智慧型圖書(shū)館成為職高教育教學(xué)中永不凋謝的玫瑰花

摘要：與時(shí)俱進(jìn)的職高教育教學(xué)在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中，為各行各業(yè)輸送既有高學(xué)歷又有高技能人才的成果是有目共睹的，職高的職能擔(dān)當(dāng)作用是不容置疑的。智慧型圖書(shū)館功能在職高教育教學(xué)的進(jìn)程中緊跟時(shí)代形勢(shì)對(duì)工作的要求，改革某些傳統(tǒng)的工作模式，以主動(dòng)地提供各種類型及形式的文獻(xiàn)資源為服務(wù)理念，為職高教育教學(xué)工作錦上添花。

關(guān)鍵詞：職高教育 智慧型圖書(shū)館 作用

一、淺析人們昔與今對(duì)職高教育教學(xué)功能定位的認(rèn)識(shí)

中國(guó)社會(huì)由于長(zhǎng)期受“學(xué)而優(yōu)則仕”傳統(tǒng)觀念的影響，導(dǎo)致人們習(xí)慣性地將職業(yè)分為高、中、低三個(gè)檔次。以這種標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)職業(yè)的概念深深烙印在人們的腦海里。對(duì)高學(xué)歷、高名分、高收入的擇業(yè)趨向，使人們認(rèn)為只有讀大學(xué)才是唯一途徑，“天之驕子”成為年輕人的奮斗目標(biāo)。

隨著我國(guó)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，國(guó)情發(fā)生了翻天覆地的變化。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)使當(dāng)今許多行業(yè)對(duì)受聘者不單注重學(xué)歷，還傾向于對(duì)口的能文能理的實(shí)質(zhì)性人才，導(dǎo)致有些大學(xué)生畢業(yè)后難以找到一份謀生的工作。現(xiàn)實(shí)情況使人們極大地改變了就業(yè)觀念，甚至有的人重回職業(yè)學(xué)校“回爐”，掌握技能特長(zhǎng)，拓寬就業(yè)范圍，盡快上崗，使自己的專業(yè)學(xué)有所用。

我國(guó)倡導(dǎo)的“一帶一路”備受?chē)?guó)際社會(huì)關(guān)注，許多國(guó)家廣泛響應(yīng)，影響力和號(hào)召力日益增強(qiáng)。這種國(guó)際形勢(shì)不僅為中國(guó)的發(fā)展?fàn)I造了有利的外部環(huán)境，也為構(gòu)造人類命運(yùn)共同體奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以深化“五通”合作為關(guān)鍵支撐，求同存異、互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)、互利共贏的局面也極大地促進(jìn)了國(guó)內(nèi)各方面建設(shè)的高速發(fā)展。這就對(duì)擇業(yè)者提出了知識(shí)型、技能型相結(jié)合的新要求。

時(shí)代現(xiàn)實(shí)的需求使職校如雨后春筍般地蓬勃發(fā)展，筆者所在學(xué)校在原來(lái)的基礎(chǔ)上再接再厲，至今已經(jīng)榮獲首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、省首批教育改革發(fā)展示范學(xué)校、國(guó)家級(jí)技能緊缺人才培訓(xùn)基地、國(guó)家級(jí)示范性數(shù)控技術(shù)教育實(shí)訓(xùn)基地等55項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校占地104畝，師資力量雄厚，教育設(shè)施完善，設(shè)有國(guó)家職業(yè)技能鑒定場(chǎng)所，建有實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、演示、交流、比賽、生產(chǎn)、研發(fā)于一體的多功能實(shí)訓(xùn)中心。學(xué)校以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為重點(diǎn)，以“面向?qū)W生、面向社會(huì)、面向?qū)嵺`”的辦學(xué)理念，重視素質(zhì)教育教學(xué)，突出技能訓(xùn)練，著眼社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需求。學(xué)校德育推行“六化”管理模式，把學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的教育結(jié)合起來(lái)。由學(xué)校牽頭，多家大中型企事業(yè)單位成立職教集團(tuán)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為重點(diǎn)，立足學(xué)校辦學(xué)基礎(chǔ)實(shí)際整合資源，滿足學(xué)生多元化的要求，在專業(yè)設(shè)置、教學(xué)、實(shí)習(xí)、就業(yè)等方面開(kāi)展合作，學(xué)生獲得雙證書(shū)的比率為97%，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在98%以上，考單上線率為94.68%。學(xué)校為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)了高素質(zhì)的知識(shí)技能型人才，得到社會(huì)的高度認(rèn)可。群眾的贊譽(yù)和口口相傳是硬道理，是消除人們歧視職高生的強(qiáng)有力保證。大家深刻體會(huì)到，在“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)快速發(fā)展的社會(huì)，職高采用學(xué)歷教育和技能培訓(xùn)同步進(jìn)行的教育教學(xué)方法，既有學(xué)歷又有就業(yè)本領(lǐng)，更能吃苦耐勞，實(shí)干加巧干的“雙證書(shū)”學(xué)生比接受單一普高的通識(shí)教育而無(wú)實(shí)際技能的學(xué)生更受企事業(yè)單位的歡迎。

對(duì)于文化程度不高又無(wú)特長(zhǎng)不易找到工作、自己創(chuàng)業(yè)又受某些條件限制的人，由衷地感到如今的社會(huì)不是光憑學(xué)歷，而是更注重就業(yè)者諸方面的能力與素養(yǎng)。也讓人清醒地知道，社會(huì)上職業(yè)雖有區(qū)別，但從事者在讓人人格上和憲法賦予的權(quán)利上是平等的。職高教育教學(xué)模式是符合社會(huì)實(shí)際需求的，是深得民心的。因而，每年招生的時(shí)候，學(xué)校里的場(chǎng)面是非常火爆的，各個(gè)專業(yè)均招到生源。學(xué)生與家長(zhǎng)臉上洋溢著舒心的笑容，為得到雙學(xué)型的求學(xué)路而感到欣慰。

二、智慧型圖書(shū)館在職高教育教學(xué)中的作用

圖書(shū)館哲學(xué)中有三大基礎(chǔ)理論——存在論、認(rèn)識(shí)論和價(jià)值論。這三項(xiàng)功能在社會(huì)的發(fā)展中是逐步前進(jìn)的。運(yùn)用好這些功能離不開(kāi)圖書(shū)館員與時(shí)俱進(jìn)的管理水平。隨著現(xiàn)代“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的全球化發(fā)展，信息傳遞方式正以勢(shì)不可擋的趨勢(shì)向社會(huì)各行業(yè)延伸。文化系統(tǒng)在這大時(shí)代的背景下必然成為推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步的重要力量，職高教育教學(xué)在這浩蕩的潮流中應(yīng)發(fā)揮其應(yīng)有的職責(zé)。

職高圖書(shū)館儲(chǔ)存著古今中外的各種文化瑰寶，是社會(huì)文化的聚散地，是知識(shí)交流的中心，是培育高素質(zhì)人才的充電站，是文明傳承的載體，是弘揚(yáng)人類正能量的重要場(chǎng)所，是科技興國(guó)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。圖書(shū)館有門(mén)類齊全、內(nèi)容翔實(shí)的知識(shí)資源，緊扣時(shí)代的動(dòng)向，供閱讀者盡情享受。

傳統(tǒng)圖書(shū)館的服務(wù)模式在改革開(kāi)放時(shí)，已顯示出某些方面需要推陳出新，產(chǎn)生了智慧型圖書(shū)館的工作概念。它是信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、集成化的圖書(shū)館形態(tài)，它是創(chuàng)新發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的新理念及新實(shí)踐。

圖書(shū)館工作者積極配合職高教育教學(xué)工作，切實(shí)做到工作內(nèi)容步步到位，對(duì)需要入館的各種文獻(xiàn)資料逐一清點(diǎn)，做到賬物相符，再按文獻(xiàn)規(guī)范的編目要求輸入電腦。將入館的文獻(xiàn)在儲(chǔ)存過(guò)程中按上架、排列、張貼等操作方法手工分門(mén)別類地放好。這種方式便于閱讀者清楚、高效地看到自己要用的東西。

文獻(xiàn)的流通工作時(shí)刻發(fā)生，這種煩瑣而又耗時(shí)的海量流通工作任務(wù)在紙質(zhì)操作的年代全憑手工。“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代改用電子化進(jìn)行，既減輕了工作強(qiáng)度，又能精準(zhǔn)、清晰地儲(chǔ)存，還能迅速無(wú)誤地查閱有關(guān)信息資料，對(duì)完成各種報(bào)表及掌握館藏文獻(xiàn)情況十分便捷。

即使處在信息化時(shí)代，圖書(shū)館有些工作也只能靠手工完成，例如環(huán)境衛(wèi)生，多形式的交流活動(dòng)等。電子信息化時(shí)代除了防火、防霉外，還要高度重視圖書(shū)館內(nèi)積累的大量讀者信息、流通記錄、檢索方法、館藏文獻(xiàn)等，這些數(shù)據(jù)都有很高的價(jià)值，防范竊取是安全工作的重中之重。圖書(shū)館的紙質(zhì)文獻(xiàn)由于紙的脆弱性，隨著時(shí)間的推移和廣泛使用，難免會(huì)出現(xiàn)破損情況。管理者在日常工作中一旦發(fā)現(xiàn)如此情況，要及時(shí)修補(bǔ)，做到物盡其用，要經(jīng)常開(kāi)展整理工作。對(duì)于有些因年久使用率達(dá)到極點(diǎn)，內(nèi)容單一的文獻(xiàn)則采用剔舊之法。這樣可以優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，提高文獻(xiàn)質(zhì)量和利用率，活化資源體系，緩和館舍環(huán)境，不斷更新文獻(xiàn)。為圖書(shū)館增添新鮮的資源利于圖書(shū)館科學(xué)化管理。將部分利用率較高的剔舊文獻(xiàn)由校方聯(lián)系，捐贈(zèng)給一些需要文化資源的貧困地區(qū)，為提升全民閱讀能力、提高國(guó)民素質(zhì)貢獻(xiàn)力量。

圖書(shū)館的各項(xiàng)工作細(xì)則既規(guī)范又詳盡，且任務(wù)繁重。圖書(shū)館員要有條不紊地完成每項(xiàng)工作。只有高質(zhì)量地迎合時(shí)代節(jié)奏的圖書(shū)館服務(wù)模式，才能更充分有效地保障職高教育教學(xué)工作的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生快速成長(zhǎng)。

圖書(shū)館將服務(wù)有效地融入職高教育教學(xué)實(shí)際中，充分展現(xiàn)了其價(jià)值和功能。工作人員為使師生在短時(shí)間內(nèi)系統(tǒng)地了解海量館藏文獻(xiàn)資源，在圖書(shū)館大門(mén)外醒目的墻面上設(shè)置文獻(xiàn)資源導(dǎo)讀。它是圖書(shū)館管理工作中積極、活躍、及時(shí)、具有創(chuàng)造性的信息化傳導(dǎo)方式。它用圖文并茂的形式介紹各類文獻(xiàn)資源，定期更換內(nèi)容和格式，使讀者一目了然。“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的運(yùn)用激發(fā)圖書(shū)館改革傳統(tǒng)的手寫(xiě)墻報(bào)導(dǎo)讀的方法，改用電子信息化導(dǎo)讀，向讀者介紹各類文獻(xiàn)的有關(guān)內(nèi)容，電子導(dǎo)讀固定設(shè)置在圖書(shū)館大門(mén)外顯而易見(jiàn)的地方。版面新穎、色澤艷麗、圖文并茂、層次由淺入深，以遞進(jìn)的形式顯示廣泛的內(nèi)容，同時(shí)定期更新刊物內(nèi)容，使瀏覽者既省時(shí)間又能直觀地找到適合自己所需要的資料，這種形式深得大眾好評(píng)。

實(shí)訓(xùn)是職高教育教學(xué)的重要一環(huán)，為學(xué)生搭建管理圖書(shū)館工作、施展才能的平臺(tái)。實(shí)踐從不懂到懂，從生疏到熟練，心智日漸成熟，使學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)光榮、實(shí)踐出真知的道理，反應(yīng)的能力不斷地加強(qiáng)，為日后走向社會(huì)打下良好基礎(chǔ)。從事紙質(zhì)文獻(xiàn)的工作使他們認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)的紙質(zhì)文獻(xiàn)在歷史發(fā)展的征途中是不會(huì)凋謝的，它豐富多彩、獨(dú)樹(shù)一幟的價(jià)值在人們的腦海中是不可磨滅的。這樣的認(rèn)識(shí)能激勵(lì)學(xué)生從沉迷于手機(jī)、平板電腦等各種移動(dòng)電子閱讀的狀態(tài)中逐步脫離出來(lái)，明白網(wǎng)絡(luò)文化和紙質(zhì)文化的差異性，使熱衷紙質(zhì)文獻(xiàn)的閱讀觀點(diǎn)普及率升高。圖書(shū)館因勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展主題讀書(shū)心得活動(dòng)，養(yǎng)成從興趣閱讀向有效閱讀邁進(jìn)，提高素質(zhì)，傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹(shù)立少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)的愛(ài)國(guó)情懷，復(fù)興中華民族的力量“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

圖書(shū)館經(jīng)常舉辦職高生參加的“校企合作”實(shí)訓(xùn)體會(huì)活動(dòng)，在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短，堅(jiān)持使他們受益匪淺，端正了學(xué)習(xí)與實(shí)訓(xùn)的態(tài)度，有效地推進(jìn)了教育教學(xué)工作。整潔、舒適、優(yōu)雅的圖書(shū)館環(huán)境適合學(xué)生開(kāi)展各種文娛活動(dòng)，可培育學(xué)生德、智、體、美、文多方面協(xié)調(diào)發(fā)展。

職高在教育教學(xué)工作所需要的有關(guān)文獻(xiàn)資料，圖書(shū)館都能及時(shí)、高效地提供，及時(shí)交流反饋情況，擔(dān)當(dāng)好圖書(shū)館的職責(zé)。不忘初心、牢記使命，在當(dāng)今信息化時(shí)代的推動(dòng)下，圖書(shū)館體現(xiàn)了文化是社會(huì)文明結(jié)晶的國(guó)情，提升了國(guó)家文化軟實(shí)力，為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而貢獻(xiàn)力量。

參考文獻(xiàn)：

[1]梅國(guó)棟.“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下公共圖書(shū)館新型電子閱覽室建設(shè)探析[J].圖書(shū)館研究與工作，2017（11）.

（作者簡(jiǎn)介：孫怡，女，本科，臺(tái)州技工學(xué)校圖書(shū)館館員，中級(jí)，研究方向：文學(xué)文化及圖書(shū)管理）