全科醫學生的培養對衛生人力資源短缺的影響分析

田秀月 武曉兵 全月 董文麗 趙浴光

[摘要] 全科醫學生教學培養工作是當前一段時期之內高等院校醫學專業學生教學培養工作過程中的重要任務組成內容，切實采取適當方法且設定科學合理的課程教學方案組織開展針對高等院校全科醫學專業在校學生群體的教學培養督導工作，對于有效解決現階段我國衛生事業領域存在的人力資源短缺問題具備重要意義。該文圍繞全科醫學生的培養對衛生人力資源短缺的影響論題，以現狀及具體培養策略兩個方面展開了闡釋。

[關鍵詞] 全科醫學生;培養;衛生人力資源;短缺;影響作用

[中圖分類號] R19 [文獻標識碼] A [文章編號] 1672-5654（2019）01（b）-0135-02

伴隨著新醫改工作的快速穩定深入組織開展，我國各級高等院校醫學專業也相繼開啟了教學培養模式的改革工作進程，逐步建構并且發展完善了全科醫學生培養督導模式，在持續改善優化實際培養輸出的醫學專業在校學生群體的綜合性素質能力條件下，為一定歷史時期之內，我國現代醫療衛生事業的良好穩定有序發展，做出了不容忽視的貢獻。基于現有的調查數據資料，受人口分布因素、地域性因素，以及社會歷史性因素的共同影響制約，現階段我國依然有一定地區，在基本的醫療衛生事業領域人力資源配備數量方面存在局限性，因此在一定程度上無法為所在地區的廣大基層民眾，創造和提供優質且充足的醫療衛生服務，給實際獲取的醫療衛生服務活動效能和公民基本健康保障工作總體效果均造成了較為嚴重的不良影響。從實際工作效果獲取狀態的角度展開闡釋分析，組織開展全科醫學生的教學培養工作，能夠有效改善強化高等院校醫學專業在校學生群體的綜合性專業素質能力，有效解決和彌補我國現代醫療衛生事業發展過程中所面對的人力資源短缺問題，助力我國各級高等院校醫學專業在校學生群體的良好優質成長發展。

1? 全科醫學生教學培養工作現狀調查

為實現對我國高等院校醫學專業教學單位全科醫學生培養模式發展現狀的全面充分認識，我們通過設計調查問卷的方式，借由針對齊齊哈爾醫學院臨床醫學專業124名在校學生展開問卷調查，初步揭示了我國高等院校全科醫學生教學培養工作的具體發展情況。

1.1? 調查學生的性別分布

1.2? 調查學生對全科醫學生現有課程的滿意度分布

從表2中列示的數據信息可以知道，現階段我國絕大多數高等院校醫學類專業在校學生，均尚未實現對高等院校現有全科醫學生課程教學方案建設情況的充分滿意，現有的課程教學方案在教學內容和呈現方式層面均存在一定的局限性，尚未實現對全科醫學生學習成長過程中全部需求的充分滿足，需要在全面結合實際教學工作過程中面對和遭遇的具體情況條件下，針對現有全科醫學生教學培養課程方案展開適當程度的調整優化。

1.3? 調查學生的畢業去向愿景分布

從表3中列示的數據調查結果可以知道，現階段我國絕大多數高等院校醫學類專業在校學生，在畢業之后期望從事臨床醫學類工作，或者是與臨床醫學事業密切相關的教學科研工作，客觀上表明我國高等院校醫學類專業在校學生的專業認同度較好，對自身未來從事醫學類相關專業工作的主觀愿望較為充分，在一定程度上揭示了現階段我國高等院校醫學類專業全科醫學生教學培養工作在具體的組織實施構成中獲取了較好效果。

1.4? 調查學生畢業后期望就職單位類型

從表4列示的相關數據信息可以知道，現階段我國高等院校醫學類專業大多數的在校學生，在畢業后期望前往城市一二三級醫院以及縣級醫院參與從事臨床醫學執業工作，較少有全科醫學專業學生，愿意前往鄉鎮級或者是社區級醫療衛生機構參與臨床工作，在一定程度上揭示了我國高等院校現有全科醫學生所具備就業思想觀念，以及鄉鎮級或者是社區級醫療衛生服務機構在基礎建設發展水平層面存在的局限性，需要引起相關從業人員的密切關注。

表4? 調查學生畢業后期望就職醫院類型

2? 高等院校全科醫學生教學培養工作的具體實踐策略

①高等院校想要在全科醫學生教學培養工作過程中順利獲取到最佳預期效果，應當在積極設定科學合理的全科醫學生課程教學實踐方案，要在具體規劃設定課程教學內容構成體系過程中，為學生全面引入呈現現代醫學事業發展路徑中各領域的專業理論知識和專業應用技術，要在為學生全面系統引入介紹現代臨床醫學事業領域的各類理論知識要素基礎上，通過為學生開展系統化且多樣化的臨床醫學實踐技能督導訓練，并且借由為學生適當引入呈現一定數量的現代醫學事業發展過程中形成的最新理論觀點和最新應用技術形態，支持確保高等院校全科醫學專業在校學生群體的基礎專業理論知識和醫學專業應用技能的學習掌握水平持續發展提升。

②高等院校想要在全科醫學生教學培養工作過程中順利獲取到最佳預期效果，應當在開展招生工作環節過程中，做好學生的生源地特征控制，要增加錄取具備基層鄉村戶口背景，或者是基層社區戶口背景的高中應屆畢業生進入高等院校全科醫學專業培養單位參與學習體驗環節，確保高等院校全科醫學專業在校學生群體在畢業后，能夠積極且充分地投身到基層社區，或者是基層鄉村的醫療衛生工作崗位，為有效解決和改善我國基層醫療衛生單位的人力資源短缺問題構筑支持條件。

③高等院校想要在全科醫學生教學培養工作過程中順利獲取到最佳預期效果，應當切實采取措施做好高等院校全科醫學專業教師隊伍的配備和建設工作，要積極引入具備良好醫學專業基礎理論知識，以及掌握良好醫學專業實踐操作技能的教師擔任授課教師，同時還要邀請和安排數量充足的具備充分臨床經驗的臨床醫生組織開展相關學生的臨床帶教環節，支持和確保高等院校全科醫學生群體的綜合性素質能力持續發展提升。

3? 結語

圍繞全科醫學生的培養對衛生人力資源短缺的影響論題，該文擇取全科醫學生教學培養工作現狀調查，以及高等院校全科醫學生教學培養工作的具體實踐策略，兩個具體方面展開了簡要的論述分析，旨在為我國高等院校全科醫學教育領域基礎從業人員，以及一線教師，創造和提供穩定且堅實的經驗參考支持條件。切實擇取適當方法做好針對高等院校全科醫學專業在校學生群體的教學培養督導工作，對于支持和確保高等院校全科醫學專業在校學生群體的良好優質成長發展，有效緩解現階段我國醫療衛生事業領域真實存在的人力資源要素短缺問題，具備不容忽視的實踐影響價值。

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（收稿日期：2018-10-16）