新媒體環境下大學生思想政治教育載體探析

鐘彥峰 李強

摘 要：在新媒體環境影響下，高校開展大學生思想政治教育的過程中，要改變傳統教學方法，對思想政治教育載體進行創新，爭取構建全新的思想政治教育模式，對學生實施積極有效的教育和指導，為學生思想發展作出正確的精神引導。本文結合新媒體環境，對高校大學生思想政治教育載體的創新進行了探究，力求能全面提高思想政治教育效果。

關鍵詞：新媒體環境；思想政治教育；教育載體

近幾年我國高度重視大學生思想政治教育工作，對思想政治教育改革進行了系統的探究，力求能將高校大學生培養成為能踐行中華民族偉大復興中國夢的高素質人才。習近平總書記也提出“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，”重點強調新時期在開展大學生培養工作的過程中，要創新教育模式，從多角度對大學生實施正確的引導，在堅持主導性和主體性和諧統一的基礎上，對思想政治教育資源進行充分挖掘，構建全員全程全方位育人教育體系。基于此，在新媒體環境下，要挖掘高校大學生思想政治教育載體優勢，對教育載體進行改革創新，提高思想政治教育效果，對高校大學生實施多元化的教育和指導。

1 新媒體環境特點

新媒體環境對高校大學生思想政治教育工作產生直接的影響，在研究中對新媒體環境的特點進行解析，能更好的挖掘全新的大學生思想政治教育載體，促進思想政治教育活動的優化開展。統籌解析當前新媒體環境的特點，能看出新媒體環境下信息傳遞的虛擬化程度明顯的增強，并且能實現對信息的海量儲備和信息的高效共享，信息環境對當代大學生學習和成長的影響愈加明顯[1]。這就要求高校在開展思想政治教育的過程中，要把握新媒體環境的影響作用，加強對新媒體教育載體的應用，構建全新的高校大學生思想政治教育體系，為學生提供高質量的教育和引導服務，全面提高高校思想政治教育綜合發展成效。

2 新媒體環境下高校思想政治教育載體創新

在對新媒體環境下高校思想政治教育形成初步認識的基礎上，新時期為了能對大學生思想政治教育載體進行拓展和延伸，在開展思想政治教育活動的過程中就要對多種載體形式進行挖掘，構建完善的思想政治教育體系，支撐高校大學生思想政治教育活動的全面革新。下面就結合新媒體環境下應用較為廣泛的思想政治教育新載體進行解析，為高校創新思想政治教育教學工作提供參考。

2.1 虛擬社區平臺載體的應用

在新媒體時代到來并且新媒體技術對大學生群體學習和生活影響愈加顯著的情況下，多種不同類型的社交平臺出現，如微博、微信、人人網等，對當代大學生群體的生活產生直接的影響。在對高校思想政治教育進行改革的實踐活動中，學校應該挖掘虛擬社交平臺載體的教育優勢，對虛擬社交平臺載體的教育功用進行系統的開發，爭取能將其建設成為思想政治教育平臺，更好的將思想政治教育內容融入到大學生群體的生活中，對他們實施多元化的教育和指導[2]。

例如學校可以開發特色微信公眾號，定期向學生推送與思想政治教育相關的，黨的先進思想相關的思想政治教育內容，也可以向學生分享具有思想教育價值的典型社會事件等，對學生實施有效的思想引導，彰顯新媒體教學載體的重要作用，全面提高高校思想政治教育教學活動的綜合發展成效。

2.2 網絡直播平臺載體的應用

網絡直播平臺是新媒體建設發展到一定階段形成的，新時期在對高校思想政治教育教學平臺進行開發的過程中，可以加強對網絡直播平臺的應用，創新思想政治教育模式，以學生喜聞樂見的方式開展思想政治教育活動，確保能綜合利用豐富的教育資源對學生實施積極有效的思想引導，全方位提高思想政治教育活動的綜合效果[3]。

如針對高校思想政治教育中的時事熱點問題教學，教師通過開發網絡直播平臺，可以每周對熱點問題進行整理，然后通過網絡直播的方式結合思想政治理論知識對時事熱點問題進行分析和探討，在師生有效互動的基礎上通過合理引導學生應用所學知識對時事熱點問題進行處理，在有效探究和全方位解讀的前提下提高教學有效性，逐步提高學生的思想認識水平，為學生更好的學習和理解大學生思想政治教育內容作出正確的思想引導，促進高校思想政治教育質量的提高[4]。

2.3 網絡問答社區載體的應用

當前我國發展較好的網絡問答社區以知乎平臺為主，大學生使用知乎平臺的頻率相對較高，針對這一情況，在創新思想政治教育載體的實踐活動中，教師可以對知乎問答社區載體進行開發，構建專門的思想政治教育問答板塊，定期提出了開放性的問題，讓學生能在平臺上回答，也可以引導學生綜合參考有價值的回答，豐富思想政治教育資源，突出教育效果，提高高校思想政治教育的綜合質量。

3 結語

綜上所述，在新媒體時代應該把握新時期高校大學生思想政治教育面臨的新情況對各項教育工作進行調整，構建良好的思想政治教育氛圍，將思想政治教育內容向學生的學習和生活延伸，確保能突出思想政治教育綜合效果，堅定學生的理想信念，為大學生群體做出正確的思想指引，為將大學生培養成為高素質社會建設者和接班人創造良好的條件。

參考文獻

[1]喬東淼.新媒體環境下大學生思想政治教育載體探析[J].才智，2019（09）：147.

[2]張琳娜.新媒體環境下大學生思想政治教育的載體探析[J].西部素質教育，2019，5（02）：29-30.

[3]梁寶升.新媒體環境下思想政治教育融入大學生創新創業課程設計的探討[J].企業科技與發展，2019（01）：256-257.

[4]李磊.新媒體環境下大學生思想政治教育工作淺談[J].國家林業局管理干部學院學報，2018，17（04）：43-48.