對中小學(xué)生綜合實踐活動課程的幾點認識

劉緒國

[摘要]中小學(xué)綜合實踐活動課程是我國基礎(chǔ)教育的有機組成部分。它是在原勞動課程、勞動技術(shù)課程、活動課程、課外活動、第二課堂、研究性學(xué)習(xí)等相關(guān)課程的基礎(chǔ)上建立和完善發(fā)展起來的課程。認真開展中小學(xué)綜合實踐活動課程，是基礎(chǔ)教育課程改革的核心任務(wù)。

[關(guān)鍵詞]知行合一;校本課程;文化傳承;生活德育

隨著新課程改革的不斷深入，中小學(xué)綜合實踐活動課程逐步走向規(guī)范化、常態(tài)化和系統(tǒng)化。中小學(xué)綜合實踐活動課程是我國基礎(chǔ)教育的重要組成部分。2017年底，教育部印發(fā)《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》（簡稱《綱要》），對全國中小學(xué)綜合實踐活動課程的實施作出了指導(dǎo)性的規(guī)定。《綱要》中對課程性質(zhì)、基本理念、課程目標、課程內(nèi)容、活動方式、學(xué)校對綜合實踐活動的規(guī)劃與實施、課程管理與保障共五個方面作出了明確的規(guī)定。結(jié)合自己幾年來的教學(xué)實踐及我校的現(xiàn)有教育資源，就中小學(xué)綜合實踐課程的開展談一下個人的粗淺認識。

一、更新觀念，樹立“知行合一”的理念

中國古代圣人先賢，十分重視社會實踐活動。老子的“道可道！非常道！”綜合實踐活動更近于“非常道”的體驗和體悟;孔子的“學(xué)而時習(xí)之”的“習(xí)”也含實踐之意;近代教育家陶行知提出“生活即教育，社會即學(xué)校，教育做合一”，認為綜合實踐活動對提升學(xué)生才智的巨大作用。從綜合實踐活動課程來看，它是基礎(chǔ)教育的必修課程，是素質(zhì)教育的必然要求，是培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和接班人有效途徑。目前，仍有學(xué)校在片面追求升學(xué)率，把學(xué)生訓(xùn)練成考試的機器，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生不是全面發(fā)展的人才。基于此，強化中小學(xué)綜合實踐活動課程建設(shè)具有十分重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義，教師應(yīng)更新觀念，樹立“知行合一”和素質(zhì)教育的理念。

二、加強專業(yè)崗位培訓(xùn)，上好綜合活動課

認真學(xué)習(xí)《綱要》，積極參加綜合實踐活動課程的崗位培訓(xùn)，使每位教師都成為上好活動課的行家理手。2018年7月，由黑龍江省教育學(xué)院主辦的全國中小學(xué)綜合實踐活動課程暨研學(xué)旅行研討會在雞西市舉行，會上對來自全省各市縣的中小學(xué)教師進行了一次系統(tǒng)培訓(xùn)，內(nèi)容有專家講座、課堂展示、學(xué)校參觀、活動觀摩等，筆者有幸參加此次培訓(xùn)，受益匪淺。在對《綱要》的學(xué)習(xí)中，更加明確了綜合實踐活動課程的總體目標和各學(xué)段目標。學(xué)段目標包括小學(xué)階段目標、初中階段目標、高中階段目標;各學(xué)段目標又涵蓋價值體認、責任擔當、問題解決、創(chuàng)意物化等四個方面。《綱要》中要求學(xué)校和教師要根據(jù)課程目標，并基于學(xué)生發(fā)展的實際要求，設(shè)計活動主題和具體內(nèi)容，選擇相應(yīng)的活動方式;課程的內(nèi)容選擇要遵循自然性、實踐性、開放性、整合性及連續(xù)性的原則;活動方式包括考察探究、社會服務(wù)、設(shè)計制作、職業(yè)體驗四個方面。

三、依據(jù)學(xué)生年齡特點采用適當?shù)幕顒臃绞?/p>

開展綜合實踐活動要根據(jù)中小學(xué)生的年齡特點，創(chuàng)設(shè)適當?shù)幕顒又黝}。小學(xué)生正處在大腦發(fā)展期，要在玩中學(xué)來鍛煉大腦，在學(xué)中玩來打開思維，讓學(xué)習(xí)不再單調(diào)，讓學(xué)習(xí)充滿樂趣，所以，活動主題的創(chuàng)設(shè)上要偏于趣味性，設(shè)置一些益智性的游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生愛思考的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。初中生正處于青春發(fā)育期，適合開展研學(xué)旅行、職業(yè)體驗性的活動，如參觀博物館，了解本地的人文特色、軍訓(xùn)、學(xué)工、學(xué)農(nóng)等活動，通過活動使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。高中階段學(xué)生已具有了一定的知識儲備，應(yīng)開展一些探究性的活動或研究性學(xué)習(xí)，在活動中鍛煉學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

四、充分利用當?shù)刭Y源開展綜合實踐活動

北安是老黑龍江省會駐地，是迎來新中國第一縷曙光的地方，具有濃厚的紅色基因， 被譽為“中國槍城”，也是新中國最早兵工大學(xué)和黑龍江日報的誕生地，正在與延安市締結(jié)為友好城市努力創(chuàng)建紅色旅游城。北安當?shù)氐木C合實踐活動資源非常豐富，有慶華軍工博物館（原慶華工廠的舊址），是全國唯一一家以槍械為主題的博物館，還有慶華烈士陵園、革命屯教育基地、北安博物館、北安文化基地、北安農(nóng)墾局二龍山知青碑等，這都是對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)、文化傳統(tǒng)教育的有利資源，我們要充分利用好這些資源開展參觀考察、研學(xué)旅行活動，弘揚延安精神，傳承紅色基因。

五、結(jié)合時令和季節(jié)特點創(chuàng)設(shè)主題活動

我國傳統(tǒng)節(jié)日都具有濃厚的文化特色，如清明節(jié)可以組織學(xué)生到北安慶華烈士陵園掃墓，讓學(xué)生懂得今天幸福生活是無數(shù)革命先烈用生命換來的;根據(jù)北方三月多風的季節(jié)特點，“三月三”開展放風箏比賽，既開發(fā)學(xué)生的動手能力，也鍛煉學(xué)生的體魄;端午節(jié)開展包粽子活動，讓學(xué)生知道其包含的歷史文化內(nèi)涵。此外，勞動節(jié)、建黨日、建軍節(jié)、國慶節(jié)等紀念日也可以開展一系列參觀或文體活動等，創(chuàng)設(shè)一些活動主題，達到育人的目標;中秋節(jié)、重陽節(jié)可以組織學(xué)生賞月、到養(yǎng)老院開展志愿服務(wù)活動，對學(xué)生進行傳統(tǒng)的家庭教育和尊老敬老教育;春節(jié)是中華民族最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)蘊含傳統(tǒng)文化，可以創(chuàng)設(shè)一些游戲類為主題的活動，以豐富學(xué)生的文化生活。

六、走進大自然開展勞動教育

要結(jié)合地域特點，開展勞動教育。如針對我校學(xué)生在農(nóng)村的實際，將勞動教育作為綜合實踐活動課程的重要內(nèi)容。我們組織學(xué)生走進大自然，走進知青村，走進農(nóng)場，到田間地頭，通過親自實踐、團隊合作、獲得技能，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、合作意識、溝通能力和創(chuàng)新意識，體會幸福的生活要通過勞動來創(chuàng)造，懂得珍惜糧食，學(xué)會感恩，從而克服獨生子女身上的嬌氣、任性、懶散等壞毛病。農(nóng)村學(xué)校可以創(chuàng)建學(xué)農(nóng)教育基地，引導(dǎo)學(xué)生到水庫魚塘、種植園、養(yǎng)殖場、牧場等地開展研學(xué)旅行活動，充分利用當?shù)貎?yōu)勢資源開展綜合實踐活動。通過活動，學(xué)生學(xué)到動植物知識、種養(yǎng)殖技能和農(nóng)業(yè)知識。另外，北方冬季的冰雪資源十分豐富，可以利用冰雪資源開展冰雪活動，創(chuàng)設(shè)以冰雪為主題的活動，給學(xué)生帶來成長的快樂。

七、將安全放在實踐活動的首位

開展任何綜合實踐活動，必須將活動安全放在第一位，活動前都要制定規(guī)范，周密的安全預(yù)案，學(xué)生的研學(xué)旅行活動涉及范圍廣，牽涉的行業(yè)較多，學(xué)生出行安全十分重要。任何探究性學(xué)習(xí)、社會服務(wù)、設(shè)計制作以及職業(yè)體驗等都要明確教育目標，帶著明確的目的去開展實踐活動，并將提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為總目標。如研學(xué)旅行中，研學(xué)是活動目標，旅行只是途徑和手段，要按照教育部等11部門關(guān)于推進中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見要求進行活動，讓廣大中小學(xué)生在研學(xué)旅行中感受祖國的大好河山，感受中華傳統(tǒng)美德。同時，學(xué)會動手動腦，學(xué)會生存生活，促進學(xué)生身心健康，快樂成長。

八、通過第二課堂增強文化課堂的實效

人們常說“讀萬卷書，行萬里路。”意思是說學(xué)習(xí)與實踐的密切關(guān)系，這也充分體現(xiàn)了“知行合一”的理念。其實，“第二課堂”就是綜合實踐活動課程。例如，我校開展的文學(xué)社團活動、文明禮儀社團、丁香校園創(chuàng)建等，極大地促進了學(xué)生在課堂上所學(xué)知識的理解和運用。文學(xué)社團開辦的“經(jīng)典古詩文誦讀”活動、校報創(chuàng)刊、校園廣播站，既加強了學(xué)生對課堂中所學(xué)古詩文的理解和記憶，也拓寬了學(xué)生的視野，提升了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，傳承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶了學(xué)生的情操。文明禮儀社團開展的“我是文明乘客”“文明游客”“文明觀眾”等活動使學(xué)生懂得遵守公共秩序，懂得尊老愛幼，懂得文明禮貌，學(xué)會待人接物。文化長廊創(chuàng)建中，學(xué)生通過開展手抄報、墻報、宣傳畫等活動，既美化了校園，也達到了良好的育人教育。“雅？志”是我校特色辦學(xué)提出的理念，目標是雅致、勵志、勤奮、規(guī)范等品行的鍛造。在丁香校園的建設(shè)中，學(xué)生積極參加每一次植樹勞動，承擔多區(qū)劃內(nèi)的丁香樹養(yǎng)護任務(wù)，增強學(xué)生的擔當意識，使學(xué)生養(yǎng)成勤勞、勇敢的好品質(zhì)。通過這些經(jīng)典誦讀、孝親活動、宣傳板報制作等活動，學(xué)生逐漸形成了良好的行為習(xí)慣，發(fā)展了思維，提升了綜合素養(yǎng)。豐富多彩的綜合實踐活動，成為增強課堂教學(xué)效果的有效補充。

教育是民族振興、社會進步的重要基石;是功在當代，利在千秋的偉大事業(yè)。隨著新課程改革步入新時代，我們要以習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話為指導(dǎo)，牢記使命任務(wù)，牢記立德樹人的總目標，引導(dǎo)青少年堅定理想信念，厚植愛國情懷，增長才智，培養(yǎng)奮斗精神，增強綜合素質(zhì)，為國家培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人，為祖國教育事業(yè)貢獻力量。

參考文獻：

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（責任編輯 付淑霞）