服裝專業(yè)教學(xué)中信息化課程如何建設(shè)

熊曉光

【摘 要】隨著信息化技術(shù)的提升，服裝職業(yè)教學(xué)中運(yùn)用信息化技術(shù)開展教學(xué)已經(jīng)成為目前的教學(xué)改革方法之一。運(yùn)用先進(jìn)的信息化技術(shù)和教學(xué)設(shè)備，能夠提高服裝教學(xué)水平和效率，優(yōu)化服裝教學(xué)方法，取得事半功倍的效果，本文對此進(jìn)行了深入探討。

【關(guān)鍵詞】信息化課程;在線教學(xué);服裝專業(yè)教學(xué)

【中圖分類號】G712 ??????【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）11-0298-01

由于信息化社會(huì)的不斷發(fā)展，在服裝職業(yè)教學(xué)中構(gòu)建服裝教學(xué)信息化成為了非常必要的教學(xué)改革方法。教育部紡織職業(yè)教育部門提出的指導(dǎo)方案中，明確說明在信息技術(shù)背景下，常規(guī)的教學(xué)方法因?yàn)樾畔⒘糠浅Ｉ?，教學(xué)手段落后，沒有直觀性等，不能適應(yīng)目前知識獲取的要求，因此各級學(xué)校要運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)施信息化教學(xué)，開展遠(yuǎn)程教學(xué)和資源分享。

一、服裝教學(xué)信息化建設(shè)需要引進(jìn)信息技術(shù)和購置信息化設(shè)備

首先，在服裝教學(xué)中可以引入“傳感技術(shù)”，目的是拓展人類的感覺器官。在工藝課程教學(xué)中，傳統(tǒng)的服裝工藝課程教學(xué)都存在很多不足，教師在上課期間，很多學(xué)生都要圍著教師觀看操作，很多外圍的學(xué)生就不能看清楚教師的實(shí)際操作過程，因此學(xué)習(xí)進(jìn)度很慢，教師需要一遍遍的重復(fù)操作。當(dāng)借助攝像技術(shù)后，使用攝像頭以及麥克風(fēng)拍攝后在電腦上可以反復(fù)觀看。引進(jìn)信息傳輸技術(shù)，采用局域網(wǎng)進(jìn)行傳輸，學(xué)生可以在電腦上清楚的看到服裝工藝教師的操作過程，可以進(jìn)行多次回放。學(xué)生還可以把自己的操作過程向教師進(jìn)行展示，能夠使服裝工藝教師的教學(xué)過程大大簡化，可以讓學(xué)生更好的認(rèn)識工藝過程，還能及時(shí)對操作失誤做好糾正。目前，將信息化設(shè)備和技術(shù)引入立體裁剪教學(xué)中后，對當(dāng)前服裝教學(xué)落后的教學(xué)方法進(jìn)行了改變。如果沒有采取信息化課程教學(xué)，缺少先進(jìn)的信息設(shè)備開展教學(xué)，就不能有效的進(jìn)行服裝工藝教學(xué)。

二、在服裝教學(xué)信息化建設(shè)中要突出人的作用

在服裝教學(xué)中的主體主要包括服裝教師團(tuán)隊(duì)和學(xué)生，而要實(shí)施服裝信息化教學(xué)，就要突出“人”的作用。人是服裝教學(xué)的實(shí)踐者，是信息化建設(shè)的主導(dǎo)者。首先，要確定服裝專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，除了增強(qiáng)每個(gè)服裝教師的專業(yè)知識能力外，還要參加國家組織的服裝骨干教師培訓(xùn)以及各類服裝技能比賽，從而把不同地區(qū)教師組合成服裝教學(xué)知識信息團(tuán)隊(duì)，不同的服裝教師可以建立QQ群，在網(wǎng)絡(luò)上討論各自服裝教學(xué)中的問題，從而開展遠(yuǎn)程信息交流。許多服裝專業(yè)資格很老的教師，因?yàn)樗季S僵化、信息技術(shù)水平比較弱，不能很好的使用多媒體技術(shù)，以及運(yùn)用電腦軟件制作課件，因此不能把自己的服裝教學(xué)經(jīng)驗(yàn)整理成教學(xué)資源;而年輕教師雖然熟練掌握電腦，具有創(chuàng)新和探究欲望，但因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏，因此學(xué)?？梢越M織新老教師的互相學(xué)習(xí)，互相借鑒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。要不斷培養(yǎng)新教師服裝教學(xué)水平，還要給老教師不斷補(bǔ)充信息方面的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，可以成立服裝教學(xué)微信群，組建服裝知識課件資源庫，從而把實(shí)戰(zhàn)案例更好的傳遞給每個(gè)學(xué)生。學(xué)生是服裝學(xué)習(xí)過程的主體，隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生不能只是在課堂上被動(dòng)接受教師的內(nèi)容，而且“學(xué)生”的稱呼還可以進(jìn)行拓展，包括服裝公司的員工，還可以是服裝行業(yè)以外的人員，或是服裝院校的學(xué)生和老師。學(xué)生在學(xué)習(xí)期間，除了借助教材獲取服裝知識外，還可以通過網(wǎng)絡(luò)下載相關(guān)知識，或通過看視頻的方式參與學(xué)習(xí)。因此學(xué)生的可以獨(dú)立學(xué)習(xí)，變得更加主動(dòng)。同時(shí)，學(xué)生還可以通過網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)，進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)等。這樣就可以使學(xué)生通過更多的渠道進(jìn)行知識的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教學(xué)有效性。

由于教學(xué)設(shè)備一部分屬于老化設(shè)備，而另一部分非常先進(jìn)。針對這種情況，教師可以把老的設(shè)備作為學(xué)生認(rèn)識和拆裝的教學(xué)內(nèi)容;還要根據(jù)市場調(diào)查的結(jié)果，積極引入新的教學(xué)設(shè)備，要同社會(huì)發(fā)展情況相互適應(yīng)。因?yàn)槁殬I(yè)學(xué)校培養(yǎng)的人才大部分都屬于實(shí)踐性人才，所以教學(xué)設(shè)備要具備生產(chǎn)加工的實(shí)用性特點(diǎn)，不能是炎癥性的教學(xué)設(shè)備，從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。

三、推進(jìn)校企合作，積極建設(shè)校外實(shí)習(xí)基地

職業(yè)院校要想加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作培養(yǎng)，不會(huì)將市場中所有的設(shè)備都進(jìn)行采購，而且也沒有太多的資金投入，即使學(xué)校把各種設(shè)備采購全以后，但如果不能緊跟市場變化，同企業(yè)做好溝通聯(lián)系，也會(huì)被市場所拋棄，因此就不能起到學(xué)校教育的目的。針對這種情況，職業(yè)院校要同企業(yè)做好聯(lián)系，掌握市場發(fā)展趨勢，還要根據(jù)市場變化，對專業(yè)結(jié)構(gòu)做好相應(yīng)調(diào)整，從而緊跟市場步伐。同時(shí)，實(shí)踐操作方面也要和企業(yè)發(fā)展情況相互結(jié)合，才能取得更好的發(fā)展。職業(yè)學(xué)校采取校企合作辦學(xué)，主要作用有三個(gè)：第一，學(xué)生可以在企業(yè)中進(jìn)行實(shí)習(xí)，從而掌握就業(yè)能力;第二，能夠及時(shí)掌握企業(yè)發(fā)展變化，對課程內(nèi)容和專業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整;第三，方便進(jìn)行科學(xué)研究。企業(yè)進(jìn)行校企合作的目的有兩個(gè)：第一，學(xué)校可以幫助企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)革新和產(chǎn)品升級，創(chuàng)造更高的財(cái)富;第二，學(xué)校能夠?yàn)槠髽I(yè)培養(yǎng)更加符合企業(yè)發(fā)展的相關(guān)人才。盡管校企合作對于企業(yè)和學(xué)校都非常有利，但因?yàn)槠髽I(yè)要對學(xué)生的實(shí)習(xí)安全和管理工作負(fù)責(zé)，因此很多企業(yè)都不想安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)。針對這種情況，職業(yè)學(xué)校要積極同企業(yè)開展聯(lián)系，為企業(yè)發(fā)展中遇到的問題和生產(chǎn)環(huán)節(jié)提供技術(shù)支持，一旦出現(xiàn)新的科研成果，需要優(yōu)先轉(zhuǎn)讓給合作的企業(yè)，還要積極為企業(yè)培養(yǎng)相關(guān)的人才，從而讓企業(yè)更愿意接受畢業(yè)生。在實(shí)習(xí)期間，校方要做好學(xué)生實(shí)習(xí)管理，根據(jù)企業(yè)的要求做好實(shí)習(xí)，還要遵守企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度。相信采取這些措施后，學(xué)校能夠和企業(yè)更好的合作，并形成穩(wěn)定關(guān)系，從而達(dá)到互惠互利的效果。

結(jié)語

綜上分析，職業(yè)學(xué)校開展實(shí)踐教學(xué)是非常重要的內(nèi)容，只有不斷運(yùn)用先進(jìn)的信息化教學(xué)，才能更好的培養(yǎng)符合市場發(fā)展和企業(yè)需要的高技能人才，從而使學(xué)生在市場環(huán)境中保持競爭地位。

參考文獻(xiàn)

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