摘 要:傳統文化是我國古人智慧的結晶,也是我國歷史發展的重要載體。實現傳統文化的傳承對于我國社會的發展以及國人綜合素質水平的提高有著重要作用。本文筆者從中國當代室內設計角度,對傳統文化的傳承進行了分析和論述,以供參考。
關鍵詞:當代室內設計;傳統文化;傳承
1 中國傳統文化的具體內容
我國傳統文化具有悠久的發展歷史,總體來說,其主要包含物質文化和精神文化這兩部分內容。從建筑的角度分析,在我國中國傳統文化中,物質文化主要涵蓋了中國畫、對聯、書法、雕刻、龍鳳紋樣等內容;精神文化則涵蓋了百家學說、古人建筑設計理念等相關內容,這些文化對于當前室內設計的發展有著重要的影響和意義。
2 中國傳統文化在當代室內設計中的傳承方式
2.1 傳統文化思維方面的借鑒
通過對中國傳統文化中道家、儒家以及佛家思想的分析和了解可以發現,在這些思想中過于重視各方面事物辯證統一的關系,且較為主張天人合一思想的體現,其認為任何思想的形成都有其獨特性、辯證性和統一性,任何事物的發展都會遵循因果循環的規律。尤其是在意象思維的突顯上,較為重視從特殊角度,直觀具體地進行真理的辯證,進而不斷提升自身悟性,促進自身更好地發展。
如果將該思維理念應用到當代室內設計中來,則能夠更好地培養設計人員的創新意識,促進其自身思維意識的深化,構思出更多的創意。而這些創意的出現也在一定程度上打破了傳統既定思維與人類交流之間的阻礙,將交流上升到了更高的層次。例如,我國傳統建筑設計中隔斷和對稱格局的設計,就是這一理念的有效突顯。為此,當代室內設計中,設計師們應加強創作思維理念的融入,將其與傳統的自然觀、哲學觀以及思維觀有效融合在一起,更好的突顯室內設計作品的內涵,滿足人們的審美需求。
2.2 傳統文化神韻方面的借鑒
在中國傳統藝術發展過程中,意境的營造一直都是創作者們追求的最高境界,同時也是傳統藝術作品的核心元素。在對傳統的繪畫作品、書法作品以及雕刻作品進行欣賞時,會發現作者想要借由該作品傳達一種特殊的情感元素,將人們引入到作品中,同時通過剖析,了解更多的內容和想法,達到創作上的共鳴。
“意境”是中國傳統藝術所追求一種藝術境界,是通過創造情與景的交融,意與象的統一,觸發人們的聯想,好似設身處地、受其感染。它揭示了藝術審美的心理特征,蘊藏著豐富的審美內容,具有空靈自然,韻味深遠的美學特征。如在傳統室內空間局部設計上,利用框、顯、遮、借等設計手法,通過造型精巧、圖案精美的落地罩、飛罩、屏風、帷幕、博古架等物件的制作,實現了空間區域的有效分割和延伸,給人們營造了一種似隔非隔、似合非合的視覺體驗效果,加強了整體空間的意境效果,提升了其審美高度。另外,在傳統室內空間裝飾設計上也十分講究,如一些明清家具、藝術品的合理應用,一方面突顯了質樸的藝術氣息,另一方面也實現了功能與美學的有效結合,體現了當時人們的審美意境。而將這種神韻應用在當代室內設計中,不僅可以提升室內空間規劃的合理性,還可以突顯人文精神的內涵,強化整個空間的視覺效果。為此,設計師們在進行設計的過程中,應該注重中國傳統文化意境的渲染效果,通過深入的剖析和研究,了解其所表達的美學境界和思想觀念,并結合現今設計要求,不斷深化室內設計的內涵。
2.3 傳統文化符號方面的借鑒
中國傳統文化藝術在歷史長河的發展中,逐漸形成了特殊的紋飾和圖案樣式,如圖騰、宗教紋飾等,這些紋飾或者圖案的出現不僅反映出了當時社會的發展背景,也具有一定的象征和表象意義。且隨著歷史的推演,其自身的歷史凝重感逐漸增強,并賦予了這些符號和圖案以生命力和象征作用,在當代具有較為積極的實用意義。
將這些紋飾和圖案應用到當代室內設計中,能夠更好地進行文化內涵的詮釋和傳承,進而為我國傳統文化的發展貢獻力量。其具體的應用手段有:
其一,可以將傳統文化元素進行直接提取或者精髓提取,并將其利用現代工藝予以重新加工和修飾,之后再利用新型材料和技術,將其應用在室內設計中,從而實現傳統文化的延續和發展,使室內設計既有傳統文化的韻味,又不失現代文化的質感。
其二,有目的地將傳統文化元素實行排列組合、移植嫁接,讓其形成一個新的元素或者結構,并將其應用在室內設計中,這樣就實現了傳統文化與現代發展的有效結合,給人們帶來了一種個性化的視覺效果。
基于此,在當代室內設計中,要想提升傳統文化符號的利用率,就需要對傳統文化符合進行深入的研究和剖析,并利用先進的技術、工藝和材料對其實行合理的修改、完善和創新,促使傳統文化得到深遠的傳播,實現現今與傳統之間的有效銜接。不過在兩者結合過程中,一定要注重內涵和意境的渲染,禁止通過表象實現兩者的銜接,從而削弱室內設計內涵的展現。
3 結語
在當代室內設計中,只有通過對中國傳統文化內涵的深入研究,才能更好地將其與現代設計有效結合起來,提升室內設計的整體效果,最后實現傳統文化的傳承和發展。
參考文獻:
[1] 南溪.消費文化視野下室內設計價值觀的文化內涵[J].現代裝飾(理論),2016(05).
作者簡介:劉朝陽(1996—),男,山東濰坊人,哈爾濱師范大學美術學院2018級設計藝術學專業碩士研究生在讀,從事空間藝術研究。