如何提升小學生的數學解題能力

付莉華

摘 要：隨著社會的不斷進步，經濟的飛速發展。數學已經逐漸走進了我們的生活中，數學與我們息息相關。例如火車軌道的設計，飛機的航線設計，建筑的結構設計，這些都離不開數學，都需要通過數學的精確計算，可以這樣說，數學已經成為我們生活中的一部分。當然，學習數學也不是一件容易的事，接下來讓我們談談如何提升小學生數學的成績。論語說，學而不思則罔，思而不學則殆。學習是一個永久的過程，只要堅持不懈，巧用方法，你就能收獲學習所帶給你的快樂果實。

關鍵詞：小學數學;解題能力;思維創新

一、數學基礎要打扎實——熟記公式

有些學生認為一些基本公式不重要，學習數學只要理解了，做題就沒問題，從來不會用心去背一些基礎公式。這些錯誤的理解導致他們做題時浪費了大量時間去推導這些公式，以至于這些學生做題時事倍功半，這種低效率的學習方法是絕對不可取的。我的建議是，每上完一節課，把所有課上老師所提到的公式摘記到一個本子上，每天早上都要不厭其煩的把這些公式背一遍。通過這樣反復的背誦公式，同學們在看到一個題目時，就能立刻聯想到很多跟題目相關公式，這樣不僅能節省大量的時間，而且做題時也能做到游刃有余，事半功倍。提高學生對學習數學的興趣——實踐出真知，興趣是最好的老師，在學生學習數學的過程中我們要盡量培養學生對數學的興趣。一旦學生對數學產生了濃厚興趣，那么他們就會不遺余力的自覺的去學習數學。在課堂上，老師可以講一些關于一些數學家的故事，為學生建立一個目標，當他們實現這個目標時，適當的給予學生一些獎勵，以此來激發學生對數學的興趣，當學生在學習數學的過程中犯了錯誤，老師對學生不應該是嚴厲的批評，而是耐心的鼓勵。在生活中，學生可以去買一些跟數學有關的玩具，在玩耍中體會學習數學的樂趣。讓學生在學習數學時感到輕松愉快，這樣學生就會主動自覺的去學習數學。

二、提高學生獨立思考的能力和思維想象的能力

學生在做數學題的過程中，往往依賴于各種外來的力量。他們遇到問題時，首先想到的就是問老師，自己不會過多的去思考。這時老師應該學會觀察學生的做題情況，如果學生只是看了一遍題目，連筆都沒有動。這就說明學生在做這道題的過程中根本沒有深入思考，只是大致的了解到這單題目很難，自己根本就沒有嘗試去解這道題。這時應該讓學生多讀幾遍題目，把一些重要的提示劃出來，如果題目中有圖，讓學生把題目中出現的數據全部標記在圖上，根據圖來解題，然后把題目涉及的公式寫出來。把公式和圖結合在一起，解題的思路就清晰明了了。當在做題的過程中遇到公式結合圖形解決不了的問題時，學生應該充分利用自己的聯想思維能力，用一個字母來代表最終的答案，然后根據題目中給的重要提示列出式子，把出現未知數的放在一邊，最后解出這個未知數，該未知數即為最終答案。利用這種聯想思維的方式來解題，許多抽象的問題就變的清晰明了了。正確調整心態，樂觀面對問題，積極解決難題，很多同學都害怕考試，每當考試的時候都會特別緊張，甚至在做題的時候手會發抖。這種消極的心態是絕對不可取的。它不僅會讓學生的思路短路，水平發揮不出來，導致浪費了大量的時間，甚至還會影響其他考試。對于這種情況，我想給學生的建議是，人難我難，我不畏難。人易，我易，我不大意。意思就是說，當學生在考試的時候遇到很多難題，要想著其它同學也不一定會做這些難題，這時我們不應該畏懼這些難題，更應該迎頭而上，相信自己一定會做的比別人更多、更好。當試卷出現的試題很容易時，這時我們要想著，我們覺得容易，別人肯定也覺得容易，這時更應該小心答題，盡量減少因為粗心而做錯的題。只要保持著這種積極面對難題，小心面對易題的心態，那么在激烈的競爭中，你就能脫穎而出。

三、提高計算準確率和計算能力，充分利用做題時間

許多同學都認為學習數學只要理解就行了，不用過多的去練練習，如果你這樣想，那就大錯特錯了。平常做一些計算題是非常有必要的，它不僅能提高學生的計算能力，更能節省大量的時間讓你去思考問題。那么如何提升學生的計算能力呢？首先每天做一定量的計算題，能夠做到每一個步驟都能快去準確的寫對，其次一些最基本的口算必須要熟記于心，最后一些常用數據必須爛熟于心。只要做到這三步，計算的速度和準確性都會變得非常高。這樣，在解題過程中，就能節省大量的時間和精力。利用這些時間和精力就能去攻克那些難題。還有，在做題的時候，肯定會遇到一些超出能力范圍的難題，對于這些題，學生應該適當的學會放棄，因為一旦花費了許多時間去糾結這些難題，那么就會導致好多你能做出的題目沒有時間去做。所以必須合理的安排你的做題時間。在平常的練習過程中，必須嚴格的按照規定的時間做完一張試卷，千萬不要養成拖拖拉拉的習慣，導致你在真正考試的情況下手忙腳亂。

在今后的學習發展中，數學肯定是學生們取得勝利的法寶，學習數學必須要從小做起，用對的學習方法可以讓學生做到事半功倍，行動起來，數學沒有想象中那么難。

參考文獻：

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