基于CDIO理念的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)教學(xué)改革

尹曉奇

摘? ?要：CDIO是國外科學(xué)家提出的新的工程管理模式，主要就是為了增強工程的管理，是國際工程教育改革的最新成果，在我國也有將近10余年的發(fā)展，它的主要理念是：構(gòu)思、設(shè)計、實現(xiàn)和運作，主要是以研發(fā)產(chǎn)品運行的生命周期為載體，強調(diào)的就是培養(yǎng)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力為主，進而加強學(xué)生們的實踐能力的培養(yǎng)，最終達到學(xué)生綜合素質(zhì)能力的提升。CDIO理念主要是將書本知識和實踐相結(jié)合，主要就是在教學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生的能力和興趣，CDIO理念深入到教學(xué)體質(zhì)當(dāng)中去以達到教學(xué)目標(biāo)的突破，最終加強對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：CDIO理念? 網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)? 教學(xué)改革

中圖分類號：G434? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1674-098X（2019）12（a）-0216-02

隨著經(jīng)濟社會的不斷進步和發(fā)展，很多的本科類院校注重的是對學(xué)生專業(yè)知識的培養(yǎng)，而一些技術(shù)類院校更加注重的是對學(xué)生的實踐能力的培養(yǎng)，其實二者都存在著一定的弊端，對專業(yè)的理論知識掌握了卻缺乏動手操作能力，具備一定的動手操作能力卻對專業(yè)理論知識掌握的不夠透徹，都對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平造成一定的限制，實踐技術(shù)掌握著當(dāng)下的發(fā)展。在這樣的大環(huán)境下，CDIO理念營運而生。

1? 傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)教學(xué)存在的問題

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，各類新型的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)不斷的應(yīng)用到工程項目當(dāng)中，因此，必須從實際出發(fā)，調(diào)整和改革教學(xué)模式，在當(dāng)前新技術(shù)的社會背景下，傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容和模式存在以下問題。

1.1 教學(xué)內(nèi)容不新穎，教學(xué)方式枯燥乏味

當(dāng)今社會是一個信息爆炸的創(chuàng)新時代，網(wǎng)絡(luò)是信息傳播的主要途徑，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷更新，隨之出現(xiàn)的知識點也就越來越多，這也在無形之中給授課教師帶來了很大的壓力，授課教師首先要經(jīng)過專業(yè)的學(xué)習(xí)，將知識點掌握后才能進行授課。但是教師學(xué)習(xí)是需要一定的時間和過程的，很多高校的網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)內(nèi)容還只是針對普通軟件的專業(yè)知識和應(yīng)用，內(nèi)容相對來說還是較為陳舊，不夠新穎，跟不上社會的發(fā)展，進而無法滿足生活和工作的需求。同時，很多高校大多數(shù)采取的都是以教師為中心進行知識的傳授，教師講，學(xué)生聽，缺乏互動，這樣學(xué)生們的參與度就不高，實踐能力較弱，很多學(xué)生就會對網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)失去學(xué)習(xí)的興趣，只是一味地鉆研書本知識，與書本知識進行反復(fù)的搏斗。即使對書本知識了如指掌也不能滿足當(dāng)今社會對網(wǎng)絡(luò)人才的需求。

1.2 學(xué)生不能合理的掌握學(xué)習(xí)方法，對專業(yè)知識掌握程度不夠

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的知識越來越多，這也在無形之中給學(xué)生們帶來了學(xué)習(xí)壓力，需要掌握的知識在不斷增加，長此以往，就會對所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識產(chǎn)生厭倦。并且受應(yīng)試考試的影響，學(xué)生為了應(yīng)對考試，只能抱著書本機械的進行死記硬背，這種靠傳統(tǒng)記憶方法掌握的知識本來就是不牢靠的，這樣的學(xué)習(xí)方法缺乏實踐操作，記得快忘的也快，這樣長此以往，學(xué)生們更是對學(xué)習(xí)失去興趣，對于感興趣的課程就會投入更多的時間和經(jīng)歷，對于不感興趣的書本知識，只會一味的逃避。

1.3 社會環(huán)境導(dǎo)致學(xué)生的實踐機會不多

隨著社會的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)主導(dǎo)著這個大環(huán)境，這樣也就導(dǎo)致了現(xiàn)在越來越多的年輕人缺乏實踐的機會。學(xué)校也更加注重的是書本上的專業(yè)知識，能提供的實踐機會少之又少，近乎沒有。很多學(xué)生走出校門后的能力不能滿足企業(yè)發(fā)展的需要，因為只對理論知識進行掌握，沒有實際的項目導(dǎo)入是遠遠不夠的。

2? CDIO理念下網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)教學(xué)模式

2.1 CDIO工程教育模式在網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)教育模式中的重要性

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)是實踐性很強的專業(yè)，想要培養(yǎng)在網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)方面的應(yīng)用型人才，就要在專業(yè)教學(xué)過程當(dāng)中植入CDIO理念。在過去，受傳統(tǒng)的教育制度的影響，主要是以在考試中得高分為目的進行知識的傳授，忽略了對學(xué)生的實踐教育，最終導(dǎo)致學(xué)生的動手操作能力較差，而隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，個人的實踐能力是衡量一個人對知識掌握程度的標(biāo)準(zhǔn)，傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)教育模式已經(jīng)不能滿足社會發(fā)展的需要，必須對網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的教育進行深化改革，以確保社會的發(fā)展不會因為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的原因而受到影響。自從CDIO工程教育理念引進國內(nèi)后，引起了網(wǎng)絡(luò)工程教育領(lǐng)域上的專業(yè)的高度重視，很多專業(yè)對CDIO理念進行深入研究，發(fā)現(xiàn)將中國的發(fā)展情況和學(xué)校的實際情況與CDIO相結(jié)合，制定適合中國發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)教育模式是十分重要的，它彌補了傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)工程教育的缺點，為社會輸送了大批的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才。

2.2 CDIO理念下網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)教學(xué)模式的現(xiàn)狀

CDIO作為一種新型的教育理念，有著我國傳統(tǒng)教育理念中缺少的部分，它能夠在增強我國網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的同時還會使網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員的水平符合社會發(fā)展的需要。現(xiàn)在很多高校已經(jīng)引進這一理念，根據(jù)自己的學(xué)校情況和學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況對CDIO進行了調(diào)整，制定相應(yīng)的教學(xué)方法和完整且系統(tǒng)的教學(xué)方案，已經(jīng)取得了顯著的成就。在教學(xué)過程中，更是將以教師為中心的授課方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體上，課堂上變成了以學(xué)生為主，根據(jù)不同學(xué)生對知識的理解能力采取不同的教學(xué)方法，增強學(xué)生之間的交流和互動，促進學(xué)生更好的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)文化知識，最終滿足社會對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的需求。

2.3 教師正確引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)方法是否正確是決定學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵之處，盡快的找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，無論是在專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上還是在專業(yè)技能的學(xué)習(xí)上都是至關(guān)重要的，都會起到事半功倍的效果，不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)能力核對知識的掌握能力以及接受能力是不同的，因此，教師要根據(jù)對其進行正確引導(dǎo)，和學(xué)生進行交流和溝通，通過引導(dǎo)的方式幫助他們掌握新的知識，最終做到將知識融匯貫通，這樣才能研發(fā)新科技，才能成為對社會有幫助的網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技術(shù)人才。

3? 借助社會力量為高校學(xué)生提供充分的實踐機會

現(xiàn)在，為了保證社會中的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才能夠滿足市場的需要，很多企業(yè)都為學(xué)生們提供寒暑假工作的機會，幫助他們增強實踐能力，增長社會經(jīng)驗。同時很多企業(yè)還會從實習(xí)生中選出優(yōu)秀的學(xué)生，留在自己的企業(yè)上班，這也在無形之中為高校學(xué)生提供了就業(yè)的機會。

4? 結(jié)語

當(dāng)今時代在飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)在我們生活中扮演著重要的角色，想要滿足社會對網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)技術(shù)人員的需要，首先就要改變網(wǎng)絡(luò)工程的教學(xué)方法，深化改革，將CDIO理念應(yīng)用到網(wǎng)絡(luò)工程教學(xué)當(dāng)中去，最終培養(yǎng)出適應(yīng)社會環(huán)境的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才。

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