農村小學綜合實踐課資源開發與運用策略研究

白永軍

摘 要：綜合實踐課的開發是課程資源開發的一個很重要的方面，它的開發是以學校為基礎的課程創新。加強綜合實踐課開發的研究，可以克服國家課程與辦學條件之間不相適應的弊端。在這種新課程思想的指導下，為了解農村小學師生對綜合實踐課開發與運用的認識以及目前的現狀、存在問題，我們將此作為一項課題來研究，課題組認真組織全體課題組成員擬定了《農村小學綜合實踐課的開發與運用策略研究》教師、學生兩方面的調查問卷，并于2018年10月對朝那中心小學、街子小學和干澇池小學三所完小的教師和四、五、六年級學生進行了實地問卷調查。

關鍵詞：綜合實踐課；資源開發；運用策略

一、基本情況

我們此次調查發出教師答題問卷40份，收回問卷40份；發出學生答題問卷350份，收回問卷350份。問卷調查的有效率為100%。本次問卷調查共設計了50道題目，其中教師答題10道，學生答題40道，均為選擇題。

（一）教師問卷調查的內容

這次教師的問卷調查主要涉及3個方面的內容：

1.農村小學教師對綜合實踐課開發與建設的認識；

2.農村小學教師對綜合實踐課開設的看法。

（二）學生問卷調查的內容

這次學生的問卷調查主要涉及2個方面內容：

1.農村小學生對“綜合實踐課”知識了解的情況；

2.農村小學生對家鄉的地域、資源以及文、教、衛、體、交通事業等基本情況了解掌握的程度。

二、農村小學綜合實踐課開發的成績與問題

在綜合實踐課的開發過程中，全縣許多小學的綜合實踐課密切結合了當地的資源，形成了鮮明的地域特色。綜合實踐課的開發激發了農村小學生的學習能動性和創造性，培養了他們的探究意識、實踐能力，促進了他們的個性發展。

其一，綜合實踐課的課程經常被基礎課老師擠占。尤其是小學的綜合實踐課在相當一部分小學，由于課時少，又不是上級統考的科目，往往不受重視。

其二，綜合實踐課的開發缺乏必要的基礎性條件。尤其在一些偏遠的農村小學，調查中發現，許多農村小學辦學經費不足，辦學條件很差，教師結構不合理，開設綜合實踐課的難度很大。

其三，由于教師沒有真正認識到綜合實踐課的真諦，因此主動參與綜合實踐課開發的積極性不高。通過調查采訪發現，僅有少量的農村小學開設少量綜合實踐課，大部分學校根本就沒有所謂的綜合實踐課。

其四，大多數農村教師對開發綜合實踐課意義了解甚少或者根本就沒有任何認識。他們之所以還能參與到綜合實踐課的開發，主要是為了響應上級的號召。他們很少有人從學校、學生乃至教師自身發展角度認識綜合實踐課開發的意義，更不清楚綜合實踐課的開發要解決哪些問題。

三、推進農村小學綜合實踐課開發的策略

（一）堅持以學生為本，開發滿足學生個性發展需要的綜合實踐課

綜合實踐課開發的最終目標，是增強課程的活力與滿足學生個性發展的需要。尤其是在偏遠的農村，我們在綜合實踐活動課的開發與運用中，一定要切合實際，給學生一些實用的技術和理念，開發出具有本地特色的綜合實踐校本教材，這樣，學生具有濃厚的興趣，學生愛學習，樂學習。我們全體老師既要全力以赴、扎實認真地搞好基礎課程或統考課程，也要把適合自己學校的綜合實踐課程開發利用好，在實現國家規定的基礎教育基本要求的同時聯系農村實際，突出農村特色，這是推進農村小學課程改革，促進農村教育為“三農”服務的根本之策。

（二）學校要建立綜合實踐課開發制度，保障綜合實踐課順利開發

筆者認為，作為學校的負責人或班子成員，目光不能短淺，一定要清楚地了解到綜合實踐課開發與運用的重要性，要從國家和家庭、孩子未來發展的角度去看待，一定要制訂好適合校情、學情的綜合實踐活動課程的開發與運用計劃，一定要對計劃有一個長遠的規劃，三年規劃，經過再三思考實踐討論后實施，在實施的過程中，一定要克服困難，想辦法從財力、人力等方面做好保障工作，并且要將其作為學校評優選模、職稱晉升、績效考核、聘任制考核的先決條件，設立專門的綜合實踐活動課獎項，進行獎勵，我想經過這樣的制度的約束、條件的限制，首先全體老師開發綜合實踐活動課程的氛圍和環境有了，又有制度的保障，農村小學綜合實踐活動課程一定會開設得更加有意義。

（三）開展綜合實踐課開發研究，促進教師本職工作和綜合實踐課開發的緊密結合

現在的農村小學教師的文憑都不低，多半是大學本科畢業，而且是經過層層選拔考試進入學校的，理論水平和功底都不錯，就是缺乏綜合實踐課開發的經驗。因此首先應該給老師做好培訓，進行國家政策的講解，對農村小學開發和開設綜合實踐活動課程的意義進行科學的講解，待老師理解后，對老師進行小學綜合實踐活動課程開發的經驗進行指導，可以組織帶領教師去外校參觀、觀摩，回來后結合自己的校情、學情、家鄉的風土人情、人文景觀開發出本校乃至本縣的綜合實踐活動課程，將其發揚光大。

注：文章參與2018年度平涼市教育科學“十三五”規劃課題“農村小學綜合實踐課資源開發與運用策略研究”（課題編號[2018]PLG297）。

編輯 郭小琴