讓學生在寫作文之前學會先打腹稿

李繼輝

摘 要：隨著新課程教育教學理念改革的不斷深入和發展，素質教育成了小學各科教學的目的。小學作文教學作為小學語文教學的重點內容，在教學中采用什么樣的方法，激發學生興趣，調動學生積極性，提高學生寫作水平和能力，是每一個小學語文老師關注的重點。

關鍵詞：小學語文；作文教學；教學感悟；方法總結

在小學語文教學中，寫作教學是非常重要的組成部分，在語文學習中除了掌握基礎知識之外，閱讀和寫作是重點。更何況語文作為一門語言，作文是它的另一種表現，寫好作文不但是小學語文成績的綜合體現，也是提高學生語言表達能力，增強學生閱讀理解的手段。但是在作文教學中我們發現，小學生由于基礎知識有限，經驗有限，他們的寫作能力非常薄弱，老師在教學中一定要采用有趣的、有效的方法，幫助學生打開寫作思路，激發學生興趣。比如，讓學生仿寫、續寫、先打腹稿再寫、結合自己的生活經驗寫、看圖寫等，這些方法和手段，只要學生長期堅持，不斷練習，對于學生寫作能力的提高，作文水平的提升都非常有用。

下面，我就以寫作文之先打腹稿為例，從以下幾點看看如何通過先打腹稿，提高寫作能力，提升作文水平？與大家交流、討論，希望能為小學作文教學帶來一些啟發。

一、打腹稿時范圍要“大”，給自己作文更多的可能性

寫作文前，教師要讓五彩繽紛的生活像放電影一樣重現在腦海里：從學校想到家中、想到社會、想到熟悉的一切地方；從現在想到過去，想到遙遠的將來；從自己想到老師同學，想到親戚朋友等等，把平時看到的、聽到的、想到的素材一一羅列出來，盡量擴大思考的范圍，堆積更多可寫的東西，給自己的作文更多的可能性。如以“愛”為話題作文：學校里，可以寫師生之間的愛，也可以寫同學之間的愛；家庭中，可以寫爸爸媽媽對我們的愛，也可以寫兄弟姐妹之間的愛；社會上，可以寫對路邊乞討者的愛，也可以寫對流浪狗、流浪貓的愛，還可以寫書籍中、影片里那些讓自己印象深刻、有深刻感悟的“愛”的故事等。只要學生在打腹稿時，不給自己畫過小的圈子，就能發現更多的素材，為寫好作文打基礎。

二、打腹稿時選材要新，增強作文的新鮮感

有些老題目，比如“難忘的一件事”，學生在寫的時候一定不能圖省事，搬用別人寫過的或自己寫過的老題材，應從生活中挖掘那些富有時代氣息的新內容，千萬不要重蹈覆轍，嚼別人嚼過的饃。如以“幸福”為話題作文，如果將取材范圍放在家庭生活上，大多數學生習慣寫媽媽帶我看病、給我做飯、鼓勵我好好學習。有位同學對幸福的解讀是這樣的：爸爸媽媽離婚了，媽媽改嫁，爸爸外出打工去了，“我”只能跟著爺爺奶奶生活。爺爺在一次送“我”上學的途中出車禍導致骨折住院，姑姑接送“我”上下學……她在作文結尾這樣寫：“盡管爸爸媽媽不在身邊，但是有爺爺、奶奶、姑姑這么多人照顧我、關心我，如果這不是幸福，那什么是幸福？”在別人眼里，小作者是不幸福的，但是小作者他懂得感恩，能從別人對他的關心里感受到幸福，盡管父母離婚了，但還有人照顧自己、關心自己，所以自己還是幸福的。可見，新穎的選材為作文增色不可低估。

三、打腹稿時角度要小，確定主線，切入獨特

小學生對于大的題目往往很難把握，打腹稿時要盡量選取小的角度。如有位同學寫《我的老師》，以老師的手提包為線索，寫手提包已經很舊了，每次看到它都是鼓鼓的，原來老師經常把沒有批改完的作業裝進手提包里帶回家。贊揚老師的敬業和愛生如子，以小見大，引人入勝。有位同學愁眉苦臉地說：“老師讓我們寫‘中國夢，中國那么大，中國夢要怎么寫呢？”碰到這類“宏大”的題目，要耐心地進行遷移：中國夢就是中國人的夢，那么每個中國人的夢也是中國夢，這樣化難為易、化大為小，將看似遙不可及的“中國夢”寫成“我的夢”，小小的夢寫起來就容易多了，而且還能切入獨特，主線明確。

四、打腹稿時中心要明確，突出作文中心

有的同學寫作文，寫寫就跑題了，那是因為沒有明確的寫作目的。因此，打腹稿時一定要弄清楚寫作的目的。如以“一盤土豆絲”為題目的作文，如果目的是教別人炒土豆絲，那就得從準備食材開始寫，并且重點寫清如何翻炒、放什么調料以及如何掌握火候。如果目的是通過一盤土豆絲來表達媽媽對“我”的愛，那么，作文的重點就要從媽媽“做菜”時的動作、神態、語言等進行描寫，把媽媽對“我”的愛通過這些描寫充分表現出來。

五、打腹稿時構思要妙，寫出作文個性

構思主要是指怎樣謀篇布局、安排情節。一般來說，記敘文可以按事情發展的順序寫，也可以按時間、地點的變化寫，或寫清一個事物的幾個方面。打腹稿時，力求使寫法“妙”一些，如變換敘述順序、改變觀察角度等，讓人讀了有新鮮感，以增強表達效果。以《愛嘮叨的媽媽》的開頭為例，很多同學開頭基本上用“開門見山”的寫法：“我有一個特別愛嘮叨的媽媽，想知道她有多愛嘮叨嗎？下面就讓我來給你講一講吧。”再比如，有的同學用這樣的開頭：“毛毛，今天很冷，你把那件藍色的上衣穿上吧。”“毛毛，你能再快點嗎？快要遲到了！”“毛毛，你怎么還在看電視呢，作業不寫了？”“毛毛，你吃飯怎么這么慢呢，能不能不看電視，專心吃飯，這樣你能節約很多時間？”“毛毛……”我的天，這才是真正愛嘮叨的媽媽！顯然，這種“不見其人，先聞其聲”的“先聲奪人法”比“開門見山”的寫法更有吸引力！可見，巧妙的構思，也是寫好作文的好方法，我們一定要根據需要選用。

總之，能在寫作文之前結合以上幾點先打好腹稿，不但使寫作更加順利、流暢，更能寫出令自己滿意的作文來。

參考文獻：

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