關(guān)于小學(xué)體育足球教學(xué)的幾點體會

史堯

摘 要：時下，足球已經(jīng)成為小學(xué)體育課程的重要內(nèi)容之一。學(xué)生足球素養(yǎng)的提升離不開扎實的足球技術(shù)、良好的足球意識以及豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗等。將在借鑒相關(guān)理論研究成果的基礎(chǔ)上，緊密圍繞上述三個方面，淺顯談一談對小學(xué)體育足球教學(xué)的幾點體會。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；足球教學(xué)；實戰(zhàn)經(jīng)驗

近年來，得益于國家對足球教學(xué)的高度重視，“足球熱”在小學(xué)校園悄然興起。為了提升小學(xué)生的足球競技水平、發(fā)展小學(xué)生的足球素養(yǎng)，廣大小學(xué)體育教師也在積極探索一些小學(xué)體育足球教學(xué)的有效途徑。

足球是一項集個人技術(shù)、團隊?wèi)?zhàn)術(shù)以及實戰(zhàn)經(jīng)驗等為一體的體育運動。因此，提升小學(xué)生的足球競技水平和發(fā)展小學(xué)生的足球素養(yǎng)必須要從夯實他們的個人足球基本技術(shù)、培養(yǎng)他們的團隊作戰(zhàn)意識以及積累各種豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗等方面入手。下面筆者將在借鑒相關(guān)理論研究成果的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合自身教學(xué)實際，淺顯論述自身對小學(xué)體育足球教學(xué)的幾點體會。

一、聚焦訓(xùn)練活動，夯實足球基本技術(shù)

運球、停球、踢球、頂球、擲界外球、搶斷球以及守門員技術(shù)等都是足球運動的基本技術(shù)。當(dāng)然，這些技術(shù)還可以進(jìn)行細(xì)分，如踢球可以細(xì)分為腳背踢球、腳內(nèi)側(cè)踢球、腳外側(cè)踢球以及腳尖踢球等。任何一項足球技術(shù)的習(xí)得都離不開扎實有效、有的放矢的訓(xùn)練。

正因為如此，在小學(xué)體育足球教學(xué)過程中，教師要聚焦各種各樣的訓(xùn)練活動，充分調(diào)動學(xué)生參與訓(xùn)練活動的積極性，讓學(xué)生以參與各種各樣的訓(xùn)練活動為契機，不斷夯實自身的足球基本技術(shù)。

比如說，為了熟練掌握各種踢球方法，教師可以讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行傳接球練習(xí)。尤為重要的是，教師還要就傳接球訓(xùn)練活動提出明確的規(guī)定，如第一次接球的時候用腳內(nèi)側(cè)、第二次接球的時候用腳外側(cè)、第三次接球的時候用腳背等。在這樣的訓(xùn)練活動中，學(xué)生會循序漸進(jìn)地掌握各種踢球方法。

為了更好地發(fā)揮各種訓(xùn)練活動在夯實學(xué)生足球基本技術(shù)方面的重要作用，小學(xué)體育教師在設(shè)計足球訓(xùn)練活動的時候，不僅要充分考慮學(xué)生的實際學(xué)情，還要想方設(shè)法創(chuàng)新訓(xùn)練活動的形式。

二、熟知比賽規(guī)則，培養(yǎng)良好團隊意識

個人技術(shù)在足球比賽中的重要性不言而喻。但是，因為足球是一項集體運動，所以團隊協(xié)作意識在足球比賽中至關(guān)重要。“不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友。”這句話在足球比賽中表現(xiàn)得淋漓盡致。因為隊友的傳球失誤，所以導(dǎo)致對手絕地反擊；因為隊友的自擺烏龍，所以導(dǎo)致對手坐享其成；因為隊友的進(jìn)攻越位，所以導(dǎo)致對手化險為夷……事實上，之所以會出現(xiàn)這些尷尬局面，其中一個重要的原因就是缺乏良好的團隊合作意識。而對于小學(xué)生來說，他們?nèi)狈α己脠F隊合作意識的原因之一就是對比賽規(guī)則不熟悉。

為此，在小學(xué)體育足球教學(xué)的過程中，教師要巧妙地通過各種教學(xué)途徑，運用學(xué)生喜聞樂見的形式，讓學(xué)生熟知各種比賽規(guī)則。當(dāng)學(xué)生熟知了各種比賽規(guī)則之后，他們在足球?qū)崙?zhàn)比賽中才能更為默契地配合，才能成就神一樣的隊友。

例如，為了讓小學(xué)生熟知“越位”與“反越位”規(guī)則，教師可以圍繞這些規(guī)則，專門設(shè)計一項游戲活動。在一開始的游戲活動中，教師可以讓所有學(xué)生在“無球”狀態(tài)下開展游戲。相比于教師苦口婆心的講解，學(xué)生對這樣的游戲活動興趣更濃。同時，在這樣的游戲活動中，學(xué)生也更容易牢記各種比賽規(guī)則。

除此之外，為了讓學(xué)生熟知足球比賽的各種規(guī)則，教師還可以專門圍繞足球規(guī)則，對學(xué)生進(jìn)行足球理論測試等。

三、搭建實戰(zhàn)平臺，積累豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗

小學(xué)生足球素養(yǎng)的提升離不開豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。而學(xué)生獲取實戰(zhàn)經(jīng)驗的主渠道就是參加大量的、高質(zhì)量的足球比賽。在實戰(zhàn)中，學(xué)生所學(xué)的各種足球技戰(zhàn)術(shù)才能得以盡情施展，才能得到不斷的完善。離開了實戰(zhàn)，學(xué)生對相關(guān)足球技戰(zhàn)術(shù)的理解就始終停留在理論階段。

毋容置疑，學(xué)生的實戰(zhàn)經(jīng)驗是在經(jīng)年累月的過程中，一點一滴地積累起來的。這要求小學(xué)體育教師要想方設(shè)法為學(xué)生搭建各種異彩紛呈的實戰(zhàn)平臺。通過這些異彩紛呈的實戰(zhàn)平臺，學(xué)生能嘗試靈活自如地運用各種足球技戰(zhàn)術(shù)。在不斷的實戰(zhàn)運用中，學(xué)生的足球技戰(zhàn)術(shù)會日益完善。

比如說，在每節(jié)課中，教師可以抽出15分鐘左右的時間讓學(xué)生進(jìn)行五人制足球?qū)贡荣悺＝處熞贿呌^看一邊利用智能手機將學(xué)生的對抗比賽全程錄制下來。在課余，教師要對學(xué)生在實戰(zhàn)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行深入細(xì)致的分析，并將分析結(jié)果分享到班級微信群中。當(dāng)然，對于小學(xué)高年級的學(xué)生，教師也可以將視頻分享到班級微信群中讓學(xué)生自己去分析。

事實上，異彩紛呈的實戰(zhàn)比賽不僅有助于學(xué)生熟練掌握各種足球技戰(zhàn)術(shù)，還有助于激發(fā)學(xué)生對足球運動的濃厚興趣。

綜上所述，在小學(xué)體育足球教學(xué)的過程中，教師要一如既往地聚焦訓(xùn)練活動，循序漸進(jìn)地夯實學(xué)生的足球基本技術(shù)；教師要想方設(shè)法講解比賽規(guī)則，富有成效地培養(yǎng)學(xué)生的良好足球意識；教師要多措并舉搭建實戰(zhàn)平臺，一點一滴地幫助學(xué)生積累豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。當(dāng)學(xué)生具有了過硬的足球技術(shù)、良好的足球意識以及豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗之后，他們的足球素養(yǎng)就會得到全面的提升。

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[2]朱葉.淺談如何做好小學(xué)體育足球教學(xué)[J].情感讀本，2017（26）：37.

編輯 劉曉宇