中職學生校外實習實訓的理論和な導的對接研究

摘 要：隨著我國經濟建設相關工作的逐步開展，社會經濟迎來了前所未有的發展機遇，這也在一定程度上提升了對于我國各行各業中專業性人才自身綜合能力的要求。中職院校作為培養我國專業性技能人才的重要教學場所，其自身教學工作開展的質量對于我國專業人才自身的素質養成具有十分重要的影響。而實習實訓工作作為中職院校培養學生專業相關能力的重要途徑，對于學生自身的職業生涯發展具有十分重要的意義。故以下具體探究提升我國中職院校校外實習實訓的理論與實踐的對接工作質量的可行性辦法，以期為我國中職院校實際的教學工作提供借鑒和指導。

關鍵詞：中職院校；實習實訓；理論與實踐的對接；可行性辦法

中職院校作為培養我國專業性技能人才的重要源泉，其教學質量對于我國各行各業的發展具有十分重要的影響，這也在一定程度上提升了我國對于中職院校實習實訓工作的相關要求。然而在我國中職院校校外實習實訓工作開展的過程中卻存在著一些問題限制其教學效果的發揮，不利于培養學生自身的專業能力以及綜合素質的提升。以下我國目前中職院校實習實訓工作存在的問題為切入點，進而探尋提升實習實訓工作中理論與實踐對接效果的可行性方法。

一、 中職院校開展校外實習實訓工作的重要性

中職院校學生在未來所從事職業對于其自身的專業技能通常有著較高的要求，因此在中職院校開展教學內容的同時也會相應地開展一些校外的實習實訓工作，進而培養中職院校各個專業學生的自身專業技能以及設備操作能力。中職院校學生在學校所進行的大多是一些理論方面知識的學習，因此對于相關設備的操作以及未來從事職業實際工作中可能出現的問題該如何解決等方面的經驗都相對匱乏，這將在其日后的職業生涯發展過程中造成一定的不利影響。通過校外實習實訓工作，中職院校學生可以在實際的工作環境中感知未來職業所需要的相關能力，從而引導學生在整體的學習過程中更加有針對性地開展學習活動。學生在校外實習實訓的工作過程中所積累下來的設備操作經驗和對于工作環境的了解也可以幫助學生在未來的就業過程中更加具有競爭力，從而適應社會不斷變化的就業形勢。

二、 中職院校實習實訓工作開展過程中存在的問題

（一） 實習實訓的相關設備較為落后

中職院校由于學校自身影響力以及社會認可度等方面的影響，所能接觸到的校外實習實訓企業數量以及質量是極為有限的，而這一部分企業由于受到自身經營狀況的影響相關的操作設備通常較落后，與學生在未來就業過程中所要實際操作的設備有著較大的差距，因此對于學生提升自身專業能力所起的作用也是微乎其微的，難以發揮實習實訓工作對于學生未來職業生涯發展的關鍵作用。但伴隨著目前我國對于職業教育重視性的不斷提升，這一問題正得到有效的改善。

（二） 實習實訓的教師過于注重實踐能力的教學

中職院校在校外實習實訓工作中為學生安排的教師大多是企業工廠中的專業技師或者工人，工廠中的技師或者工人有著豐富的工作經驗，因此在設備操作等方面可以給予學生更加專業的指導。但也正是由于相關的教師是工人或者技師，這也在一定程度上導致這一部分教師在開展教學工作以及指導的過程中過于注重實踐能力的培養，而忽視引導學生將實踐能力與理論知識相結合。加之這一部分工人自身的文化水平有限，因此在教學方法以及教學方式的選擇上可能不太符合學生所易于接受的方式，這也對培養學生的綜合能力起到了一定的消極影響。

（三） 中職院校并未給予實習實訓工作足夠的重視程度

就我國目前的中職院校校外實習實訓工作開展的現狀而言，許多學校并沒有給予實習實訓工作足夠的重視程度，在實際開展的過程中往往只是應付性的敷衍了事，因此實習實訓工作所起到的效果也是微乎其微的。這一問題集中體現在學校開展教學內容的過程中過度重視相關理論性知識的教學，而忽視了對于學生進行相關設備的操作訓練，這與我國長期的應試教育的教育觀念是密切聯系的。除此之外，一些中職院校在與校外企業進行聯系的過程中并未進行詳盡的前期考察以及選擇工作，這便在一定程度上導致了中職院校外實習實訓所選擇的企業與學生自身的學習需求并不完全符合，嚴重限制了實習實訓工作本身教育效果的發揮。

三、 促進我國中職院校實習實訓教學中理論與實踐相結合的可行性辦法

（一） 學校應當給予實習實訓工作應有的重視程度

中職院校作為開展校外實習實訓工作的主辦方，其前期的對于實訓中心的考察以及相關設備的提供都對學生進行實習實訓工作的效果具有十分重要的影響。因此若想有效地實現在實習實訓開展的過程中引導學生進行實踐以及理論知識的結合，學校首先便要在校外實習實訓工作開展的準備階段做好校外企業的考察工作，從而為學生選取一些專業對口的相關企業。除此之外，學校還應當對于所選企業的工廠設備質量進行完善的考察，從而保證相關設備版本以及型號與學生未來所要操作的設備型號等信息相對符合，這不僅可以在一定程度上加強學生對于相關設備的掌握程度以及操作經驗，同時也避免了學生因操作不當而出現的安全性事故，保障了學生自身的人身安全。

（二） 配備一支具有較高素質的師資隊伍

教師在實習實訓工作開展的過程中扮演著非常重要的角色，教師的講解對于引導學生將理論知識應用到實際操作過程中具有十分重要的幫助，因此，在實習實訓開展的過程中引導學生進行實踐與理論相結合的一個重要舉措便在于為相關工作的開展配備一支具有較高素質的師資隊伍，教師個人不僅應當具備較為豐富的設備操作經驗，還應當具備一套較為成熟的教學方法，從而讓學生更加高效的理解教師所講解的相關操作內容，在實際的實習實訓工作開展的過程中較為系統、高效地引導學生將理論知識與實踐操作相結合，充分發揮實習實訓工作本身所具有的教育功能。

四、 總結

綜上所述，實習實訓作為中職院校教學內容的重要組成部分，對于學生未來的職業生涯的發展以及專業能力的培養都具有十分重要的作用。學校層面應當加強對于相關工作開展的重視程度，為學生選擇盡量對口的實習實訓企業，以此來為學生培養自身專業能力打下堅實的基礎。除此之外，學校應當為實習實訓工作的開展配備一支具有較高素質的師資隊伍，從而更為系統、高效地引導學生將理論知識與實踐操作相結合以培養自身的專業能力及綜合素質。

參考文獻：

[1]婁明東.中職學校生產性實訓基地建設策略與實踐研究[D].杭州：浙江工業大學，2014.

[2]鄒悅中職教育校外生產性實訓基地建設策略研究[D].長春：東北師范大學，2012.

作者簡介：郭曉霞，甘肅省白銀市，甘肅省會寧職業中等專業學校（甘肅省會寧縣郭城農業中學）。