家庭教育與學校教育、社會教育的結(jié)合點摭探

孫健軍

摘 要：學生的成長離不開家庭、學校、社會，三者要緊密聯(lián)系，共同努力，形成合力，才能更好地為國家培養(yǎng)有用人才。文章從“家庭教育是基礎(chǔ)、學校教育是核心、社會教育是延伸”三個方面闡述三者的結(jié)合點。

關(guān)鍵詞：家庭教育;學校教育;社會教育;結(jié)合點

中圖分類號：G636;G78文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2019）13-0092-01

教育是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵所在，而理想的教育在于家庭、學校和社會的有機結(jié)合，三者緊密相連、缺一不可。教育需要準確把握三者的結(jié)合點，在合理化銜接中發(fā)揮1+1+1≥3的功效，要對學生進行高效的家庭、學校和社會教育，讓學生在學習文化知識的同時形成健全人格。

一、家庭教育是學校教育與社會教育的基礎(chǔ)

家庭教育、學校教育、社會教育三者是三位一體的有機整體，三者效能最大化發(fā)揮必須準確把握三者的有效融合。家庭教育是學校、社會兩大層面教育的基礎(chǔ)，學校教育工作開展中要強調(diào)學生家庭教育的落實。

教育伴隨人的一生，家庭是教育的第一站，而家庭教育是教育全過程中最基本的啟蒙教育，是學校教育以及社會教育發(fā)展的重要基礎(chǔ)。在家庭教育中，父母的言行舉止、性格愛好等會直接影響孩子的人格形成，其在孩子生活、學習乃至成長中都起著不可忽視的作用。家庭環(huán)境的不同使得呈現(xiàn)的家庭教育效果也不相同。家庭教育是學校以及社會教育的必要前提，能夠?qū)W校及社會教育進行合理化補充。如果說學校教育是對學生進行科學文化素養(yǎng)方面的教育，那么家庭教育便是對學生價值觀、道德觀等層面的教育。因此，合理化的家庭教育有利于孩子道德素養(yǎng)的培養(yǎng)，在潛移默化中提升孩子辨別對錯的能力，有利于其在學校教育、社會教育中更好地發(fā)展，強化學校與社會教育功能。所以，在三者結(jié)合過程中，必須有效深化家庭教育，為學校教育和社會教育的高效開展奠定基礎(chǔ)。

二、學校教育是家庭教育與社會教育的核心

學校教育是聯(lián)結(jié)家庭教育、社會教育的核心所在，也是三者結(jié)合的重要樞紐。學校教育要立足學生的家庭與社會教育現(xiàn)狀，深化學校理論與實踐教育，在協(xié)調(diào)統(tǒng)一中客觀展現(xiàn)學校教育功效，同時促進家庭教育與社會教育。

學校是對學生學習與成長影響最大的陣地，它關(guān)系到學生學習技能、掌握文化知識以及情感獲取與發(fā)展、綜合素養(yǎng)的提升，學校教育為學生的未來奠定了關(guān)鍵性基礎(chǔ)。學校教育具有自覺性、組織性、計劃性等特征，是一種全面而系統(tǒng)的教育，它可以彌補家庭教育中的缺陷和不足，從知識、品行、技能等多層面入手，立足生本教育理念，對各層次學生進行合理教育，使其在構(gòu)建、完善學科知識體系中樹立正確理念和價值取向，形成良好的思維品質(zhì)。學校教育能夠在無形中深化對學生的社會教育，使其在社會實踐中不斷發(fā)展綜合素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，學校教育需要在實踐過程中不斷優(yōu)化，在發(fā)揮多方面效能過程中促進家庭教育、社會教育進一步完善。學校教育要在協(xié)調(diào)統(tǒng)一中對不同層次學生進行教育，使學生的各方面能力能夠得到最大化提升，在發(fā)展綜合素質(zhì)過程中實現(xiàn)持續(xù)性發(fā)展，在三者有效結(jié)合中客觀展現(xiàn)學校教育在人才培養(yǎng)中的獨特魅力。

三、社會教育對家庭教育與學校教育進行延伸

社會教育延伸家庭與學校教育也是一大關(guān)鍵性結(jié)合點，要巧借社會教育功能，在優(yōu)化完善的基礎(chǔ)上進一步延伸拓展家庭與學校教育，將社會教育有效融入其中，創(chuàng)設(shè)全新的家庭與學校教育環(huán)境，讓學生在多層面教育中促進自身全面發(fā)展。

社會教育和家庭教育、學校教育同等重要，能在促進不同層次學生全面發(fā)展中起到關(guān)鍵性作用，是家庭教育、學校教育二者的客觀延伸。社會教育涉及的方面較多，具有多樣化的形式，在家庭教育以及學校教育方面具有重要的輔助作用，其對學生思想行為、價值取向等有著深層次影響。因此，社會教育屬于多方面的教育、終身教育，這是因為社會生活中各個領(lǐng)域都會對學生產(chǎn)生不同程度影響，社會教育需要在把握家庭教育、學校教育的基礎(chǔ)上，以日常生活為切入點，對學生進行引導，使其學會正確辨別是非，正確看待各類社會現(xiàn)象，在體驗社會角色中學習、掌握社會規(guī)范，在提升社會適應(yīng)能力與交往能力中養(yǎng)成良好品質(zhì)。在此過程中，社會教育對家庭教育、學校教育兩方面有著不可忽視的影響，積極有效的社會教育可以在延伸家庭與學校教育的基礎(chǔ)上促進學生發(fā)展。

社會教育應(yīng)大力宣傳優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化，不斷傳遞正能量，更好地為家庭教育和學校教育營造良好的外部環(huán)境，引導學生傳播正能量來推動社會發(fā)展。同時，學校也要高度重視社會教育，將書本知識、道德教育元素等巧妙融入社會實踐環(huán)節(jié)，定期開展豐富多彩的社會實踐活動。家長也要鼓勵孩子積極參與其中，走出課堂、教室、學校，在社會這個大課堂中進行多方面實踐，在知識獲取、情感體驗中提升綜合能力。

總之，教育具有系統(tǒng)性、長期性、復雜性等特點，需要在實踐探究中明確家庭、學校和社會三者的結(jié)合點，在優(yōu)化完善的基礎(chǔ)上深度銜接，促使各層次學生在良好的家庭、學校與社會教育環(huán)境氛圍中不斷發(fā)展綜合素質(zhì)，更好地成長成才。

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