論高中思想政治科學(xué)精神的培養(yǎng)

張引弟

摘 要：科學(xué)精神是政治學(xué)科核心素養(yǎng)內(nèi)容之一，旨在通過馬克思主義觀點的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本方法，提升其科學(xué)文化素質(zhì)及終身學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)政治科學(xué)精神可以增強學(xué)生擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)和堅持中國特色社會主義道路的自覺性，增強學(xué)校德育工作的有效性和增強學(xué)生作出正確的價值判斷和價值選擇的能力。在培養(yǎng)科學(xué)精神過程中，要在政治性、時代性、科學(xué)性、活動性、系統(tǒng)性、趣味性等原則的指導(dǎo)下，不斷更新教育理念、轉(zhuǎn)換教學(xué)方式，并建立同步跟進(jìn)的反饋與評價機制，同時，也要爭取學(xué)校和教育行政部門的大力支持。

關(guān)鍵詞：科學(xué)精神；意義；原則；方法

政治學(xué)科核心素養(yǎng)是政治教學(xué)的生命線，思想政治課程要貫徹黨的教育方針，一定要緊緊抓住這個中心，落實立德樹人的根本任務(wù)和培育社會主義核心價值觀的根本目的。

一、關(guān)于思想政治科學(xué)精神的認(rèn)識

科學(xué)精神作為政治學(xué)科核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容之一，主要內(nèi)容包括堅持馬克思主義的指導(dǎo)和堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，并始終為學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)及終身學(xué)習(xí)能力的提升服務(wù)。教學(xué)只有牢牢抓住這些關(guān)鍵點，才能引導(dǎo)學(xué)生在社會和時代的變遷中作出正確的價值判斷和價值選擇。

二、培養(yǎng)政治科學(xué)精神的意義思考

1.有利于學(xué)生自覺擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)和堅持中國特色社會主義道路

一位教育專家曾說，其他學(xué)科回答的是能不能的問題，而政治學(xué)科要回答的是學(xué)生信不信的問題。怎么讓學(xué)生信服？最好的辦法便是呈現(xiàn)事實，讓事實說話。如在“中國特色社會主義”這個模塊的實施中，通過查擺我國近代社會滿目瘡痍的歷史事實，使學(xué)生由衷確信，只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)之下，走上馬克思主義指導(dǎo)之下的中國特色社會主義道路是中國歷史發(fā)展的必由之路，是中國人民的必然選擇。從而使學(xué)生自覺關(guān)注國家命運、民族命運，進(jìn)一步體會到國家的前途與黨的領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一性，增強道路自信、理論自信、文化自信和制度自信，更加擁護和支持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義道路。

2.有利于增強學(xué)校德育工作的有效性

德育工作的重要性不言而喻。以往的德育工作因為缺乏針對性強、精心設(shè)計的活動，科學(xué)性不夠，實踐性不強，效果乏善可陳。作為德育工作的切入點，在新課程理念指導(dǎo)下的政治教學(xué)活動，其精心設(shè)計的系列課程具有鮮明思想性、德育性，關(guān)注學(xué)生在活動中的選擇和行為，強調(diào)生成性，使得德育真正通過系統(tǒng)活動持續(xù)內(nèi)化，大大提高了德育的有效性。

3.有利于學(xué)生作出正確的價值判斷和價值選擇

青少年由于心智正處在發(fā)育時期，加之缺乏科學(xué)精神的系統(tǒng)訓(xùn)練，往往容易迷霧遮眼，對復(fù)雜多變的社會現(xiàn)象無所適從。在新課程理念指導(dǎo)下的政治課程，融合了現(xiàn)時代具有普遍意義的背景材料，以系統(tǒng)性的訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生在紛繁復(fù)雜的生活情境中不斷理清思路、找準(zhǔn)方向，引導(dǎo)其作出正確的價值判斷和價值選擇。

三、政治科學(xué)精神培養(yǎng)的原則

政治性。政治性是政治學(xué)科最大的特色，也是政治科學(xué)精神培養(yǎng)過程要堅持的首要原則。所以，整個過程必然要貫徹馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系以及中共十九大精神及黨和國家的最新政策動向，確保正確的政治站位。

時代性。與時俱進(jìn)是政治學(xué)科的又一大特色。這就要求政治教師放眼國內(nèi)外，善于在時代的視角下貫徹新理念、嘗試新方法、運用新資源，與時俱進(jìn)，創(chuàng)設(shè)充分彰顯時代特色的活動情境，滿足不斷變化的學(xué)生實際。

科學(xué)性。科學(xué)性就是要保證實施教學(xué)活動理念要正確、資源要真實、方法要有效、過程要符合邏輯，使整個教學(xué)活動服務(wù)于學(xué)生實際和不斷變化的教學(xué)實際，確保教學(xué)效果的持續(xù)提升。

活動性。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定，思想政治課程“是幫助學(xué)生樹立正確的政治方向，提高政治學(xué)科核心素養(yǎng)、增強社會理解和參與能力的綜合性、活動性課程”。要求政治教學(xué)活動貼近社會、貼近生活、貼近學(xué)生，體現(xiàn)生成性和活動性、參與性，做到“課程內(nèi)容活動化、活動內(nèi)容課程化”。

系統(tǒng)性。要保持教學(xué)效果的持續(xù)性，就需時刻關(guān)注學(xué)生心理和行為的變化，實施經(jīng)系統(tǒng)設(shè)計、層層推進(jìn)的活動，確保目標(biāo)的實現(xiàn)。

趣味性。引起學(xué)生關(guān)注和參與的教學(xué)活動才可能成功實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。所以，應(yīng)創(chuàng)設(shè)趣味性的情境，通過循循善誘的探究問題和環(huán)環(huán)相扣的活動，引導(dǎo)學(xué)生在參與中充分體會學(xué)習(xí)、探究的樂趣，從而更期待下一次的參與。

四、政治科學(xué)精神培養(yǎng)方法思考

1.不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念

“預(yù)支五百年新意，到了千年又覺陳”。社會發(fā)展的腳步一刻未曾停歇，廣大政治教師應(yīng)扎實樹立以學(xué)生為中心的思想，從不斷變化的社會實際、學(xué)生實際出發(fā)，不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念，努力做學(xué)習(xí)型教師，提升實施教學(xué)活動的水平和境界。

2.勇敢嘗試，轉(zhuǎn)換教學(xué)方式

“滿腹經(jīng)綸空興嘆，經(jīng)世致用真歸途”。多么優(yōu)秀的教育理念，關(guān)鍵還要靠落實。在新理念的指導(dǎo)下，新課程改革催生了情景教學(xué)法、活動法、探究式教學(xué)法等教學(xué)方法。與此同時，教學(xué)工具也在不斷更新，出現(xiàn)了包括電子白板、壁掛式多媒體設(shè)備在內(nèi)的信息化教學(xué)工具。這要求廣大教師勇于嘗試，積極擁抱時代變化，善于運用信息技術(shù)帶來的利好，融合現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)點，實現(xiàn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)換。

3.反饋與評價機制的同步跟進(jìn)

教育教學(xué)水平的提升離不開科學(xué)、配套的測評機制。在政治科學(xué)精神的培養(yǎng)過程中，也要充分發(fā)揮反饋與測評機制的促學(xué)、促教作用。這就需要匡正測評理念，使其幫助教師不斷查找教學(xué)中的不足，達(dá)到激勵學(xué)生、優(yōu)化教學(xué)活動的目的，從而成為優(yōu)化教學(xué)過程的有力手段。

4.學(xué)校和教育行政部門的大力支持

學(xué)校和教育行政部門的關(guān)心、支持是教師在教改路上放手一搏的定心丸。除了及時提供與教改相關(guān)的政策、培訓(xùn)等信息支持、經(jīng)費支持外，最重要的是要建設(shè)寬松的教研教改氛圍，讓廣大教師勇于嘗試、敢于創(chuàng)新，不斷向教育高地邁進(jìn)。

編輯 魯翠紅