學生宣傳。大學生還可以組織拍攝一些安全宣傳短片，并制作成宣傳片，將高校舉辦的活動與安全教育聯系起來。

大多數大學生都是獨生子女，一旦發生事故，對家長會造成毀滅性打擊，也對學校的名譽會產生很大的影響。因此，高校應全面設計教育內容，從人身安全、財產安全、消防安全、交通安全、食品安全、應急知識、公眾安全、校園環境、周邊安全等方面進行教育，組織大學生學習《大學生公眾安全應急知識手冊》，增強大學生的安全知識及應對技能。

另外，高校還應著重進行網絡安全教育。近幾年，網絡發展的勢力不容小覷，大學生幾乎人人涉及網絡，但他們對網絡安全的法律法規知之甚少，網絡防范意識淡薄，極易上當受騙。因此，高校先要加強網絡安全宣傳，然后在校園網設置防火墻，禁止一些非法網站的進入，從而凈化網絡環境。

總而言之，高校應直面挑戰，全力加強安全體系構建，更加有效落實安全措施，保證大學生在學校能夠健康安全的成長，使大學生擁有自我保護意識及能力。因為安全只有起點，沒有終點，安全無小事，只有注重安全，大學生才能在最好的青春綻放出最美的色彩。

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（作者單位：西安石油大學機械工程學院）