如何在小學數學教學中培養學生的創新意識

劉雅蓉

摘 要：把創新問題擺在教育改革的重要位置，是時代發展的要求，是我國多年來教育教學發展的必然選擇。我們必須以一種新的教育理念，以一種新的教育模式，開創教育的未來。為培養創新型人才，我們應從把培養學生的創新精神和實踐能力擺在突出位置。

關鍵詞：小學數學；創新意識；數學教學

一、概述

教師應該重視學生的創新意識培養，從小就重視學生的創新能力，不扼殺學生學習的積極性，在課堂上不壓制學生的天性，給學生發展的空間，在教學中也要采用創新性教學策略，以促使學生不斷提高創新能力。

二、培養學生創新意識的策略

（一）營造創新氛圍

教師要認識到創新的重要性，創新對一個民族、一個國家的發展有著積極的推動作用，教師在教學中要為學生創造良好的氛圍，使學生在這種輕松的氛圍內不斷學習，不斷創新，要給學生創新的條件，如果有的教師比較嚴厲，課堂氣氛也比較壓抑，也不利于學生成長，如果教師能改變教學態度，用輕松幽默的語氣講課，也有助于提高學生的積極性，更重要的是寬松良好的環境也更利于學生提高學習興趣，能提高學生的課堂參與度，也能提高學生的配合度，讓學生更好的去思考，活躍學生的思維，給學生一個積極的思考空間，所以良好的課堂氛圍至關重要，它會激發學生的創造力，使學生在數學問題思考的過程中提高創新能力，教師也要鼓勵學生尋找不同的解題路徑，鼓勵學生創新。

（二）創設情境，鼓勵學生質疑

在數學學習中，教師要指導學生跟著教師的思路走，這樣更利于提升學生的積極性，如在教學中，教師可以讓學生結合自己在日常生活中的數學場景，讓學生也能更好的提高學習的積極性，如“去超市買東西，買了5支鋼筆，每支鋼筆5元，一共花了幾元？”這樣的數學問題讓學生更好的提高學習興趣，這樣的數學問題可以為學生營造良好的思考環境，使學生將生活中所用到的數學知識相結合起來，鼓勵學生的學習積極性，教師也要鼓勵學生的創造性的想法，鼓勵學生根據這道題目進行創新，讓學生更好的提高學生的學習興趣，如“5支鋼筆，一支鋼筆5塊，買了8支鋼筆，一共需要多少錢”“帶了50元錢，一共可以買多少支鋼筆”“帶了80元錢，買了8支鋼筆，還剩多少錢”等問題，更有助于學生在問題情境中提高學生的思維能力，讓學生通過思考發散思維，提高思創造力。

（三）結合生活實例，啟迪學生設想

教師為了讓學生對數學知識更加理解，可以采取一定的措施，可以引用生活中的一些例子，讓學生更好的結合例子理解，同時也借助生活中的例子激發學生的想象力，讓學生更好的完成教學，如在學習“圓柱圓錐”這一部分時，教師可以提出問題引導學生思考，讓學生思考生活中有哪些物體體現了圓柱體行業圓錐體的特征，這更利于學生調動大腦積極思考，讓學生更好的完成教學任務，如學生聯想到了圓柱體的柱子和喝水用的杯子等物品，圓錐體則聯想到了冰激凌、沙漏、陀螺等物品，這種思考方式更有助于激發學生的創造力，使學生認識到數學知識的廣泛性，同時也提升了學生的創造力。為了讓學生更好的理解數學知識，教師可以結合生活中的例子，通過使學生發揮聯想和想象，不斷提高學生的創造力，如在學習“位置”時，讓學生對方向有了新的認識，教師可以指導學生將方向應用到生活中，教會學生如何辨別方向位置，如指南針、北斗七星、太陽升起和降落的位置，也可以指導學生學習地圖，通過這些方式等提高學生對于方向的認識，這些方式都有助于學生學會辨別方向，讓學生更好的運用到生活中去，不斷提升學生解決問題的能力。

（四）要充分發揮學生的主體作用

教師在教學中要以學生為中心，特別是在教學中一切數學知識講解都要圍繞學生展開，以讓學生聽懂知識為例，并讓學生發散思維，在該過程中，教師要讓學生更好的學習，并要讓學生發散思維，以引導學生更好的去學習和思考，讓學生在數學學習中其思考能力和創新能力得到提高。教師在教學中也要關心學生的學習想法和問題，并給出解決方案，讓學生更好的提高數學學習能力，并讓學生在解決問題的過程中去研究問題，提高學生解決問題的方法，讓學生經過思考提升數學思維能力。如數學中常見的定義、概念、公式等，教師在講解過程中要用最新的講解思路，讓學生聽懂，并舉出相關例子，讓學生更好的理解，讓學生不用死記硬背也能自己推斷出來，讓學生不斷學習數學有關的知識，提高學生的思維能力和創新能力，并鼓勵學生多進行題目練習和鞏固。創新能力也需要教師在教學中采取合適的教學方法，引導學生在思考中逐漸提高思維能力，使學生聯想和想象，將數學知識與生活案例相結合，這也有利于培養學生的創新思維，讓學生更好的奮發向上，積極思考問題和解決問題，創新能力的培養需要教師采取良好的教學策略，以幫助學生提高學習興趣，只有具備了學習興趣才能讓學生自發的、主動的、積極的學習數學知識，才能提高學生的創新能力。

三、總結

小學數學中學生的創新能力的培養至關重要，教師要運用生動的案例、通俗易懂的語言講解，讓學生在學習基礎知識的同時也能夠更好的提高解決問題的能力，學生創新能力的培養也需要教師在教學中采取適當的措施，以指導學生更好的提高創新意識，學生在數學問題的解決過程中思維在不斷的提升，在題目練習中，更易于激發學生的創新意識，使學生不斷尋找解決問題的思路，讓學生更好的提高創新能力。

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