關于幼兒玩具分享教學策略研究

樊樂燕

摘要：教育對于一個民族來說是至關重要的，現今社會對教育的要求也越來越高，孩子們祖國未來發展的保障，學前教育是整個教育階段的啟蒙階段，學前教育也是幼兒發展的初級階段，在這階段，教師要充分發揮自己的作用，努力發展創新式課堂，讓孩子們能在幼兒階段能快速的成長大腦，找到一個正確的引導方向。

關鍵詞：學前教育;玩具分享;創新課堂

一、學前教育

隨著現在社會的不斷進步，經濟生活，文化生活都在穩步提高，教育成了當今社會最大的關注焦點之一，同時教育也在悄無聲息的影響著一個家庭，一個社會，一個國家，教育更是一個民族的立根之本，是社會進步，民族振新的基石。學前教育作為教育階段的一個重要啟蒙時期，已經成了現在教育的一個重中之重，孩子們的啟蒙時期正是初步接收信息、了解社會的一個重要時期，老師和家長在這個時期就像是孩子們的啟蒙師一樣，對孩子們進行正確的引導，有科學的對孩童的大腦進行刺激，讓孩子能在短時間內接收到正確的知識，使孩童大腦的各項功能逐漸趨于成熟。兒童時期是大腦發育成熟、智力發展的重要時期，在這個時期內兒童可以快速學習，形成自己的思維方式，家長和老師一定要做好積極的引導。

由于現在生活水平的不斷提高，兒童中大多數獨生子女，生活質量也十分優質，然而就是在這樣的社會條件下，多數兒童都不懂得分享，美好的事物只想占為己有，就這一情況我作了具體研究，認為好的教育方式可以幫助改善這一現狀，因此特研究出一節關于玩具分享的課程，幫助孩子們在學習之余也能發揮自己的主觀能動性，了解到分享樂趣的同時提高孩子們的語言表達能力，幫助每一位孩子都能樹立一個積極向上心態，懂得分享的樂趣，感受更多更美好的事物。

二、玩具快樂分享日的建立背景

（一）教師團隊

1.細致工作，團隊精神

教師是教育中不可或缺的主體，在教育過程中一個班共三位教師工作，班主任作為一個班級的主力軍要帶領團隊，做好積極的領導工作，及時同其他任課教師核對好每個班的相關事項，及時更進每位孩子的學習生活狀態，對每一位孩子都要有細致的觀察和深入的了解，不落下任何一個孩子，不錯過他們每一個的成長瞬間。另外，教師與教師之間更要要團隊精神，懂得團隊的可貴，懂得合作的精髓，無論是在孩子們的學習生活中還是在自己的任課生活中都要知道互相幫助，互相配合，互相理解，互相尊重。

2.主助配合，分工協作

教育戰線要深刻加強教育團隊的重要性，要努力實現教育團隊的素質提高和水平專業化，主教主要執行領導工作，在大的決策方面能給一個相對專業化的決策，保證能夠專業的解決教育中所存在的各種各樣的問題，助教心思需要比較縝密，能在問題還沒有擴大化的時候就能及時的發現問題，并控制問題，及時和主教商量解決問題的途徑和方法，使問題最小化，并及時彌補問題所帶來的傷害。主教和助教之間的工作是互相牽扯相互關聯的，所以在工作中要互相信任彼此，有彼此之間的獨有默契。保持好好的合作關系不僅可以在工作上互相進步，共同成長，也可以培養出生活中的情調，能夠在輕松的工作環境下工作，在有愛的生活中成長，那么工作的質量也會相對提高。

3.師風建設，規范言行

第一，幼兒時期的孩童模仿能力較強，在學校與老師的相處最為密切，老師更要因此規范好自己的言行，避免孩子們盲目的學習，影響到了孩子們的日常行為，無論發生什么情況教師都要保持自己的冷靜，能鍛煉出穩定的心理狀態，若問題敏感可換教師處理。

第二，教師們要像對待自己的孩子一樣對待每一名孩子，像寶貝一樣呵護他們，這個時期的小孩最容易被一些小小的事情所影響，老師們更應該放下自己姿態像朋友一樣和他們相處，時常申出雙臂抱抱他們，讓他們感受老師的溫暖，經常用一些鼓勵的言語去幫助他們實現內心正確的想法，引導每一位孩子正向的發展。

（二）教學方式

1.現代化的教育方式

幼兒教育對老師有著很高的專業素養，不僅要求老師自身要有良好的個人素養而且在專業素養方面的要求也很高，好的教育方式對與塑造良好的課堂環境有著重要的影響，教師要采用正確的方式讓孩子們的注意力集中到課堂上來，讓孩子們不僅能安靜的上課，還能積極配合老師的課堂，提高老師們上課的效率，因此，教學課堂不僅僅致拘泥于專業知識的講授，更要注重實踐課程，讓孩子們在豐富語言能力的同時，也能加強動手操作能力。在教育方式這一方面，我們特開展一些獎勵評比活動，給表現好的孩子貼上小紅星，小紅星多的孩子還可以得到一個獎勵，這樣形成一個小的競爭場所，營造一個積極向上的課堂，事實也證明我們舉行的這一活動是有效的，孩子們的積極性明顯提高了，課堂效率和教育成果都有了明顯的成就。

2.從孩子的角度出發

我們每一個教學目的都是從對孩子好的角度出發，幼兒時期也正是興趣發掘大黃金時期，教師應就孩子們的興趣為出發點，發掘一些新鮮事物，幫助孩子們更好的了解自己，對未來有個美好的規劃，都說興趣是最好的老師，教師最大的任務之一就是發掘孩子們的興趣，能勾起孩子們興趣的教育方式才是最有效率的。老師們應融入孩子們的生活，幫助他們培養興趣，將來可以把興趣當成自己的一種熱愛。

3.注重實踐活動

現在社會的人們大多數都被這個社會孵化出一種“懶”的氣質，這很不有益于這個社會的發展，幼兒時期正是好動活潑的時期，教師不僅要學會適當的控制，也要有適當的發展，保留住他們這種與生俱來的陽光，應用于一系列的體育活動當中去，這樣不僅可以鍛煉身體素質，還可以培育他們堅韌堅持的品質。

（三）環境建設

1.整體建設

通過科學顯示藍白顏色會讓人們感受到放松和青春，而藍色正好代表的是藍天，白色代表著純潔，這都代表著蓬勃生長的青年們，代表著青春和朝氣，我們本學期的正是選用藍白為主色系，讓我們的教室看起來更寬敞明亮，整潔干凈。

2.自主區域建設

本學期，我們積極建設了許多休閑區域，如：表演區、語言區、益智區等等，幫助每一位孩子更好的發揮他們的主觀能動性，讓孩子們在課余時間能夠自由積極的做自己想做的事情，在有限的時間內做自己喜歡的事。在自由中學到了創新，在創新中得到了認可，充分培養了孩子們的自信心。

3.發揮主題墻作用

主題墻是展現一個班級整體形象的關鍵所在，這學期我們主題墻的設置不僅增加了觀賞性，而且也增加了互動性，讓孩子們發揮自己去創作，去在主題墻上留下屬于自己的標記，而且還具有教育意義。

三、玩具快樂分享日的具體實施步驟

（一）分享時間

這學期，我們擬定了一個快樂玩具分享日，制定了一系列關于玩具分享的規則。周一致周四禁止帶玩具入教室，以此不耽誤教學內容，保證孩子們上課時的注意力，長期以來形成一種習慣性行為，周五允許孩子們帶自己喜歡的玩具來和同學們分享，還可以舉辦一個大型班會活動幫助孩子們放松，按他們的方式去交流，因此孩子們每天都會期待星期五的到來，周一和周四也能認真學習，學校成了孩子們每天都向往的地方。

（二）介紹玩具

孩子們如果不想帶自己的玩具，也可以成為一個傾聽者和合作者，在耳濡目染中感受到分享的樂趣，在幫助他人組裝玩具的同時，感受到動手實踐的樂趣。對于介紹玩具的人來說，要給他們足夠的空間和足夠的掌聲，讓他們細致的介紹他們最愛的玩具，從外觀到喜歡它的原因，這樣不僅鍛煉到了他們的語言組織能力，還給了他們足夠的舞臺信心，讓孩子們可以盡情的展現出自己優秀的一面。另外在介紹玩具之后，還給孩子們留了20分鐘的自由討論時間，每一人都可以發揮自己的長處，每一位都十分熱情的參與到其中來。

（三）分享禮物

學會介紹的同時也要學會分享，在過年過節時，孩子們需準備一個節日小禮物，包上精美的包裝，附上真誠的祝福小卡片，在節日時舉辦一個小游戲，贏的小朋友可以互相交換禮物，而輸的小朋友則要為大家表演一個節目，然后游戲繼續，直到每一位小朋友都有了禮物。

（四）視頻大放送

在周五快樂分享日期間會有老師為大家全程錄像，記錄下每一位孩子的精彩瞬間，保留下他們幸福快樂的時刻，并將每一位孩子的視頻分類好，發送給每一位家長，并在班級班會的時候通過大電視機放給他們看，每一位孩子上臺的次數都不一樣，有的可能多，有的可能少，但沒關系，我們不是跟別人比，而是跟自己比，只要比上次說的有進步那就是收獲。

四、玩具快樂分享日的影響

玩具分享只是一種表達自己的途徑，孩子們的身上其實有很多很多閃光點，只是需要我們去發掘，孩子們是祖國未來發展的保障，我們要細心呵護每一位孩子的心靈，成為他們成長路上溫暖的大樹，為他們盡量遮住鋒芒。通過玩具分享這一活動，使孩子們正真懂得了分享的快樂，同時也讓孩子們從一系列的交流活動中收獲了友誼，增進了情感，這不僅僅是一次簡簡單單的玩具分享日，更是一次關于快樂，關于未來的無限探索。

參考文獻：

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