“沙集模式”在大學生自主創業中的啟示

王春陽 劉剛

[摘要]近年來，我國對大學生創新創業教育尤為重視。大學生創新創業教育已經成為我國當前高校的重點工作之一。目前，大學生創新創業教育還存在著很多問題，例如高校對大學生教育思維方式的單一和僵化，導致高校開展大學生創新創業教育沒有創新，思維僵化，使得大學生創新創業教育一直處于盲目向前發展的狀態，而不具備創新創業最終的要求，缺乏創新意識，出現了一種“重創業，輕創新”的傾向。首先分析、研究高校大學生創業教育的內涵；其次闡述“沙集模式”的提出及發展；最后針對大學生創新創業教育的現狀提出沙集模式在大學生創新創業中的啟示作用。

[關鍵詞]大學生創新創業；創新創業教育；沙集模式

[DOI]1013939/jcnkizgsc201911164

1引言

在新時代視域下，我國對大學生創新創業教育尤為重視。大學生創新創業教育已經成為我國當前高校的重點工作之一。開展大學生創新創業教育的核心在于培養大學生創新創業的精神，重點對大學生人格品質、思維能力、能力素養的培育。在世界經濟全球化的大背景下，我國大學生創新創業教育要改革傳統的大學課程和教育方式方法，開展針對提高大學生創新創業能力為導向的教學模式，為此尤其是要改變教師的傳統教學模式，使得教師積極有效地開展教學。最終達到教書與創新人才的目的。當前大學生創業已經成為我國經濟發展的一顆新星，高校把大學生創新創業教育作為重點工作來抓有利于大學生規劃就業藍圖，有利于提高大學生創新創業精神，開發大學生的無限潛能，使其走進社會并為社會創造一定的價值，最終實現大學生的人生價值與理想，為社會做出更大的貢獻。

2大學生創新創業教育內涵研究

大學生創新創業教育的內涵在于培養大學生的創新創業意識及創業創新本領，提高大學生適應社會艱苦環境的應變能力，使其具有創業精神，最終把大學生培養成為具有工匠精神、艱苦奮斗、抗擊打能力的全方位優秀創業者。創新創業包括廣義和狹義兩個方面的內容，廣義的創新創業包括成就一番事業，狹義的創新創業包括創建公司、企業。創業教育在于培育大學生的創業精神、適應社會能力以及創新創業的意識，這樣大學生從學校畢業以后，步入社會能夠更快地適應社會環境，做事情有自己的獨特想法，思維不僵化，能夠學以致用，可以通過自己的努力自主創業，畢業就有工作，實現自己的人生價值和夢想，為社會做出更大的貢獻。在學校開展大學生創新創業教育首先要提高教師的實踐教學水平，開展實踐教學課程，理論聯系實際，提高大學生的創新思維和創業技能，激發大學生的創新創業潛能，其最終目的就是要為國家培養更多、更優秀的創新創業者，為我國經濟發展注入新的活力。

3沙集鎮農村電子商務理論模型的提出

沙集鎮成功的經營理念在于農村電子商務理論模型的建立，沙集鎮農村電子商務理論模型的建立是對沙集鎮通過網絡平臺發現市場、發展經濟之路探索的核心理論。沙集鎮農村電子商務理論模型主要包括核心的電商層、提供后勤保障的支撐層以及市場供給的應用層，其中核心的電商層主要包括網絡公司、電子商務平臺和網絡供應商；提供后勤保障的支撐層是由提供后勤業務正常運轉的水、電、暖，土地資源的供應、安保服務保障、快捷安全的物資物流運輸、人力資源、政府的支持；市場供給的應用層主要由市場需求、產品供給以及產品定價構成。

4“沙集模式”創新經營模式的發展

沙集鎮農村電子商務模型經過當地人幾年的努力一步一步發展到今天，足以見證“互聯網+”的強大功能。沙集鎮農村電子商務理論模型逐漸演變成了今天的“沙集模式”，要想發展利用好沙集模式需要當地政府的大力支持，同時要求經營模式不斷地創新。歷經多年來的創新創業，“沙集模式”發展成為一種依靠市場為導向、以網絡平臺為基礎、以家庭經營為特色的“農民+網絡+公司”的農村創新創業發展致富新道路，是新時代電子商務發展的生力軍。“沙集模式”的發展路徑是成功的，但是發展模式必須轉變，應該把原有的“農民+網絡+公司（家庭作坊）”轉變成為“農民+網絡+現代企業”的新路徑。此外，可以想象在不遠的將來，部分網商通過規模經營、依靠人力成本優勢、更科學的現代公司經營與管理模式做大做強，甚至是壟斷當地的電子商務市場。筆者一方面希望沙集鎮農村電子商務做大做強，遍地開花，另一方面又不希望演變成壟斷經營。因此，建立現代企業，搞規模化經營可能是面對日益上升的經營成本，避免被市場所淘汰的一個好的出路。

5“沙集模式”在大學生創業中的啟示作用

沙集模式源自2006年沙集鎮東風村年輕人孫寒開起第一家網店，從事最簡單的簡易家具的網絡營銷與加工。短短的幾年時間，在孫寒的帶動下，東風村全村1180戶居民約有一半的農戶在網絡上建立了自己的網絡店鋪，整個沙集鎮年銷售額超過了3億元。在電子商務的帶動下，東風村周邊產業迅速地發展，各種針對家具的五金配件店鋪、物流公司、木材深加工企業大量涌現。在沙集，直接參與網絡營銷的不僅有高學歷人才，也有文化層次相對不高的人群，在網店的銷售過程中，年輕人負責網店的管理，年紀大的負責包裝打磨等簡單的工藝操作，東風村的農民各盡其能，既獲得了豐厚的收入，還減少了大規模外出打工帶來的各種社會問題。沙集模式是農村經濟中信息化帶動產業化，產業化促進信息化的典型。具體來講，沙集模式的核心是“網絡+公司+農戶”。其中，農戶是主體，公司是基礎，網絡是龍頭。在“沙集模式”中，家庭經營的農戶是發揮主導作用的主體，實體公司是農村產業化的基礎，而電子商務平臺所代表的互聯網則是帶動農村產業化的引領力量。沙集模式是信息化帶動工業化、工業化促進信息化的現代化道路在農村的具體體現，具有全局性的重大意義和推廣價值。

“沙集模式”發展的好壞最終取決于人才。沙集鎮的農村電子商務企業已然成為中國市場經濟的一份子，其必然融入到市場經濟競爭的洪流當中。目前，由于受到一些制約因素的影響，在引進人才方面受到了很大的阻力，所以解決好人才引進的問題是創新創業發展的關鍵。農民網商具有其自身的局限性，學習新知識比較困難，創新意識淡薄，因此，有了好的發展模式，人才成為重中之重。大學生是國家的棟梁，掌握新知識快，頭腦靈活，創新創業意識強，而且國家對大學生創新創業又有所重視，因此，大學生創新創業是國家和社會發展的大勢所趨，大學生應該以“沙集模式”為導向，通過自己的努力自主創業，實現自己的人生價值和夢想，為社會經濟發展做出更大的貢獻。當然，培養大學生的創新創業意識需要高校重視創業教育，制定完善與國際大環境及國家政策相適應的創新創業課程，為國家培養出更多的具有創業精神的創業者。

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