探究音樂教學與古體詩詞的融合

陳實

摘 要：古體詩詞和音樂的關系十分緊密。把古體詩詞融入音樂課中，既能夠提高學生的民族文化認同，又能讓古代詩樂一體、文質兼美的傳統，在音樂課堂中得到傳承。對古體詩詞和音樂之間的微妙關系進行了初步探索，在促進音樂教學與古體詩詞的融合上提出了一些方法，使音樂教學更加豐富，充滿人文氣息和藝術魅力。

關鍵詞：音樂教學；古體詩詞；融合

音樂與古體詩詞是藝術花園里的兩朵奇葩。“詩言志，歌詠言”說的正是音樂和詩詞水乳交融的特征。事實上，音樂的魅力呈現和古體詩詞的韻律有很大關系。二者交相輝映，互為表里，成為音樂教學中不可或缺的重要組成部分。音樂教學和古體詩詞的融合可從如下幾個方面嘗試。

一、把古體詩詞吟誦融入音樂教學

古詩詞本身的韻律，正是音樂的一種。拿《詩經》來說，其中的《風》本身就是流行在民間為人傳唱的歌曲。和《詩經》并稱文學雙璧的《楚辭》，本身也是音樂體裁，其中的《九歌》等作品，是湖南民間祭祀時所唱的歌。更別說漢樂府，唐詩宋詞元曲這些文學體裁了，既是詩詞的形式，又是音樂的寄托。音樂教師要重視古體詩詞修養的提升，從古體詩詞中發現音樂的特點，并把自己的發現帶到課堂上，引導學生用別樣的吟誦方式去品味古體詩詞，感受音樂在古體詩詞發展中的作用。如宋代詞人周邦彥的《少年游》和《蘇幕遮》，就是兩首非常適合吟誦的作品，教師可以通過帶領學生觀看吟誦視頻，學習交流之后，開展實踐教學，去感受古體詩詞的音樂美。

二、把配樂詩朗誦融入音樂教學

朗誦是古體詩詞的主要學習形式。在古體詩詞朗誦過程中，配上和古體詩詞內容以及意境相吻合對照的音樂，能夠有效增強古體詩詞的思想情感和朗誦魅力，有助于朗誦人進入詩詞情境之中，使古體詩詞的藝術魅力得到充分彰顯。同時作為音樂教學來說，也能夠借助于古體詩詞朗誦，減輕學生的鑒賞難度，通過古體詩詞內容去理解古詩詞歌曲的內涵，在兩種藝術的碰撞交融中，最終達到情景再現，相得益彰，感人至深的藝術效果。

送別詩是古典詩詞園囿里的重要類型，中國人自古就重視友誼，珍惜友誼，崇尚友誼，數不勝數的詩人和詞人，為我們創作了無數感人泣下的藝術篇章。李白的《贈汪倫》，王維的《送元二使安西》，岑參的《白雪歌送武判官歸京》，王勃的《送杜少府之任蜀州》等等，都是送別詩的典范，千百年來，依然散發著直抵人心的情感力量。而音樂中有關送別主題的歌曲也非常多，如李叔同作詞的《送別》《再見》《友誼地久天長》《畢業生》等，也是旋律優美，充滿深情的藝術篇章，二者融合，兩種藝術就會產生情感疊加效應，讓人沉醉其中，感受音樂和古體詩詞的藝術魅力。如學生在朗誦李白的《贈汪倫》時，教師把背景音樂配上李叔同的《送別》，既能激發學生的情感，縮短醞釀時間，也能夠把《送別》這首歌意蘊悠長，意境深邃，感情真摯的特點傳遞給詩詞。同時，因為《送別》的歌詞本身就是藝術大師李叔同先生的杰作，堪稱音樂和文學的完美結合，所以學生吟誦李白的《贈汪倫》所獲得的藝術感知是非常豐富的。

三、把古詩詞歌曲融入音樂教學

給古體詩詞譜曲是傳承古體詩詞的重要措施，也是提升古體詩詞格律美、意蘊美、結構美的重要方法。中國當代涌現出很多杰出的作曲家，他們熱愛中國的傳統文化，崇尚古體詩詞的藝術魅力，為很多精美的古體詩詞做了大量的譜曲工作，為音樂和文學的融合作出了巨大的貢獻，這些歌曲是音樂教學的重要資源，也是音樂和古詩詞融合教學的重要依托。如為87版電視連續劇《紅樓夢》譜曲的王立平先生，他創作的《紅樓夢》系列插曲和序曲，蘊藉雋永，細膩悲涼，是古典文學和民族音樂融合的大乘之作。在音樂教學中，通過帶領學生演唱這些歌曲，既能使學生徜徉于優美的旋律之中，同時也不會像演唱愛來愛去的流行歌曲那樣越唱越無味，而是學生可以深入到古體詩詞之中，去感受詩詞所傳達對人生的感悟和思考，越唱越有味，越唱越感到意境的妙不可言。拿《枉凝眉》這首家喻戶曉的歌曲來說，在整套紅樓夢歌曲中可謂扛鼎之作，貫注了作者深厚的藝術功力，讓人一唱三嘆，一品三顧，把曹雪芹寄托于寶黛二人身上的警幻世事，滄海無常的社會感悟表達得淋漓盡致。同時曹雪芹的詩詞創作水平也堪稱一流，“一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕。若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛化？一個枉自嗟呀，一個空勞牽掛。一個是水中月，一個是鏡中花”，整首詩詞，韻律優美，層層跌宕，處處沁芳，是文學的華章，是藝術的大氅。教師可以在課堂上帶領學生一起演唱這首歌曲，去感受《紅樓夢》這部古典文學集大成之作所傳達出來的思想情感，從而使學生獲得極大的藝術享受。

我國是一個詩詞大國，無數的古體詩詞作品讀來都朗朗上口，充滿生命的律動，啟迪著一代又一代中國人的心靈。音樂作為最富于情感的藝術，和古體詩詞的融合既能讓中國民族文化在音樂課中得到傳承，又能提升學生的綜合藝術修養，培育學生的道德情感、人文感悟，提升學生對民族文化的認同感，讓學生通過學習古詩詞歌曲養成學習古體詩詞的習慣，使音樂和古體詩詞相伴相隨。

參考文獻：

[1]王黎明.研析宋詞與音樂之交融[D].遼寧師范大學，2018.

[2]姚征.中國古典詩詞歌曲初探[J].戲劇之家，2018（14）：72.

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