互動教學法在初中英語教學中的應用對策

許國輝

摘 要：互動教學法一轉傳統課堂教學的刻板模式，通過師生之間、學生之間的交流溝通，推進英語教學的發展，滿足英語學科語言交流的特性，全面推進英語教學的發展。在互動教學法之下，教師積極為學生構建互動交流環境、推進學生之間的自主溝通交流、創設情境增加互動、適當運用多媒體技術等進行配合，活躍課堂，全面推進英語教學的發展。

關鍵詞：互動教學;師生互動;英語教學

綜觀我國當前的初中英語教學，存在著一定的問題，尤其是作為語言學科，不能很好地實現溝通交流，學生聽、說、讀、寫能力發展不均衡等問題始終存在，也是阻礙學生英語學習的關鍵所在。在當前初中英語教學中，嘗試通過互動教學實現學生英語學習的發展，給學生帶來更多的關注，才能切實的推進教學的全面發展，完善教學內容，為學生的英語學習培養興趣、探究路徑。本文即針對初中英語教學的發展，探索互動教學法的運用。

一、互動教學法在初中英語教學中運用意義

互動教學法，是指在課堂教學中，通過師生之間的有效互動，完成英語的學習。在當前的初中英語學習中，運用互動教學法，具有如下的積極意義：其一，互動教學法本身是一種需要教師與學生全部參與的活動，這個過程無論是教師還是學生都是以一種主動的姿態參與其中，能夠實現對知識的全面把握，最終轉變現代英語學習方式，推進英語學習的全面發展。其二，互動教學法，符合英語學科作為一門語言學科本身的意義，即溝通交流的作用，打破傳統刻板的英語學習方式，給學生帶來更多的發展可能性，符合新時期課程發展的內在旨意，全面推進現代化教學工作的發展。其三，互動教學法之下，學生能夠在互動中對知識有更為深刻的理解體味，全面提升學生的英語學習能力，使學生聽、說、讀、寫能力得到較為全面的發展，給學生帶來更多的可能性。

二、互動教學法在初中英語教學中的應用策略

1.教師與學生創設互動環境。

在實現互動教學法在初中英語教學中的應用，需要教師主動為學生創設互動環境，全面推進現代英語教學的發展，給學生帶來更多的發展可能性。在整個教學過程中，教師首先要轉變自身的教學思路與意識，尊重學生的主動性。在傳統教學思路意識之下，學生往往處于一種盲目的依賴于教師的狀態，缺乏主動思考的意識等，教師要降低自己對學生的控制，鼓勵學生在激發交流溝通意識，實現現代化教學的發展，啟發學生自覺地進入到知識點。只有當師生處于一種和諧、平等的交流狀態下，才能切實推進現代化教學的發展，最終實現互動教學法的運用與發展，給學生帶來更多的可能性。實現教師與學生的互動，就需要教師主動進行轉變，全面促成師生之間的互動交流。英語本身作為一門語言學科，本身就是用來交流的，只有回歸英語學科的本義，才能切實的推進教學的發展。

2.教師為學生創設互動機會。

除了在意識與環境下實現師生互動的準備，更需要教師為學生創設互動機會，在實際課堂組織上引導學生進入互動學習的狀態。在當前的初中英語教學中，運用互動教學法組織教學工作，就需要引導學生進入到交流中，這也就意味著在教學中教師要主動為學生創設交流的機會。給學生留有自主溝通的機會，在教學過程中，教師可以嘗試將一些簡單的交流機會帶給學生，如簡單的課堂對話組織的情景，教學活動等，引導學生將已知的語句進行自由的組合，全面推進現代化教學的發展，給學生帶來更多的關注。在教學中，也要逐漸增加師生的互動，教師不僅是給學生留有自主交流的空間與機會，也要能夠主動與學生發生互動，借機引導學生進行思考與互動，全面推進學生的成長及發展。教師為學生創設互動的機會，能夠給學生帶來更多的關注，從學生本身著手，挖掘教材內容與學生生活實踐間的關系，有的放矢的展開教學工作。

3.通過設疑等引導學生互動。

在當前課堂教學中，實現互動教學，需要教師嘗試以一些方式進行引導，給學生帶來更多的啟發。在課堂教學實踐中發現，運用較為廣泛的是設疑的方式，能夠通過設疑引導和鼓勵學生思考，使學生在疑惑的解答與發展中實現現代教學的發展，給學生帶來更多的關注。加上初中階段，學生本身正處于一種思維活躍的階段，此時能夠巧妙設疑，能夠全面激發學生的學習積極性，給學生的學習帶來更多的可能性，使學生充分感受到英語學習的趣味性。

4.充分借助多媒體輔助。

盡管互動教學作為一種教學思路，但是也需要充分借助現代化輔助手段，給學生帶來更多的可能性。在整個教學過程中，教師要充分利用多媒體教學的輔助功能，借以推動互動式教學的發展。運用多媒體輔助教學工作，首先能使課堂教學變得更為豐富，全面實現課堂的豐富與發展，并且給學生的學習帶來更多的可能性。其次，運用多媒體技術，能夠為課堂帶來更多的可能性，如互動不再局限于師生、生生，而是可以實現學生與電影、圖片等的互動，如截取電影的片段，讓學生進行“配音”，或者是讓學生為電影畫面進行配音等，激發學生的想象力。最后，多媒體輔助教學之下，還能將更多的知識帶入課堂，實現課堂的補充與豐富。

在當前初中英語教學中，全面實現互動式英語教學，能夠推進學生的成長及發展，給學生帶來更多的可能性，完成教學工作的發展，給學生帶來更多的可能性。在英語教學中，教師為學生設置情境，全面推進學生的成長。

參考文獻：

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