健康教育在兒童保健護理中的應用價值分析

苗金燕　李芳芳

【摘要】目的：研究健康教育在兒童保健護理中的應用價值。方法：選取2016年2月至2018年2月本院保健門診收治的200例兒童作為研究對象，將其隨機分為兩組，即對照組和研究組，每組兒童各100例。對照組兒童在保健護理中采用傳統的教育方式，研究組兒童采用健康教育的方法。對比兩組兒童家長總體滿意度以及常見病癥的發生率。結果：研究組的家長總體滿意度高于對照組且常見病癥發生率低于對照組，差異具有統計學意義（P<0.05）。結論：在兒童保健護理中實施健康教育對兒童的身體恢復以及心理健康起到顯著效果。

【關鍵詞】健康教育;兒童保健;兒童護理

兒童保健門診的主要工作是對兒童進行健康檢查、對兒童進行生長發育評估、視力篩查、聽力篩查、骨密度檢測等，確定質量控制標準、糾正不良身體行為以及宣貫健康知識等。兒童無疑是家庭的焦點，而兒童的健康發展一直受到家長的高度重視，隨著生活水平的不斷提高，家長也注重給孩子一個健康的生活環境[1]。此次研究本院以健康教育作為研究對象，采用對比論證的方式，分析健康教育在兒童保健護理中的應用價值，結果如下。

1資料與方法

1.1一般資料

選取2016年2月至2018年2月本院保健門診收治的兒童200例作為研究對象。將其隨其分為對照組和研究組各100例。對照組男童47例，女童53例，兒童年齡為0～6歲，平均年齡（4.5±2.1）歲;研究組男童41例、女童59例，兒童年齡為0～6歲，平均年齡（4.1±2.3）歲;所有研究對象（或其家屬）均簽署了同意書，且兩組兒童一般資料差異無統計學意義（P>0.05）。

1.2方法

此項研究對照組采用常規傳統教育模式;研究組則采用健康教育的方法，其中包含對家長育兒知識兒童生長發育等方面的培訓工作。兒童出院前，選取兩組兒童的家長填寫滿意度評分表，以及記錄兩組兒童的呼吸道感染以及腹瀉等常見病癥的發生率。健康教育護理的方法：1）定期給家長講授兒童生長發育以及育兒的相關知識，和家長積極交流，對家長提出的問題耐心解答，共同商議解決方法;2）定期對兒童進行生長發育評估、視力篩查、聽力篩查、骨密度檢測等，確定質量控制標準，例如形態、機能指標等測量方法，再依據檢查的各項數據，針對性地給兒童制定科學的飲食計劃，根據兒童自身的發育標準，引導兒童合理飲食，并且定量補充營養物質，家長也應該定期進行兒童營養的咨詢，掌握兒童健康發育的評價指標，為其提供平衡的餐食，保證食物的多樣化，以此促進其食欲，適當給其提供乳類制品;3）要讓家長了解一些基本的疾病防預教育以及心理健康等方面的知識，當兒童患上突發疾病或者出現不良反應時，家長應該冷靜下來，切記不要因為過于慌張導致手忙腳亂，以免耽誤兒童的最佳救治時間，了解一些基本的急救知識，在進行必要的急救后及時送往醫院進行治療;4）培養兒童良好的飲食習慣，每日餐食應該給兒童提供豐富、具有高維生素的食物，從而保證兒童的健康發育，此外應該格外重視兒童的日常衛生習慣，督促兒童養成飯前洗手的良好行為習慣;5）培養兒童良好的學習習慣，不論是家庭還是學校都應該給兒童創造良好的學習氛圍，培養其學習興趣;6）定期進行體格檢查，時刻注意兒童寫作業時的書寫姿勢規范性，預防其近視;7）多開展模仿性的游戲，開拓兒童思維的同時提高其科學認知能力;8）重視與兒童的交流頻率，促進其語言表達能力的發展，通過游戲等戶外活動，增強其實踐能力和運動能力。

1.3觀察指標

采用問卷調查的方式，對兩組家長所填寫的滿意評分表進行統計，滿意評分分為3個指標，分別是：非常滿意、滿意、不滿意。記錄兒童出現的腹瀉以及呼吸道感染等常見病癥的發生率。

1.4統計學方法

此項研究的調查數據應用統計軟件SPSS20.0進行分析，計量計數資料分別行t、χ2檢驗，P<0.05為差異有統計學意義。

2結果

2.1兩組兒童家屬的總體滿意度評分

結果顯示，研究組家屬的總體滿意度明顯高于對照組，差異有統計學意義（P<0.05）。見表1。

2.2兩組兒童常見病癥發生率

研究組常見并發癥發生率明顯低于對照組，差異有統計學意義（P<0.05）。見表2。

3討論

健康教育是在兒童進行保健護理的過程中，通過對兒童進行健康檢查工作，有針對性地給兒童做出一個科學的保健計劃，并且根據兒童的生長需求為其飲食方式做出引導，保證兒童的膳食均衡[2]。再根據家長的自身情況科學地對其進行健康知識、不良情況觀測等方面的知識普及，使兒童養成良好的生活與飲食習慣，保障兒童的健康發展。健康教育是兒童身心健康發展的核心，在保健護理中起到非常大的作用[3]。而關于健康教育的具體方法主要是時刻掌握兒童的身體健康狀態，若兒童有不良反應，應該冷靜應對，根據醫生的囑托對兒童進行基本救護操作并及時送往醫院進行檢查治療;家長應該時刻注意糾正兒童的不良行為規范，引導孩子健康飲食，給予孩子更多的關心[4];家長需要和孩子進行交流，了解孩子的心理狀態。

兒童健康教育旨在提高健康以及衛生知識水平，建立健康的態度，養成良好的健康行為以及掌握保健知識，進而能形成自我保護意識及健康知識的普及，潛移默化中預防疾病的發生，提高個人的健康指標[5]。而兒童對待健康和衛生的態度，決定了其行為習慣、健康行為的正確性。此次研究的數據顯示，采用健康教育的研究組在家長總體滿意度上明顯高于對照組，且在常見并發癥發生率上低于對照組，差異明顯。

綜上所述，在兒童保健護理中采用健康教育的方式能有效的降低兒童護理中常見并發癥發生率，而且家長對于護理的總體滿意度也會提高，效果顯著。

參考文獻

[1]劉娜.健康教育在兒童保健門診護理中的效果分析[J].中國衛生產業，2016，13（28）：67-69.

[2]潘雯瀅.加強健康教育宣導在兒童保健門診中應用的護理效果研究[J].大家健康旬刊，2017，11（02）：278-279.

[3]王香麗.兒童心理健康教育在兒童保健門診中的應用[J].世界最新醫學信息文摘，2016，16（21）：181.

[4]夏冰，王琳，魏霖，等.強化健康教育在兒童保健門診中的護理效果[J].醫學信息，2017，30（04）：203-204.

[5]肖穎.加強健康教育宣導在兒童保健門診中應用的護理效果觀察[J].中國醫藥指南，2014，（31）：265-266.