淺談在高中語文教學中滲透傳統文化的策略

馬冬平

摘 要：語文在日常生活中有著極其重要的作用，不僅生活中的交流要靠它，在文化上，它也承擔著傳承和弘揚優秀傳統文化的責任。語文從傳統文化中來，所以了解傳統文化對學好語文有著很大的幫助，而語文作為傳統文化的承載者又對傳統文化的傳承起到了很大的作用。近年來高中語文教學不斷地進行改革是為了更好地提高學生學習語文的效率。將淺談傳統文化進入到語文課堂中對于語文教學有什么樣的意義，并且有哪些策略可以使語文教學更好的開展。

關鍵詞：高中語文；傳統文化；滲透；策略

現如今我國的經濟越來越發達，綜合國力也在不斷提升，教育事業也在變化和發展著。我國的傳統文化具有很高的文化價值，但是近幾年來，高中語文的教學課堂卻和傳統文化越走越遠，變得只看重分數而不注重其中真正的含義。作為一名語文教師，不能任由這種風氣發展下去，所以在高中語文教學的課堂上弘揚傳統文化是很有必要的。另外，教學中也要將我們的民族精神扎根到學生的心中，讓他們從小就受到傳統文化精華的洗禮和熏陶，努力為祖國的繁榮昌盛做出自己的貢獻。

一、傳統文化進入高中語文教學的現狀

雖然現階段的高中語文教學中增加了一些和傳統文化有聯系的東西，但是傳統文化完全進入語文教學仍然有一定的困難，傳統文化進入課堂在語文教學改革以來其實并沒有得到很大的重視，并且其滲透進入課堂的方式太過單一。現在有好多的高中語文教師只是按照教材上的文章來進行講解，并沒有真正做到為學生深入講解文章的背景或作者的經歷，這樣的做法就會導致學生對接受傳統文化的積極性不高，很難達到令人滿意的教學效果。另外，傳統文化在教材中占的比重比較少，所以光憑著教材使傳統文化滲透到課堂上來也很困難。因此現階段語文教學方式的改革很有必要。

二、在高中語文教學中滲透傳統文化的策略

1.從教材出發，挖掘文章內涵

高中的語文課本收錄的文章都是非常經典的文章，每一篇都是能夠揣摩很久的文章，是滲透傳統文化的非常好的媒介。在教學文言文、古詩詞時，教師應當引導學生在學習中滲透傳統文化。比如在教學《蘇武牧羊》時，要適當的將學生向愛國方向引導。蘇武不怕威脅，不被利益所驅使，在艱難的條件下依舊保持著自己的節氣。教師可以向學生提出思考：愛國是我國幾千年傳承下來的優秀精神文化，關于這方面的故事，大家還知道哪些呢？學生會很自然地聯想到戚繼光、李廣等。這樣就可以在教學中有效滲透傳統文化，也使學生對愛國精神的理解更為深刻。

2.開展多樣性的活動去滲透傳統文化

在高中語文教學中滲透傳統文化是一種趨勢，教師在教學中可以通過開展豐富的活動來進行滲透。在活動中學習，在學習中慢慢滲透，使學生可以快樂的學習。“感恩”是我們傳承了幾千年的文化，在學習它的過程中就可以通過開展活動來對其進行滲透。比如在母親節和父親節的時候，教師可以開展“寫一封信”的活動，讓學生給自己的父母寫信，來表達自己對父母的愛和感恩之情。在這個活動之中不僅會讓學生深入明白這兩個節日的意義，更會讓學生對感恩和奉獻的精神理解的更為透徹。

3.開展主題比賽來滲透傳統文化

在課堂之外，教師可以開展多種課外實踐活動。比如開展主題為“傳承中華優秀文化”的演講比賽、征文比賽等，讓學生在比賽中領略我國傳統文化的魅力，使其能夠自覺的發揚優秀傳統文化。比如在元宵節的時候，讓學生自己準備詩歌，開學之后進行詩歌評比，并給予表現好的同學適當的獎勵，使學生在比賽中領略傳統文化的魅力。開展比賽之前可以讓學生自己去搜集相關資料，拓展知識面。這樣不僅可以提升學生的動手檢索能力，還能提高學生的綜合能力，這對學生的語文素養的發展具有很重要的作用。

三、滲透傳統文化的意義

在教學中滲透傳統文化可以加強學生的民族認同感。文化是一個國家的軟實力，在今天，國家之間的競爭也包含了軟實力的競爭。但是我國現在的精神文明卻呈現了倒退的趨勢，長期下來不僅不利于社會的發展，更會影響到我們國家的全面發展。隨著改革開放的深入，不同國家的各類文化大量涌入，各種節日也漸漸興起，很多年輕人越來越喜歡過西方的節日，而不重視傳統的節日。如果不在教學中滲透傳統文化，很有可能使國家面臨“文化危機”，如何傳播我國的傳統文化已經是一個迫在眉睫的問題了。高中生是我國的新生代，將來會成長為國家的棟梁，在學習中滲透傳統文化教育可以加強他們的民族認同感，使他們為我國將來的發展貢獻出自己的力量。

總而言之，對于提高學生的文化素養而言傳統文化在高中語文課堂上的滲透是有積極作用的，它可以讓學生置身于傳統文化中更加清晰地感受并了解到傳統文化的魅力，然后喜歡上學習語文，所以，教師在講課的過程中要運用恰當的方法調動學生學習傳統文化的積極性，讓他們不僅感受到傳統文化的美，還學會自己積極主動地去了解和學習傳統文化，以提高自己的文化素養。

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編輯 劉瑞彬