高校實踐教學質量管理體系的構建

張為強

摘 ? ?要： 經濟不斷發展的當今社會對人才的需求更急切，對高校人才培養提出更高的要求。構建高校實踐教學質量管理體系被逐漸提上日程。作為人才培養的重要基地，實踐教學質量管理體系的建立在高校發展中一直是重要的問題。在構建高校實踐教學質量管理體系的基礎上推動高校教學不斷進步，促進高校人才的培養。

關鍵詞： 實踐教學 ? ?質量管理體系 ? ?高校教育

作為學校生存和發展的根本性存在，教學質量的研究與構建一直是高校建設過程中需要重點面對的話題。如何建立規范有效的高校實踐教學管理體系是各大高校應該重點考慮的問題。實踐無論是在社會工作中，還是在高校學習當中，都是必不可少的。在高校人才培養過程中，無論是實踐能力的鍛煉還是思想政治教育的培養對學生的發展都是非常重要的，在全面提高學生綜合能力的背景下，推動高校實踐教學管理體系構建，是時代發展的重要要求。

一、相關現狀分析

1.高校實踐教學的發展

作為高等教育核心目標之一，對于人才培養的重視是時代發展的不斷要求，同時是高校實踐教學的重要任務之一。實踐教學是鞏固理論知識、深化理論研究的重要途徑。在高校教學過程中是職業技能發展的重要組成部分。隨著經濟社會不斷進步，高校實踐教學也在持續變革中，近年來，隨著時代不斷發展，高校對學生實踐能力的培養更加重視，無論是在課程設置方面還是在實踐教學質量管理體系構建方面，都對學生實踐能力非常重視。教學質量管理體系的建立，主要指對教學活動涉及的所有要素進行合理調度，在調度過程中根據具體教學進行調整，對教學過程中的所有環節進行有效控制，在實施教學實踐的過程中對實踐教學管理體系進行把握，達到實踐教學質量標準，實現學校人才培養及教學目標。

教學資源是保證實踐教學質量的必要條件，作為高校實踐教學的重要組成部分，實踐教學管理體系的建立不僅局限在實踐課題設置上，更在高校實踐教學中得以體現。在教學體系建立及實踐教學課程設置方面，高校應該多關注學生的觀點，在吸收借鑒其他高校優秀管理經驗的基礎之上，結合本校自身特色制定出符合本校發展的實踐教學質量管理體系。隨著高等教育不斷普及，準確定位和分類發展已成為高等教育內涵發展的重要戰略內容。

2.對于高校實踐教學質量管理體系的研究

在高校教學體系建設當中，因為主要針對的是社會發展需要，所以培養學生的實踐能力，提高水平就變得更加重要。由于擁有不同的興趣學科，高校教學質量呈現多元化發展趨勢。如何適應教學質量管理體系建設，在新時期發展之下，極大地影響高校人才培養質量，在社會大眾對人才培養的不斷要求之下，實現高等教育可持續發展，以目標管理理論為指導，構建明確的實踐教學質量管理體系，不斷對教學質量及教學體系提出要求。我國高校實踐教學質量管理體系的建設比較落后，存在對他校實踐教學管理體系生搬硬套的現象，所以，在對本校教學狀況進行了解的基礎之上，充分分析與研究，構建本校實踐教學管理體系。為了建立高校實踐教學質量管理體系，在不斷完善評價體系及監管體系的基礎之上完善實踐教學管理體系，豐富實踐教學體系內容。

二、構建如何高校實踐教學質量管理體系

1.制度方面

完善的教學質量評價體系離不開嚴格的管理體系。在高校實踐教學質量管理體系構建過程中，只有有效的制度建設管理才能為該系統建立提供監督和保障。因此，在制度方面，首先明確教學目標及任務，在對監督及評價體系進行分析研究的基礎之上，確保管理監督職能的實施;其次，實踐教學質量評價離不開日常教學，豐富的教學資源為評價體系的確認提供了資源支持。通過各種制度的建立，素質精神成為全體師生共同的行為標準，在實踐教學質量體系建設過程之中，使保持學校的素質榮譽和形象成為學校每個人的自覺行為;在綜合能力方面，對優秀學生不斷鼓勵和表揚。制度體系方面，是社會進步及高校發展的重要體現，需要多方共同努力實現。系統層面的實踐教學質量體系建設主要包括學校實踐教學質量管理各個方面。任何深入的工作都必須依靠完善的制度和機制。

2.人文方面

完善實踐教學質量管理體系建設，首先是對人員的考慮，高校管理層應該不斷選拔和培養人才，制訂出有優勢的符合本校發展實際的人才管理計劃，為高校內部實踐教學管理體系構建培養先進的教學人才。教師不僅可以在課堂教學中廣泛應用網絡和多媒體技術，而且可以提高課堂教學質量和效率，還可以開展在線教學并通過資源共享方式進行實踐教學管理體系建設，不斷在教師團隊及技術方面進行革新，提高整體教學質量。其次，在高校學生培養方面，在制度和規章上對學生行為規范進行規定，任何時候，高校學生都是管理體系建設適用的對象。高校教學質量管理的根本目的是促進人的發展。最后，為了促進學生全面和諧發展，有必要對學生進行培訓。我們應該以多樣性為基礎，注重不同發展方向，需要有靈活性，滿足個人發展需要，不斷促進人文技術方面高校實踐教學質量管理體系的構建。

3.技術方面

在學校進行實踐教學質量管理體系建設過程中，想要讓體系的構建及實施更具有可行性，必須對學校具體情況進行分析，在綜合運用優秀的管理體系的基礎上，不斷結合當今信息技術發展潮流，在技術方面進行實踐教學質量管理體系構建，讓教學設置符合高校發展前景，與時代發展速度也可以做到很好地結合。在技術方面，應該充分發揮信息技術的優勢，無論是在多媒體技術的運用方面，還是在對云計算及管理模式及體系進行分析的基礎之上，高校都需要充分發揮信息技術優勢，不斷在技術及管理模式等方面進行分析，促進高校實踐教學質量管理體系的構建。不是高校不想讓學生進行實踐，很多時候是學校缺乏相應的設備及場所。在高校建設方面，更應該注重學校實踐教學質量管理體系的構建，更關注信息技術及管理模式的運用。

三、構建高校實踐教學質量管理體系的重要意義

1.對學校而言

高校實踐教學質量管理體系的建設對于實踐教學有著重要的指導意義，無論是在管理模式還是課程設置方面，在不斷的調節和革新過程中，都是構建高校實踐教學質量管理體系的重要過程。作為學生學習的重要途徑之一，實踐教學管理體系的構建既能幫助學生理論知識與實踐水平協調發展，提高學生職業能力，對于綜合素養的提升也具有重要意義。對于學校發展而言，構建高校實踐教學質量管理體系，可以讓學校發展符合時代發展要求，讓學校更好地發揮職能，不斷培養高素質高水平的綜合性人才。

2.對于學生而言

對于學生來說，在學校就開始體驗實踐教學，無論對培養學生的學習興趣還是適應社會發展要求來說，都具有非常重要的促進作用。在高等學校內部進行實踐教學質量管理體系構建，一方面對高校教學體系完善有一定的促進作用，另一方面可以讓學生和真實事物接觸有更加真實的體驗，對于學生學習能力的提升有很大幫助。在對時代發展需求進行把握的基礎之上，通過豐富和完善現代教學方法和手段，運行優良的現代高校管理模式，高校必須在學生課堂教學及校園生活中進行實踐教學質量管理體系融入，充分發揮高校實踐教學質量管理體系的重要作用，促進高校不斷建設和發展。

四、結語

在迅速發展的當今社會，高校的人才培養目標是培養適應社會經濟發展需要具有較強實踐能力及綜合素養的人才。時代不斷發展，對高校實踐教學提出更高的要求，所以，在對當今高校實踐教學質量體系進行分析的基礎之上，不斷發現新問題，提出新方案，推動高校實踐教學質量管理體系構建。

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牡丹江市社會科學課題研究項目成果，項目編號：140514，項目名稱：高校實踐教學中相關問題的對策研究。