面向職業能力培養的市場營銷教學改革

陳德靜

摘 要：市場營銷教學具有極其重要的作用，其為企業提供優秀的營銷人才，以幫助企業在日益激烈的市場競爭中獲得經營優勢。然而，當前各大院校開設的市場營銷課程并不能為企業輸送足夠的優秀人才，本文對這一現象產生的原因進行了初步的探討。首先，結合當下的企業實際情況，分析了當前在各類院校中，開展市場營銷專業教學存在的一些問題，然后就如何解決這些問題，提升學生的職業能力，進行了簡單的分析，以期為市場營銷專業課程能夠取得良好的教學效果，提供力所能及的幫助。

關鍵詞：市場營銷;教學改革;職業能力

在當前迅猛發展的市場經濟條件下，各種的經濟結構不斷建立和完善，尤其是隨著國際化程度的加深，企業面臨的競爭壓力越來越大，因而，企業對于市場營銷環節也越發的重視，以期能夠立足于激烈的市場競爭中。優化高效的市場營銷離不開執業能力過硬的專業營銷人員，企業也傾向于那些市場營銷技能過硬，職業能力素養良好的人才。因此，開設市場營銷及其相關專業的院校，在進行專業的市場營銷人才培養的過程中，應當及時把握當前環境條件下，企業對于營銷人才的技能需求，來進行有針對性的教學。

一、市場營銷教學現狀分析

當前，幾乎各大職業院校都開設了市場營銷方面的課程，但是在實際的教學過程中，更多的是進行理論教學，這就導致了學生在走向工作崗位時缺乏必要的實際動手能力，職業素養較差，甚至不能適應工作崗位的需求，這也說明在當前的市場營銷教學活動中存在一些問題。主要有以下幾點：

一是教師的教學水平達不到需求。市場營銷專業有其較為特殊的一面，其為一門實用性較強的課程，這就需要授課教師需在具備良好理論基礎的同時，具備一定的實踐能力，但是在許多院校當中，盡管教師擁有較高的學歷和理論基礎，卻沒有參加實際營銷活動的經歷，這也就會導致教師在教學時，不能夠很好的將理論與實踐進行結合，這樣學生也就把握不住營銷活動的實質。由于，缺少實踐經驗，致使一些教師在講課時只能生搬硬套別的案例，教學效果較為枯燥乏味，致使學生學習興趣不高。二是教學硬件缺乏，很多職業院校雖然開設了市場營銷課程，但是卻缺少校辦企業或者合作企業等實習平臺，致使學生學到的理論知識，難以與實際結合起來。三是很多院校對于市場營銷及其相關專業不夠重視，教育資源優先向學校的優勢專業傾斜，導致市場營銷專業課程在教學活動中，缺少必要的教學經費，難以開展相關的實踐活動。

二、面向職業能力培養的市場營銷教學改革方案

提高市場營銷專業學生的營銷職業素養 ，既是提高學生走向工作崗位適應能力的需求，也是企業提高營銷水平的必然要求，開展市場營 銷專業教學，應當以提高學生職業能力為核心，提高學生的實踐能力，為其走向工作崗位，打好基礎。

（一）優化教學形式，培養實踐能力

在開展專業教學時，教師要綜合把握，既要重視專業理論的傳授，也要注重理論與實踐相結合，提高學生理論聯系實際的能力，在實踐中更好的掌握理論知識。這就需要教師，在講授理論知識時，要豐富教學形式，可以結合實地訓練來進行，或者將課堂設在訓練基地，加深學生印象。

當前，大部分的學校都和企業有著合作關系，或者學校自建訓練基地，因而教師要合理的利用好這些資源，多帶學生到這些基地或者企業進行實地的鍛煉，加深對所學知識的理解，同時提高自己的職業素養，為后續走上工作崗位打下基礎;同時，教師和學校要積極地引導學生參與到社會實踐當中去，積極的去企業實習，這樣不僅鞏固了理論知識，而且學到了工作技能，提高了職業素養，為今后走向工作 崗位打下基礎;對于學校來說，應當對該專業予以足夠的重視，各種教學資源要適當的向其傾斜，同時積極的與相關企業加強合作，為學生和企業搭建人才互動交流平臺，在提高學生職業素養的同時，促進本專業的健康發展。

（二）創新教學思路，進行開放式教學

理論與實踐結合是提升教學效果，提高學生職業素養的重要教學 手段。要達到這樣的教學效果，需要在實際的教學活動中，創新教學思路，進行開放式教學。教師應當不拘泥于課本上的內容，而是結合當前企業的實際需求，以及營銷活動的特點，來進行授課，必要時應當對于教學內容進行適當的修正;此外，應當鼓勵采取開放式的教學，多在實踐當中進行授課，或者聘請知名的營銷專家以及具有豐富營銷工作經驗的行業精英來給學生上課，以親身經歷的經典案例來教學，提高學生學習的興趣，又可以指導學生如何在走向工作崗位時盡快的融入企業當中，加深學生的理解 。

（三）完善考核機制，以實踐為導向

目前，相當多的學校在對市場營銷專業學生進行考核時，側重點仍然關注得是學校的就業率，而忽視了對學生職業素養的培養，與之相對應的是，學校對學生的考核方式仍然以理論考試為主，而對學生的實踐能力則不夠重視，缺少相應的考核機制。而要想達到培養合格人才的目的，就需要廣大院校積極地探索適合當前企業需求的考核評價機制，來對學生進行全方面的考核評價，如對于學生的考核中，除了理論考試之外，還要加入實踐考核成績，設置合理的評價權重，來綜合評價學生的知識水平和實踐技能，從而更加全面的評估學生的職業素養水平。

結語

當前，市場競爭日益激烈，企業對于市場營銷人才的要求也越來越高，市場營銷教學如何才能夠適應當前的市場需求，為企業培養合格的人才，值得我們廣泛的探究。這就需要我們學校，及時的采取改革措施，以提升學生的職業素養為核心，積極的探索完善當前的教育方式，以適應市場需求。

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